感恩教育在中职德育教育中的应用研究

邓佳雁

摘要：中职院校毕业生具有扎實的操作技能，但由于理论知识掌握不足，在人才市场竞争环境下表现并不突出，文章针对中职德育教学中的感恩教育展开探讨，从教学出发点以及方式方法两方面进行。帮助提升中职院校学生的综合竞争能力，在人才市场竞争中占据有利位置，在岗位上创造更大的成就。

关键词：感恩教育 德育教育 教学模式

中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）03-0103-01

中职院校办学理念中注重对学生综合素质的培养，当前教育模式中虽然已经引入了德育教育，但在相关教学内容上却缺乏感恩教育的引入，本文所研究的内容为感恩教育开展形式以及教学方法，以提升教学教学水平、促进学生素质提升为目标，帮助进一步解决现存问题。

一、教师以身作则，做感恩的楷模

1.增强事业心与责任感进行感恩教育

中职院校德育教学中引入感恩教育，需要教师以身作则，提升个人责任心，将感恩教育渗透到学生的日常生活中去，实现对学生思想行为的引导与规范，开展各项综合教育。教师在岗位上的事业追求直接关系到未来的职业生涯发展以及定位，如果不能协调好这一问题，后续开展的综合教学计划也会因此而受到影响。教师认真负责地对待自身工作，这种敬业精神也会感染学生，让他们学会感恩，强化自己的技能，丰富自己的思想。

2.发挥师生关系方面的表率作用

教师在教学期间加强与学生的沟通，了解学生在校学习期间的心理波动，并及时采取干预措施来避免学生产生消极的思想。在师生关系建立阶段，教师要首先做到感恩，无论是课堂上还是日常生活中，都要对学生发挥积极的影响作用，使学生了解到感恩是无处不在的，并不仅仅是课堂中的理论知识，要帮助学生构建健康的人生观、价值观。教师在建立维护师生关系时，要尊重学生的想法，尝试建立换位思考模式，教师了解学生成长中所遇到的烦恼，学生能够理解教师的辛苦并积极配合完成课堂任务。建立这样和谐的师生关系有利于学生全面发展，成为社会所需要的高素质综合型人才，也是德育教育成功的表现。

二、坚守感恩教育的主阵地，提高感恩教育的实效性

1.把握时代脉搏，凸显科学性和时代性

中职院校办学理念要紧跟时代潮流，顺应人才市场需求来开展教学，这样才能够为毕业生提供更多的就业机会，在激烈的人才市场竞争中脱颖而出。用人单位在选择员工时，技术成熟度只是一方面，并且走上岗位时也会开展定向培训，决定是否能够成功录用的因素中，学生的素质与人品与是关键。中职院校所开展的德育教育要融合这一时代特征，观察学生表现，并通过强化思想教育来达到用人单位需要的标准，培养出高素质人才。把握时代发展潮流，帮助毕业生成为行业中的佼佼者，这也是当前德育教育所必须实现的目的。

2.重视提高课堂教学的有效性

传统教学理念中，课堂学习计划过于松散，注重理论知识内容教学，并没有定期进行成果检验，学生的重视程度自然也逐渐降低。针对这一问题，现阶段所开展的德育教育中，充分融合了思想创新方法，定期对教学成果进行检验，观察学生的知识掌握程度，并从理论与实践结合的角度来进一步提升学生学习积极性。在课堂上通过拓展知识了解到更多事例，感恩在学生心目中也拥有一个具体的表现方法，这样的课堂教学才是积极有效的，能够达到理想的教学效果。教学计划开展中要尊重学生个体差异性，从综合技能提升的角度来渗透感恩教育，并采取积极有效的教学方法提升学生兴趣。通过这种课堂教学创新与改进，学生能够了解到更全面的知识内容，课堂教学有效性自然也会得到明显提升。

三、发挥成绩评定的指挥棒作用，激励学生报恩、施恩

1.综合完善成绩评定体系

德育教育中也要适当引入成绩评定体系，这样学生在学习过程中才更有竞争积极性，能够主动提升自身素质，达到激励中职院校学生感恩的目的。成绩评定要具有科学性，要综合学生的日常行为表现来进行，所得到的结果更能够反映学生整体思想变化情况。教师掌握教学效果后，调整实践方向，在学生学习生活中也能够渗透感恩教育，提升中职院校的整体办学能力，达到更理想的成绩提升效果，这也是当前解决学生心理问题的有效方法。

2.深入落实成绩评定模式

在所开展的德育教育中，将成绩评定模式深入基层落实。教师要加强与学生之间的交流，为成绩评定模式落实创造有利的基础环境，避免因成绩结果造成学生学习兴趣下降的问题，并进一步提升整理教学水平。成绩评定也需要教师提升重视程度，为学生营造一个高效的学习氛围，充分发挥评定模式的激励作用，进而起到对学生思想行为的规范作用。

三、结语

由于家庭对独生子女教育的溺爱、社会不良风气的影响以及学校重技轻德等思想的影响，当前中职生出现了以己为中心、人情冷漠、孝心减退、社会责任观念淡薄等现象。要引导中职生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确认识个人与集体、与社会、与国家的关系，科学规划职业生涯，构建和谐的人际关系，实现职业生涯的成功，就必须加强感恩教育。

参考文献：

[1]罗洋波，梁欢.中职班主任感恩教育——德育工作中的必要性和实施路径研究[J].学理论，2014（6）：12-13.

[2]蒋扬娟，谭高锋.浅谈精细化管理策略在中职德育管理中的应用——以重庆市合川职业教育中心为例[J].科学咨询（科技·管理），2014（3）：45-46.

责任编辑：孙瑶