不负青春 不负大山

她是一位“90后”女孩，坚守在偏远山村的教学点，克服生活困难，为孩子们倾尽所能。任教期间，她的学生连续两年成绩学区最优，获得学区两次嘉奖。她的教学水平获得学生、家长、学区的一致认可。她是张军燕，被村民誉为当地 “有史以来最好的老师”。

教育心得

露天课堂下的“女汉子”

在通往文县天池的必经之路，有个叫桥头镇的地方，那里有位远近闻名的美女老师。之所以称她为美女老师，是她对孩子们的爱心和对教育的责任所呈现的由内而外的那种气质。她是陇南文县椿树坪小学的教师—张军燕。

在楼前的两棵大树下，一幅温馨的画面映入眼帘：6个孩子围坐在一张小长桌前学习，长桌另一头坐着一名年轻的女老师，正低头为孩子们批改试卷，时不时对孩子们进行指导。

张军燕说，这所学校是个只有一、二年级和学前班的教学点。为了在原址修建新的校舍，活动板房已经被挪开废弃不用了，目前过渡用的是村委会楼下的另一间小屋。这间小屋紧邻她的宿舍，曾是她的厨房。房间里光线昏暗，所以只要天气好，她就和孩子们搬出来上课，宁静的山村就是他们的露天教室。

初到文县桥头镇的椿树坪小学，对于一名刚刚跨出校门的女孩，独自坚守一所乡村小学，张军燕确实有些发怵。不夸张地说，张军燕面临的第一课就是——生存。当时的椿树坪小学只有一间教室，她的宿舍是学校旁边村委会楼下的一间屋子。在这个人生地不熟的山村，最难熬的就是漫长的夜晚，莫名的恐惧感常常袭扰着她。“刚开始很不习惯，心里有点害怕，晚上睡不着觉，感觉日子特别难熬。”张军燕说，山里交通不便，从学校出发要走1个多小时的山路才能到达公路，所有的生活物资都需要自己从山下的桥头镇采购，然后再想办法“搬”回学校。

一个清晨，张军燕发起了高烧，全身瘫软的她从床上爬起来都很费劲，更别说步行下山去买药了。宿舍里没有药，也没人能帮忙，张军燕唯一能做的就是大量喝开水，希望自己挺过来。撑了两天后，张军燕终于逐渐好转。用张军燕的话说，几年的独立生活让她变成了女汉子，所有问题都要自己解决，得了病自己治，电器坏了自己修……

“既然来了，就不该辜负山村的孩子们”

张军燕说：“既然来了，就不该辜负山村的孩子们。”在教学过程中，她发现许多家长受教育程度很低，甚至连自己的名字都写不下来。所以，她常常和家长们交流，教他们如何培养孩子的各种习惯。

班里有个孩子，由于家长教育方法简单粗暴，刚上学时胆小、自卑，接受能力差，简单的口算都做不对。张军燕多次和家长沟通，经过双方的共同努力，孩子不仅逐渐有了自信，成绩也有了明显提高。在学区统考中，数学还考了94分的高分。

由于村里没有幼儿园，学前班也充当着幼儿园的角色。一位村民说，自己的孩子马上3岁了，他肯定会把孩子送到这里，因为这个老师认真负责，教得好。

说教育

教育就是“爱心+责任”

张军燕之所以在当地有远近闻名的好声誉，用她自己的话来说，就是爱心和责任的付出与担当。她每天按时上课放学，有时学区通知填表，就只好给学生放假，之后再和家长商量好周末给孩子们补课。她每天都要烧开水，给孩子们温牛奶，给他们泡方便面。近处的孩子父母去地里干活了，她也会让孩子一起吃午饭，遇到下大雨家长没能及时来接的孩子，张军燕就把他们送回家。

张军燕不主张填鸭式的教学，她总是让孩子们提前预习，让他们自学。由于是复式班，一节课要教3个不同层次的年级，所以通常采取的是自学辅导模式。这样就能最大程度地发挥学生的能动性，培养他们的学习能力。

为了更好地了解学生，和孩子们建立良好的互动关系，张军燕也动了不少心思。放学之后，她会把学生挨个送到家里，和家长聊聊天，鼓励家长督促孩子在家里看书、学习；她喜欢给孩子买小礼物，比如学习文具、手套口罩、女孩子的小发卡等，用来奖励学生，想方设法调动他们的学习积极性。她和孩子们的关系很和谐，“他们平时爱学习，上课爱提问，成绩都很好。”

由于学校不通网络，每到周末张军燕都要到镇上的网吧里下载教学视频和课件，学习、更新自己的教育教学理念；回到学校后，她常常把自己的笔记本电脑拿到教室里，让孩子们通过电脑接触“外面的世界”。

每逢农忙时节或者家里大人外出，张军燕还主动承担起给孩子们做饭的任务，甚至连周末也帮着辅导作业。“张老师课上得好，饭做得也好吃。”一年级学生李芳红高兴地说。

不辜负青春和未来

2015年，椿樹坪小学被列入“全面改薄”项目，投资近60多万元，新修了3间教室、2间厕所，修起了围墙，购置了课桌椅，配齐了教育教学设备。“明年就能联上网了，我们学校的班班通也就能使用了，我和孩子们都很期待。”张军燕满怀欣喜地说。

在学区统考中，椿树坪小学连续两次取得全学区第一的好成绩，张军燕的教学水平也得到了学生、家长、学区的一致认可。“不辜负山里的孩子们，不辜负自己的青春。”5年的坚守，让她成为大山深处一道最美的风景。

年轻教师选择坚守山村小学，为学校带来了生机与活力，提升了学校的教育教学质量，也让老百姓感受到农村教育实实在在的进步。

（选自《中国教育报》）