不负青春 不负大山
2017-04-29樊世刚冲碑忠尹晓军
她是一位“90后”女孩,坚守在偏远山村的教学点,克服生活困难,为孩子们倾尽所能。任教期间,她的学生连续两年成绩学区最优,获得学区两次嘉奖。她的教学水平获得学生、家长、学区的一致认可。她是张军燕,被村民誉为当地 “有史以来最好的老师”。
教育心得
露天课堂下的“女汉子”
在通往文县天池的必经之路,有个叫桥头镇的地方,那里有位远近闻名的美女老师。之所以称她为美女老师,是她对孩子们的爱心和对教育的责任所呈现的由内而外的那种气质。她是陇南文县椿树坪小学的教师—张军燕。
在楼前的两棵大树下,一幅温馨的画面映入眼帘:6个孩子围坐在一张小长桌前学习,长桌另一头坐着一名年轻的女老师,正低头为孩子们批改试卷,时不时对孩子们进行指导。
张军燕说,这所学校是个只有一、二年级和学前班的教学点。为了在原址修建新的校舍,活动板房已经被挪开废弃不用了,目前过渡用的是村委会楼下的另一间小屋。这间小屋紧邻她的宿舍,曾是她的厨房。房间里光线昏暗,所以只要天气好,她就和孩子们搬出来上课,宁静的山村就是他们的露天教室。
初到文县桥头镇的椿树坪小学,对于一名刚刚跨出校门的女孩,独自坚守一所乡村小学,张军燕确实有些发怵。不夸张地说,张军燕面临的第一课就是——生存。当时的椿树坪小学只有一间教室,她的宿舍是学校旁边村委会楼下的一间屋子。在这个人生地不熟的山村,最难熬的就是漫长的夜晚,莫名的恐惧感常常袭扰着她。“刚开始很不习惯,心里有点害怕,晚上睡不着觉,感觉日子特别难熬。”张军燕说,山里交通不便,从学校出发要走1个多小时的山路才能到达公路,所有的生活物资都需要自己从山下的桥头镇采购,然后再想办法“搬”回学校。
一个清晨,张军燕发起了高烧,全身瘫软的她从床上爬起来都很费劲,更别说步行下山去买药了。宿舍里没有药,也没人能帮忙,张军燕唯一能做的就是大量喝开水,希望自己挺过来。撑了两天后,张军燕终于逐渐好转。用张军燕的话说,几年的独立生活让她变成了女汉子,所有问题都要自己解决,得了病自己治,电器坏了自己修……
“既然来了,就不该辜负山村的孩子们”
张军燕说:“既然来了,就不该辜负山村的孩子们。”在教学过程中,她发现许多家长受教育程度很低,甚至连自己的名字都写不下来。所以,她常常和家长们交流,教他们如何培养孩子的各种习惯。
班里有个孩子,由于家长教育方法简单粗暴,刚上学时胆小、自卑,接受能力差,简单的口算都做不对。张军燕多次和家长沟通,经过双方的共同努力,孩子不仅逐渐有了自信,成绩也有了明显提高。在学区统考中,数学还考了94分的高分。
由于村里没有幼儿园,学前班也充当着幼儿园的角色。一位村民说,自己的孩子马上3岁了,他肯定会把孩子送到这里,因为这个老师认真负责,教得好。
说教育
教育就是“爱心+责任”
张军燕之所以在当地有远近闻名的好声誉,用她自己的话来说,就是爱心和责任的付出与担当。她每天按时上课放学,有时学区通知填表,就只好给学生放假,之后再和家长商量好周末给孩子们补课。她每天都要烧开水,给孩子们温牛奶,给他们泡方便面。近处的孩子父母去地里干活了,她也会让孩子一起吃午饭,遇到下大雨家长没能及时来接的孩子,张军燕就把他们送回家。
张军燕不主张填鸭式的教学,她总是让孩子们提前预习,让他们自学。由于是复式班,一节课要教3个不同层次的年级,所以通常采取的是自学辅导模式。这样就能最大程度地发挥学生的能动性,培养他们的学习能力。
为了更好地了解学生,和孩子们建立良好的互动关系,张军燕也动了不少心思。放学之后,她会把学生挨个送到家里,和家长聊聊天,鼓励家长督促孩子在家里看书、学习;她喜欢给孩子买小礼物,比如学习文具、手套口罩、女孩子的小发卡等,用来奖励学生,想方设法调动他们的学习积极性。她和孩子们的关系很和谐,“他们平时爱学习,上课爱提问,成绩都很好。”
由于学校不通网络,每到周末张军燕都要到镇上的网吧里下载教学视频和课件,学习、更新自己的教育教学理念;回到学校后,她常常把自己的笔记本电脑拿到教室里,让孩子们通过电脑接触“外面的世界”。
每逢农忙时节或者家里大人外出,张军燕还主动承担起给孩子们做饭的任务,甚至连周末也帮着辅导作业。“张老师课上得好,饭做得也好吃。”一年级学生李芳红高兴地说。
不辜负青春和未来
2015年,椿樹坪小学被列入“全面改薄”项目,投资近60多万元,新修了3间教室、2间厕所,修起了围墙,购置了课桌椅,配齐了教育教学设备。“明年就能联上网了,我们学校的班班通也就能使用了,我和孩子们都很期待。”张军燕满怀欣喜地说。
在学区统考中,椿树坪小学连续两次取得全学区第一的好成绩,张军燕的教学水平也得到了学生、家长、学区的一致认可。“不辜负山里的孩子们,不辜负自己的青春。”5年的坚守,让她成为大山深处一道最美的风景。
年轻教师选择坚守山村小学,为学校带来了生机与活力,提升了学校的教育教学质量,也让老百姓感受到农村教育实实在在的进步。
(选自《中国教育报》)