我国将构建中小学教师培训学分标准体系

为促进教师终身学习，不断提升教师能力素质，教育部2016年12月29日公布了关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见。由于目前，一些教师培训中不同程度地存在重项目设计、轻整体规划，重统一培训、轻教师选学，重短期学习、轻持续提升，重學时认定、轻结果应用等问题，因此指导意见提出，要构建教师培训学分标准体系，健全学时学分合理转换机制，体现培训级别和学员学习成效差异；探索建立教师培训学分银行，记录和存储教师参加培训与自主研修的成果；发挥培训学分应用价值，推动高等学校认可培训学分，建立非学历培训与学历教育的衔接机制，搭建教师专业成长的“立交桥”，拓宽教师终身学习通道。