浅谈高职工程造价专业《建筑CAD》课程教学考核体系构建

谷伟铭盐

摘要：《建筑CAD》是高职工程造价专业的一门专业基础技能课，本文针对现有课程标准下《建筑CAD》课程教学考核体系现有状况进行分析，并针对其不足地方提出相关的建议，构建新的课程教学考核体系，以便提高学生的识图以及绘图能力。

关键词：高职工程造价建筑CAD考核体系

《建筑CAD》是作为高职工程造价专业学生的一门专业基础技能课，其中课程考核作为教学过程的重要环节，是检验学生专业知识掌握牢固程度、操作技能娴熟程度以及作为评价教师教学质量、改进教学方法的重要手段。结合课程特点与培养目标，建立多元化的考核评价体系，多角度、全方位地进行过程考核。保证考核评价体系及时性、真实性，有效提高学生的技能操作水平与学习的积极性，同时促进学生自主学习能力、团结协作能力与创新能力的培养。

一、原课程标准下《建筑CAD》课程评价体系的不足

1、考核形式单一、容易出现高分低能的现象[2]；

根据原有的课程标准，成绩评定的标准是：平时成绩30%+期末考试70%。期末考试就是以上机为主，几乎是一卷定成绩，容易导致学生出现平时不认真学习，为了应付考试在考前突击，出现考试成绩与所掌握的知识、实际运用能力不相符的高分低能现象。

2、课程考核评价体系不能有效的与技能竞赛内容结合；

原课程成绩评定并未与技能大赛的比赛的内容相结合，让学生对所学知识不能综合运用，学生的实践与创新精神得不到培养，相应的专业能力得不到锻炼与提高，不利于人才的选拔。

3、课程考核评价体系不能有效的与学生获取资格证书相关内容结合；

建筑行业是持证上岗的行业，原课程成绩的评定并未与资格证书的考取结合，对学生的就业增加难度，也会让学生在校期间不能充分利用时间获取相应的技能。

二、改革后课程标准下的考核体系

1、改革的目的.增强学生的实际操作能力；让学生具有良好的职业素养，符合用人单位的要求；促进学生自主学习的能力；为技能大赛的参加提供保障；增加学生的可竞争性；帮助教师调整教学，提高教学质量。

2、拟解决的关键问题.一卷定成绩的单一的考核方式；高分低能的现象；学生实际操作能力差，无法满足用人单位的需求。

3、具体改革内容

（1）建立阶段性、过程性技能实训的课程考核评价体系；

为了对学生的学习过程进行有效的监控，考核评价可以多方面、分阶段进行。通过进行阶段性测试检测学生每个阶段的学习效果，可以对学生各阶段的能力进行考核，促进学生专业技能和职业能力的发展；学生循序渐进地掌握教学内容，促进学生主动学习能力、自主学习能力和终身学习能力的形成。

（2）将课程考核评价体系与技能大赛结合，建立“赛训合一，以赛代考”的考试评价体系；

在技能大赛的驱动作用之下，越来越多的学生希望通过参加大赛来体现自身的能力，技能大赛同时也是反映整个学校教学质量的关键因素。因此应充分发挥学生的积极性，让学生增加技能大赛的意识，将课程的期末考试以技能竞赛的模式代替，实行“赛训合一，以赛代考”的评价体系，在平时的教学中就将技能竞赛的相关内容融入课堂教学中，并通过阶段性、过程性技能实训项目以及相应的技能竞赛考试来实现。

（3）将课程考核评价体系与资格证书的考取结合，建立“课证融通”的评价体系；

将CAD资格证书的考取引入到教学中，使理论与实践一体化，课程考核与国家职业资格证书的获取融为一体，实现”课证融通”。

（4）将课程考核评价体系与行业、企业的用人需求结合建立“岗位需求”的评价体系。

深入市场调研，努力实现培养目标，与企业“零距离”对接，根据职业需求制定考核体系，以培养更多适应产业需求的高素质合格人才。岗位目标很容易在课程目标中得以体现，通过对应的考核体系，就能够大大缩短该课程与岗位需求之间的距离，甚至达到“零距离”。

制定出的新的考核评价体系如下图所示：

这次的《建筑CAD》的评价体系的改革是对工程造价专业的相应的考核方式改革的，具有相应的专业特点。针对建筑工程技术、建筑工程管理、工程监理、这些专业的资格考试、技能竞赛以及岗位职业要求，制定出对应的阶段性、过程性项目实训以及技能竞赛的题目，从而制定出评价体系。对于不同专业的《建筑CAD》都具有对于的评价体系。根据学生生源的不同，高职与中职的学生制定分层考评体系。从而能够得到广泛的推广。

参考文献

[1]陈杏祥，高职工程造价专业建筑CAD课程的教改探讨[J].职业教育研究，2010，（S1）.

[2]谌英娥，邹翔，彭涛.高职工程造价专业建筑CAD课程的教改探讨[J].广西教育，2014.06.

[3]赵星，建筑CAD课程教学改革探究———以工程造价专业为例[J].教学模式探索，2015.08.

[4]劉德军，浅谈高职工程造价专业《建筑工程计量与计价》课程教学改革[j].教育教学论坛，2014.12.

[5]王冲，我国高职院校工程造价专业核心课程教学改革问题研究[j].科技创业月刊，2016.12.

作者简介

谷伟铭（1988-），女，助教，盐城工业职业技术学院，江苏盐城，224005.