福建省大学生接触手机媒体体育信息现状调查

2017-04-28谢志强聂秀荣

新教育时代·教师版 2016年28期

谢志强+聂秀荣

摘要：以福建省普通高校学生为调查对象，主要通过问卷调查的方法，研究福建省大学生接触手机媒体体育信息的现状，研究结果表明，福建省大学生手机持有率高，接触手机媒体体育信息具有较为充分的条件；接触手机媒体体育信息的频率不高，平均每天时间较短；接触手机媒体体育信息主要动机为了解体育动态和欣赏体育比赛。针对以上现状，提出了几条建议，旨在加强福建省大学生的体育意识和体育行为。

关键词：大学生接触手机媒体体育信息现状

信息的发展给人们的生活带来了极大的便利，为了适应信息时代的特点，新兴媒体被人们所接受和利用，特别是手机媒体。手机媒体的应用已成为现代生活的一部分，作为对新鲜事物接受能力较强的大学生，更是把手机作为一种时尚、一种潮流，不论是学习还是生活，都离不开手机。手机媒体与传统的电视、报纸等媒体相比较，最大的优势在于方便快捷，大学生可以根据自己的兴趣，随时随地接触手机媒体信息。随着我国社会体育的发展，对于体育信息的需求增强了，手机媒体的出现，较大地满足了大学生的体育信息需要。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

根据教育部2015年5月公布的全国普通高等学校名单，福建省共有88所普通高校，从中随机抽取10所高校，再从这10所高校中每所随机抽取100个学生，以此作为调查对象，研究其接触手机媒体体育信息的现状。

1.研究方法

（1）文献资料法。通过福建师范大学图书馆、闽南理工学院图书馆、中国期刊全文数据库等，对国内外相关研究资料进行搜集和整理，并对整理后的资料进行细致的分析，为本研究做好理论准备。

（2）问卷调查法。问卷设计前后征求了9位专家意见，专家对最后对形成的问卷持肯定态度。采用重测法进行问卷的信度检验，最后得出两次调查的总相关系数为0.88，各相关系数均有p<0.05，说明信度较高。共发放问卷1000份，回收问卷933份，其中有效问卷882份，有效率94.5%。

（3）数理统计法。主要采用人工和计算机相结合的方式，运用EXCEL等相关软件，对获得的数据进行分析处理。

（4）逻辑分析法。在分析文献、数据等资料以及撰写论文的过程中，综合运用了分类与比较、归纳与演绎、分析与综合等逻辑方法，在充分论证的基础上得出结论。

二、研究结果与分析

随着我国经济发展水平的不断提高，以及信息化的普及和移动通讯市场的快速增长，手机的使用越来越方便和快捷，手机的功能越来越齐全，价格越来越低廉，因此，拥有一部手机是很正常的事情，大学生使用手机也是非常普遍的一个现象。调查显示，福建省大学生手机持有率很高，除了大一年级为99.7%外，其他年级持有率皆为100%，甚至有部分学生一人持有2部手机。

（二）福建省大学生通过大众传媒接触体育信息的途径

社会经济的高速发展使人们的生活水平有了很大地提高，人们越来越关注生活的质量，这不仅表现在追求物质生活方面，也表现在追求精神生活上。体育已成为人们生活中的一个部分，在促进人们健康的同时，也提供了丰富多彩的体育信息，满足人们的学习、娱乐、兴趣等需要，人们也会在茶余饭后谈论体育。不同媒介传播体育信息都有其各自的特点，通过调查，福建省大学生通过传媒接触体育信息的途径，主要依赖手机75.1%、电脑71.9和以及电视51.8%。这三种媒体相对于其他媒体有一个共同的优势，即它们集视觉欣赏和听觉享受于一身，给人以直观的感受。此外，手机媒体和电脑媒体的使用比电视媒体更加方便，现在几乎每个大学生人手一台手机，因此，通过手机媒体接触体育信息成为了大学生最重要的方式，符合大学生实际生活需要。

（三）福建省大学生通过手机媒体接触体育信息的途径

科技水平的进步给通讯市场带来了很大的变革，手机从最初的只具有通话功能，扩展了跟我们生活息息相关其他多样功能，如可以通过手机进行消费、娱乐、交流等。通过手机接触体育信息是普遍存在的一种生活方式，各大手机门户网站，为了抢占市场，对于体育信息的处理和包装也是越来越专业，各种社交软件、APP等也非常重视体育信息的傳播。

通过调查得知（表2），福建省大学生通过手机媒体接触体育信息的途径，排在第一位的是手机WAP门户网站，占64.3%，各种WAP门户网站的内容一应俱全，体育信息在其传播的信息类别当中属于最重要的类别之一，因此其体育信息内容具有及时、专业、全面的特点，受到大学生的喜爱；排在第二位的是手机社交软件（QQ、微信、微博等），占59.2%，当代大学生闲暇时间与其他人的交流，很大程度上是利用手机社交软件，通过手机社交软件接触体育信息，也是福建省大学生比较喜欢的一个途径，大学生不仅能够接触体育信息，而且可以与他人分享体育信息，交流体育信息，形成一个良好的氛围；排在第三位的是手机体育类APP，即智能手机第三方应用程序，体育类APP的种类繁多，有新闻类、赛事类、知识类、互动类等，满足了大学生的不同需要，更具有针对性，其发展态势迅猛，有后来者居上之势，相信在不久的将来，体育类APP将成为大学生接触体育信息最重要的途径；排在第四位的是手机电视，由于受到屏幕小不利于欣赏的影响，以及视频比较耗费流量，因此手机电视并没有成为福建省大学生接触体育信息的主要方式。

（四）福建省大学生关注手机媒体体育信息的频率

由于智能手机的功能不断完善，手机媒体信息内容不断丰富，而且能够随身携带，大学生可以随时、随地接触手机媒体信息，这就为大学生接触手机媒体体育信息带来了促进作用。从表3可以看出，福建省大学生关注手机媒体体育信息的频率比较分散，有19.5%的大学生表示几乎每天关注，有29.1%的大学生表示经常关注，25.2%的大学生有时关注手机媒体体育信息，很少关注和不关注占26.1%。以上的比例说明福建省大学生关注手机媒体体育信息的情况很不乐观，经常关注的大学生人数比例为48.6%，达不到一半，还有51.4%的大学生不太关注体育信息。虽然手机给大学生接触体育信息带来了很大的便利，但还是有这么多人没有关注体育信息，如何来加强大学生的体育意识，如何提高大学生的体育信息素养，让体育信息融入他们的生活，是目前我们迫切需要解决的问题。

（五）福建省大学生平均每天接触手机媒体体育信息的时间

从表4可以看出，福建省大学生平均每天接触手机媒体体育信息的时间，大部分在10分钟以内，共有519人选择，占58.9%。还有30%的大学生选择10分钟到30分钟之间，这样总的就有88.9%的大学生平均每天接触手机媒体体育信息的时间在30分钟以内。

通过了解，福建省大学生平均每天接触手机媒体信息的时间远远高于30分钟，主要是购物、收看娱乐新闻、关注交流平台等，挤占了接触体育信息的时间；大部分学生接触体育信息主要是浏览体育新闻动态，只是简单的了解近期发生的体育新闻。这就从一个侧面反映出，福建省大学生的体育信息素养不高，体育意识水平不高，还需进一步的培养。

（六）福建省大学生接触手机媒体体育信息的动机

表5显示，福建省大学生接触手机媒体体育信息的动机排序为：了解体育动态80%、欣赏体育比赛77.6%、增加体育知识41.4%、互动交流37.6%、体育明星魅力24.6%、提高体育技能13.2和其他10.1%。

在大学生群体中，大多数学生在接触手机媒体体育信息时，主要是关注体育动态，了解最新的体育资讯。大学生除了上课以外，其课余时间比较充足，很多学生为了健身、塑身、娱乐、交友等，参与到各种各样的体育活动中，慢慢地形成了体育兴趣，会更加关注体育信息，但在接触手机媒体体育信息时，没有很强的目的性，就单纯地了解体育动态，因为大学生接触手机媒体信息时，主要是浏览各大门户网站，这些门户网站提供体育信息主要就是体育动态。另外，由于篮球运动、足球运动等在大学生群体中非常流行，学生不仅会参与到这些运动中，还会时时关注这些项目的高水平比赛，以满足自己的体育兴趣，因此，观看NBA、足球等比赛，也是大学生接触手机媒体体育信息的主要动机。

在福建省大学生接触手机媒体体育信息的动机中，增加体育知识和互动交流也占有一定比例。大学生的体育生活已逐步成为整个大学生活的重要组成部分，为了提高体育生活质量，大学生主动学习体育知识，除了课堂体育教学外，手机媒体传播的体育信息，成为了他们增加体育知识的主要渠道。大学生活是一种集体生活，大学生经常与同学、朋友互动交流，已成为一种常态化的生活方式，通过QQ、微信、微博等，能够快捷方便地分享信息、进行交流，优质体育信息占据了这些信息的一定比重，他们乐于“说”体育、“看”体育。

三、结论与对策

（一）结论

1.福建省大学生手機持有率近乎百分百，较其他媒体而言，手机媒体已成为他们接触体育信息的最重要的途径。

2.体育类APP、各大手机门户网站、社交软件是福建省大学生接触手机媒体体育信息常用的三大途径。

3.福建省大学生接触手机媒体体育信息，不论是接触频率，还是平均每天的接触时间，都处于较低水平。

4.福建省大学生接触手机媒体体育信息，最主要的目的在于了解体育动态和欣赏体育比赛。

5.总体上来说，手机媒体体育信息对福建省大学生体育兴趣的培养、体育知识的获得等具有较大的意义。

（二）建议

1.加强教育和引导，让福建省大学生养成通过手机获取体育信息的习惯，提高体育信息素养。

2.加大硬件设施的投入，使整个校园能够覆盖无线网络，为学生提供免费或低价WIFI，使学生更加方便地获得手机媒体体育信息。

3.建立一支传媒采编队伍，把学校的体育信息进行精美的加工，通过手机社交软件向学生宣传，让学生不仅能够接收校外的体育信息，对于身边的体育信息也有一定的了解，从而为学校体育活动地开展创造良好条件。

4.设立校园体育微信公众号、微博等，建立学生的体育信息交流，扩大体育影响，促进良好体育氛围的形成，从而影响学生的体育锻炼行为。