浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育

摘要：高校图书馆不仅仅是教师与学生查询资料与学习的场所，也是学校进行科研的重要场所。由此可知，高校图书馆蕴藏了大量的信息，也是学校信息汇聚的场所。所以，当前大学生的信息素质教育与图书馆有着密切相关的联系，学校与教师应将不断的发挥出图书馆的最大价值。

关键词：高校图书馆大学生信息素质教育

当前的时代已经属于一个信息全球化的时代，人们对信息资源的利用也越来越重要，因此大学生的信息素质教育也是当前教育的一个重要部分。另外当前的人才市场也急需复合型人才，对具有综合较强的信息能力的人才具有显著的需求。但是，高校培养的人才往往缺乏偏强的信息能力，所以当前高校应加强信息素质教育，应用信息资源众多的图书馆培养学生的信息能力。就此，本文对浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育进行以下几点讲解：

一、实施信息素质教育在大学生中的重要性

当前在我国的教育领域中，觉得培养大学生具备的信息能力以及对信息资源的意识是信息素养教育的基本要求。而信息素养教育的开展是当前的“终身学习”以及“开放学习”的一个重要措施[1]。所以，高校在培养大学生的信息素养时，不单单需要培养学生对自己所需的信息进行有效的获取、搜索，以及将自己所具有信息资源表达出来、与他人进行交流，更加需要培养学生将自己获得的信息资源和具备的信息资源进行利用与创新，以及对社会信息的分类与研究。总而言之，实施信息素质教育是培养学生具备对信息资源获取、整合、应用的基本能力，培养学生步入社会的最基础的能力。

二、应用图书馆实施信息素质教育的优点

1.资源丰富

通常情况下，高校中的图书馆是高校资源最为丰富与密集的地方，有着各种各样珍藏的信息资源，因此应用图书馆实施信息素质教育是信息素质教育物质需求的坚强后盾。而对于喜爱学习、求知欲强的大学生而言，图书馆就成为了他们学习的重要场所。再者，图书馆丰富的资源可以满足高校学生对不同信息资源的需求，且获取的信息资源的手段较为快捷。所以，应用图书馆实施信息素质教育便具有资源丰富的优点。

2.技术完善

随着当前网络科技的不断发展，高校图书馆具备的网络科技相关的设备不断增多，越来越完善，在一定程度上保证了应用图书馆实施信息素质教育技术要求。当前高校图书馆不仅仅具有丰富的纸质信息资源，更是利用计算机存储了大量的网络信息资源，而多媒体技术、以及网络网站的开发等等都是图书馆技术展现的优点。比如，实施信息素质教育时，教师与学生便可以利用计算机技术，手术软件等开展信息素质教育相关课程。

3.高素质人才

由于图书馆具备的信息量众多，因此图书馆需要具有信息检索、加工、处理、组织的高素质人才。而这些高素质人才往往为学生学习信息检索、加工、处理、组织能力提供了引导的方向。

三、在实施信息素质教育中应用图书馆的重要措施

1.在教学中设立文献检索课

通常情况下，在高校开展信息素质教育相关课程，通常都会将图书馆作为学生學习信息能力的重要场所。而对信息资源的检索大部分情况下是学生学习信息能力的首要目标，因此学校在信息素质教学中都会安排文献检索课。从目前各大高校设立的文献检索课情况来看，很多高校都会在大学二年级的时候开设此课程，主要是为了培养学对学习的积极性以及信息能力。而在文献检索课程中，一般会以计算机检索检索实践能力为主要内容，利用图书馆的信息资源来培养学生营养专业类检索工具的熟练程度等等。

2.图书馆网站的应用措施

在高校图书馆中，一般都会联合网站对其具备的信息资源进行分类与整合，因此信息素质教育可以应用高校图书馆具备的网站以不同的形式进行开展[3]。比如，可以利用图书馆设立的网站中设立电子邮件以及留言板等，方便学生对遇到的信息检索等问题进行解决。再比如，可以在图书馆网站设立多种信息资源检索方式或设立多种信息资源库，以便锻炼学生检索信息的能力等。

3.学生培训与专题讲座的应用措施

高校可以对刚刚进入学校的大学一年级新生进行相关培训，主要让学生对图书馆的使用功能进行了解，对信息知识进行了解，使学生对信息素质教育形成一个基本的了解，并培养学生对信息资源的检索以及应用具有一个良好的习惯[4]。而专题讲座主要是可以利用图书馆作为媒介场所对学生定期开展信息相关的专题讲座，培养学生对信息资源的意识，以及对讲解专业信息能力等。

4.学生管理员在图书馆的应用

一般情况下，在高校图书馆都设置了学生管理员岗位。而在图书馆设立学生管理员，不仅仅培养了学生独立自主的能力，更让学生对图书馆更为了解，其自身的信息素质能力也得到了相应的提升。再者，学生管理员相对于图书馆原有的管理员而言，学生管理员更容易与学生接触，更为方便的将学生对图书馆的意见收集起来，也使学生在图书馆对信息资源的了解更为明确，对信息资源的利用更为专业，因此学生管理员在图书馆起到了一个承上启下的作用，方便了信息素质教育的开展。

在当前全球信息化的时代，高校应重视对大学生的信息素质教育，将高校图书馆具备的信息资源以及相关人才充分发挥在大学生的信息素质教育中。而应用图书馆开展信息素质教育应将图书馆具备的丰富资源、完善的技术、高素质的人才的三大优点结合信息技术教育，以不同的方式对大学生的信息素质能力进行全方面的培养，是学生符合当前信息时代对人才的需求。

参考文献

[1]巫滨，刘建寿.关于网络课程教学模式的应用和探讨[J].洛阳工业高等专科学校学报，2005，15（2）：65-66.

[2]陈京莲，董超风.大学生的信息素质教育与高校图书馆[J].现代情报，2003，（3）.

[3]李武，刘兹恒.美国大学图书馆开展信息素质教育的两种合作类型[J].图书馆建设，2004，

[4]张艳华.高校图书馆如何提高大学生信息素质[J].图书馆学研究，2013，（12）.

作者简介

李锐（1973.6-）女，吉林大学南湖校区图书馆，副研究馆员，英语专业。