多媒体技术在计算机图形学教学中的应用

摘要：计算机图形学是计算机专业中的一门必修课，其主要是通过计算机运算来生成和实现图形，这一技术广泛应用在影视业和机械制造业等领域。随着多媒体技术的发展，目前，计算机图形教学也进行了改革创新，一改传统的教学方式，利用多媒体技术的优势来提高计算机图形学教学的效率。本文主要通过浅述多媒体技术在计算机图形学教学中的不足，从而提出相关建议或意见。

关键词：多媒体技术计算机图形学应用

计算机图形学能够培养学生的软件设计能力和图形处理能力，但是在实际教学中，教师通常只强调一些基本概念和重点算法，并且运算过程并没有利用编程和代码来进行实际操作，而是简单地口述和板书，这给学生对于运算的理解造成很大的阻礙。在计算机图形学中，数字运算是核心知识，这也是图形成型的关键步骤，但是教师对于运算只是强调重点内容，并且对于运算过程讲解也涉及不多，只能依靠学生自己去摸索和自学，因此，教师应该充分利用多媒体技术的优势，将计算机图形学教学由抽象和枯燥转变为生动和形象。

一、多媒体技术在计算机图形学教学中的不足

尽管多媒体技术给计算机图形学教学带来极大的便利，但是还是存在着不合理现象，例如，教师经常会将课本的知识和从网络上收集的课件进行融合，这会导致知识体系结构十分繁重、不合理，学生在学习中也会分不清主次，不明白教学的主题。在利用多媒体技术的实际教学中，普遍存在着不分主次这一问题，大部分教师一味依赖着PPT，他们认为只要将重点难点知识全部放在PPT上，教学质量就能够得到保障，其实反而会起到事倍功半的作用。学生在观看PPT过程中并不能做到认真熟记知识点，一旦PPT播放过快，学生在教学中就只能走马观花，下课后对于所学知识无半点印象，从而导致学习效率低下。

二、关于多媒体技术在计算机图形学教学中的应用建议

1.利用多媒体技术激发学习积极性

教育心理学家曾经对如何提高学习效率这一课题进行了深入的研究，其中提及到感官对于学习的影响，他们认为多种感官同时使用对于加深记忆和理解有着显著的作用，这表明了在计算机图形学教学中应该积极引入多媒体技术，通过声音、画面和图像的形式来调动学生的全身感官，促使教学更加直观、生动以及有趣，从而充分激发学生的学习积极性。美妙的声像和鲜明的画面能够直接刺激学生的感官系统，从而促使他们从被动华为主动，在气氛愉悦的学习环境中对掌握的知识做到融会贯通。

2.利用多媒体技术建立数据资料库

学校和教师要时刻关注计算机领域的最新动态，然后在收集网络上最前沿的专业资讯，通过建立关于计算机技术的数据资料库来供学生查阅和使用，促使教学资源能够得到最大化的利用。通常情况下，网络上的一些资料并不会向全体用户公开或者免费提供，这给学生查阅资料带来了极大的不便，如果学校为学生建立了一个全面的计算机知识体系的数据资料库，学生就能在课余时间通过查阅资料来自主学习和研究。计算机图形学不同于其他专业，其更注重应用和实践，因此，在数据资料库中应该更多地设计经典的应用范例分析，这样学生就能够对计算机图形学的理解更加透彻、简明，同时学生还能对社会关于计算机市场的基本需求有大致的了解，从而能够为毕业后的就业方向奠定坚实的基础。

3.利用多媒体技术实现全方位教学改革

随着信息时代的到来，高校越来越注重学生信息素养的培养，从而学校的机房和网络设备相应地越越来越充沛。教师要鼓励学生在课余时间主动去开放的网络实验室进行操作练习，充分利用学校的教学资源和设备，从而有效地提高学生的操作能力和应用能力。同时，教师可以根据学生的特点和实际情况来优化教学软件，通过创新和改革教学软件的内容来提高教学质量，在基础的教学内容上加大例题讲解的比重，特别是与IT行业相关的编程和设计例题。甚至，教师还可以开发网上在线教学这一新型的教学模式，网上在线教学充分体现了“个性化”和“人性化”，在日常教学中，教师可能没有足够的时间与学生进行交流，从而不能充分挖掘他们的个性和潜力。

4.利用多媒体加强师资队伍建设

随着高等教育的改革和创新，提倡以学生为主体的教学理念，这并不意味着削弱教师的地位，而是对教师的要求和标准更高、更严格。在计算机图形学教学中，教师并不能按照传统的教学形式来展开教学，而是要结合计算机图形学的特色来制定教学计划，因此，教师应该加强相关的培训和组织。因此，为了更新教师的知识和观念，保证教师的教学水平，学校应该定期开展相关计算机技术培训和讲座，通过交流和探讨的形式来促进学术的升华，从而促使教师的知识体系更加先进，为未来的教学不断地注入新的血液。

综上所述，多媒体技术是现代教学模式中一种新型的高端技术，其通过声音、画面和图像的形式来刺激学生的感官神经，从而激发他们的学习兴趣，拓宽他们的想象能力和创新能力，因此，应该充分借助多媒体技术的优势来提高计算机图形学的教学效率。

参考文献

[1]李中亚.多媒体技术在计算机图形学教学中的应用[J].科教文汇.2011（17）：133-134.

[2]黄娈.多媒体技术在计算机教学中的应用研究[J].科教创新导刊.2011（07）：45-46.

[3]陈传波.计算机图形学基础[J].思政前沿.2010（21）：88-90.

作者简介

邵绪强（1982-）男，汉族，山东泰安人，华北电力大学控制与计算机工程学院讲师，博士。研究方向：计算机图形学，虚拟现实，多媒体。