范例教学在当前初中数学教学中的应用探讨

于尊辉

（辽宁省台安县第一初级中学，辽宁台安，114100）

摘 要：与小学数学相比，初中数学在难度和层次上都有质的提升，很多初中生都在这个期间数学成绩大幅度下降，这也大大增加了初中数学教师的教学难度，随着近几年初中教学改革的进行，范例教学法等新型教学方法也逐渐被应用到初中数学教学当中，不仅有助于学生更好地掌握初中数学知识，也有利于减轻学生的学习压力。本文就简单介绍了范例教学的概念和特点，并从教学内容、教学备课和教学过程三个方面分析了如何将范例教学应用于初中数学教学当中，以提高学生学习的积极性和主动性。

关键词：范例教学法 初中数学教学 应用

无论应战高考，还是实际生活应用，都离不开对数学知识的掌握，而初中作为学生时期承上启下的关键环节，更应该重视数学的教学和学习，将范例教学法运用到初中数学教学当中，将有助于推动初中数学教学工作的深入和开展。

一、范例教学法的概述

范例教学法是德国著名教育家瓦根舍因在上个世纪五十年代提出的教学方法和理论，它实质上是指教师将教学内容定位为真正基础且本质的知识，并以范例材料为载体和渠道，来为学生讲授知识的过程，目的是培养学生举一反三的能力，并通过学习来对同一类知识的方法和规律加以掌握。换句话说，就是通过范例教学法，让学生养成独立学习的习惯，并且学会如何对所学的知识进行应用和迁移，将授人以鱼改进为授人以渔。

范例教学法的特点包括基本性、范例性和基础性。其优势主要在于一方面可以解决学生学习能力和时间的有限性与学习知识点急剧增加之间的矛盾，另一方面也可以有效减轻学生的学习负担。范例教学法不仅要求系统知识学习和解决问题能力的统一，更要求学习主体和学习客体的统一。

一般情况下，范例教学法的教学步骤主要包括以下四点：

一是对单个实例进行范例地学习。也就是以某个事物或者知识点为对象，进行具体的学习，这就要求学习对象具备一定的典型性和大类性；

二是对此类知识点进行范例地学习。也就是在已经范例学习的知识点或者事物的基础上，对这一类知识点或者事物的普遍特征进行推断和归纳的过程；

三是对知识点或者事物规律进行范例地掌握。也就是在前面学习的基础上，来对知识点或者事物的规律进行进一步的归纳和研究；

四是对这类知识点或者事物所反映出来的实际经验和世界关系进行范例地获取，从而在认识自己的同时，进一步理解客观世界。

二、范例教学在初中数学教学中的应用分析

笔者主要从教学内容、教学过程以及教学备课三个方面来对范例教学法在初中数学教学中的应用进行分析。

（一）初中数学教学内容方面对范例教学的应用要点

范例教学在初中数学教学内容方面的应用主要应当注意以下四个关键点：

一是注重教学内容的基本性。在选择初中数学教学内容时，应当选择最为基本的知识点，并且可以对新知识的特征和联系有所反应，无论是选择数学的基本概念、定理、公式还是规律作为范例，都應当一方面可以对初中数学的知识结构有所反映，另一方面也能够便于学生领会和理解；

二是注重教学内容的生活性。学习数学知识，最终归宿还是在实际生活中的应用和转化，因此，在选择范例内容时，应当尽量与实际生活相联系，来帮助学生学会如何在生活中应用数学知识；

三是注重教学内容的示例性。在选择范例知识点时，并非随机选取，而是应当选择最具代表性和范例性，并且有利于学生巩固基础和举一反三的数学知识点；

四是注重教学内容的思维性。范例教学的最大功能就是可以发挥逻辑思维和形象思维，因此在范例知识点的解决上要注重学生逻辑思维的树立和培养。

（二）初中数学教学备课方面对范例教学的应用要点

备课工作非常重要，是教师能够顺利完成教学任务的基础和前提，因此，在初中数学教学中应用范例教学法，必须在备课方面注重四个方面：一是教材，必须选择最有效、最有研究价值和最具代表性的教材进行备课；二是教法，教师要研究选择最能调动学生积极性和思维能力的教学方法；三是教具，教师要事先计划好运用何种数学教具来辅助教学；四是作业，教师应当以教学内容为核心，选择最贴切的同类数学知识作为作业的主要内容。

（三）初中数学教学过程方面对范例教学的应用要点

教学内容和教学备课都是前置环节，最重要的还是教学过程的范例性，笔者认为，在初中数学教学过程方面的范例教学，应当注重四个方面的要求：

一是一定要讲清楚作为范例的初中数学知识点，必须保证学生能够真正掌握和分析范例知识点的内涵；

二是必须注重范例教学内容的总结和延伸，从而让学生能够对这一类的知识都能够推理和总结；

三是在教学过程中必须做到灵活教学，并且在一定程度上提升范例初中数学知识点的高度和运用能力；

四是要通过范例教学来培养学生学习数学知识的主动性，从而形成逻辑的知识网络结构，进而发展数学思维和数学思想。

三、结语

总而言之，将范例教学法应用于初中数学教学当中，需要教师对教学内容进一步研究和筛选，并且重视和做好备课工作，范例教学法的应用不仅有助于提高学生的数学解题能力，更重要的是培养学生的数学思维和数学思想。

参考文献：

[1]周伟.“范例教学法”课堂实践与教学效果研究[J].时代教育，2014，（10）：148-150，164.