新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

聂正香

摘要：英语教学是高中教育阶段中的一门重要课程，是提高学生综合素质的必要途径，所以，运用合适的教学方法，不断提高英语教学的质量，成为广大英语教师的教学任务。文章通过简要分析高中英语教学中存在的问题，指出新课程改革下解决高中英语教学中问题的有效对策，以期能够提高高中英语教学的质量，提升学生的综合能力。

关键词：新课程改革；高中英语；问题；对策

中图分类号：G633.4文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）04-0087-01

在传统的英语教学活动汇总，很多高中英语教师一味坚持应试教育的理念，灌输理论知识，忽视了培养学生的学习兴趣和交际能力，导致学生的英语综合能力较低，所以，在新课程改革下，更新传统的教育理念，采用合适的教学方法，创造良好的英语学习环境，不断激发学生的学习兴趣，成为高中英语教师提高教学质量的重要途径。

1.高中英语教学中存在的问题

1.1英语教学缺乏天然的学习环境。英语和汉语是两种不同的语言符号，在英语学习过程中，由于汉语是学生的母语，学生已经形成一定的思维形式，在接受英语时难免会受到思维方式和表达方式的影响，从而给英语学习造成困扰[1]。另外，由于在学习英语时，缺乏天然的语言环境，很多高中英语教师过度依赖多媒体技术，训练学生听、说、读、写的综合能力，没有让学生深入理解和掌握英语知识，导致学生英语基础不扎实、学习积极性不高。

1.2教学方法不合理。在英语教学过程中，很多高中英语教师一般会根据教学大纲的要求，讲解教材内容，没有适当补充教学内容，忽视了学生学习兴趣和交际能力的培养，使得英语教学的质量较低。而且，在高考的压力下，很多高中英语教师主要把时间和精力放在训练学生的应试能力上，一味沿用传统的教学模式，灌输教材内容，没有合理开发和利用英语教学资源，导致学生的知识面积狭窄、英语综合能力较低[2]。另外，在平时的教学过程中，很多高中英语教师一味强调词汇、句式和语法的记忆，没有注意培养学生的英语交际能力，未能合理拓展教学内容，难以让学生熟练掌握和运用英语单词、语法，导致学生的英语英语能力不高。

1.3英语教师的教学水平有待提高。教师执教能力的高低是影响教学质量的重要因素，但是，在新课改的形势下，很多高中英语教师没有正确认识到英语教学的意义，未能深入了解新课改的教学理念，难以有效运用先进的教学方法和教学手段，从而使得英语教学的效果较差。另外，随着新课改的实施，工作英语教学的内容发生了很大的改变，教材中的很多词汇已经更新，而专业型的词汇也逐渐增多，但是，由于一些高中英语教师的专业水平不高，不能满足英语教学的改革需要，导致学生的英语水平不高。此外，在课堂教学活动中，许多高中英语教师忽视了学生的主体地位，让学生被动地学习、掌握英语知识，缺乏师生之间的互动、交流，导致课堂教学效率低下。

1.4忽视学生英语交际能力的培养。在教学工作中，高中英语教师肩负着研究教学内容，传授英语知识的重任，但是，由于应试教育理念的影响，很多高中英语教师依然依赖于英语教材，没有合理开发教学资源，忽视了学生英语综合能力的培养，导致英语教学的质量不高[3]。另外，一些高中英语教师工作积极性不高，缺乏构建和开发课程的热情，没有根据学生的实际情况，明确制定教学目标和教学计划，未能充分调动学生的英语学习热情，从而使得英语教学的效果不明显。

2.新课程改革下解决高中英语教学中问题的有效对策

2.1合理开发和利用英语教学资源。英语教材是开展英语教学活动的重要依据，但不是唯一的依据，所以，在平时的教学过程中，高中英语教师应该正确对待英语教材，根据教学的需求和学生学习能力，合理开发和利用英语教学资源，以增强英语教学的吸引力，培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语知识水平。在英语教学活动中，高中英语教师可以利用英语课程与语文、数学、历史等学科的联系，合理讲解英语单词、分析课文大意，让学生详细了解和掌握英语国家的思维方式和表达习惯，以提高学生的英语学习热情[4]。同时，在教学过程中，高中英语教师应该善用英语教材，根据学生的英语水平，运用有效的教学方法，努力构建良好的教学环境，注意培养学生的英语交际能力，尽可能为学生提供使用英语的机会，以激发学生的学习兴趣，提高英语教学的质量。

2.2培养学生的英语综合能力。语言是文化的重要组成部分，是传承、弘扬文化的重要载体，所以，在英语教学过程中，高中英语教师应该深入挖掘英语文化知识，积极拓宽学生的学习视野，让学生充分认识到英语国家的文化风貌、社会背景和风土人情等情况，以拓展学生的思维方式和表达方式，增强学生的英语语感，提高学生的英语综合能力。

3.总结

总而言之，在经济全球化趋势下，英语的国际地位越来越重要，所以，在实际的教学过程中，高中英语教师语感根据新课改的要求，运用先进的教学方法，合理开展英语教学活动，不断提高英语教学的质量，以提升学生的英语水平，促进学生的综合全面发展。

参考文献：

[1]冯玉娟.分析新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策[J].黑龙江教育（理论与实践），2015，05：52-53.

[2]盧增义.新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策[J].赤子（上中旬），2015，22：276.