合作学习模式在初中语文教学中的应用方法探究

崔涛

【摘要】在初中的学科体系中，语文学科应当构成其中的核心学科。近些年来，新课改正在逐步推进；面对新的趋势，初中语文也有必要运用新型的课堂模式，逐步引入合作学习的语文学科教学。相比于传统模式，初中语文运用的合作学习模式具备更显著的优势，这是由于合作学习有助于调动初中生对语文学科的浓厚兴趣，激发同学们参与语文学科课堂的热情。为此对于初中阶段的语文课堂教学，有必要明确合作学习的基本特征及内容；结合现阶段语文课堂的真实教学状况，探求可行的教学改进思路。

【关键词】合作学习模式 初中语文教学 具体应用方法

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0046-01

初中语文构成了基础性学科，学好语文有助于提升初中生具备的语文素养，同时也培育了同学们对于语文学科的浓厚兴趣。在课堂进行中，教师若能适当运用组间合作的模式来展开语文课堂，那么就能在最大限度内激发语文学科的探究兴趣，在此基础上也拉近了语文课堂上的师生关系。因此可以得知，初中语文有必要通过合作学习的方式来展开课堂，培育初中生具备的协作能力及交流能力，从而收获优良的语文课堂实效。在语文课堂中，师生需要紧密配合，共同服务于语文学科合作教学的综合水平提高。

一、合作学习的重要价值

首先，合作学习与语文学科的基本目标相符。初中语文若能持续推进合作学习，那么将会有助于师生构建紧密配合的关系，这样做也在本质上符合了语文课改宗旨与目标。与其他学科相比来看，语文学科与平日生活具有更紧密的联系，语文教学的根本宗旨就在于提升同学们具备的人文素养，增进教师与初中生之间的密切交流。因此，合作学习符合了最基本的课堂宗旨，在此过程中初中生就能与组内的其他同学密切沟通，交流感情并且提升人文素养。

其次，合作学习对于初中生的课堂主体地位进行了充分尊重。新课改的根本宗旨就在于培育同学们的探究意识。在语文课堂中，教师有必要把初中生视为课堂主体，在此前提下师生达到密切的情感沟通。同时，运用合作模式还可以提供自主探究的空间，让学习组内的初中生灵活运用多样的探究思维，发挥自身想象力。在各个学习组完成探究任务的过程中，教师有必要予以适当指引，然而不必过度进行引导。

第三，合作学习在本质上突破了传统课堂流程和模式，因而符合了新課改的进程。对于语文学科来讲，新课改的根本原则就在于培育协作精神，让初中生尝试着自主解决难题。初中生在与学习组的其他成员密切配合的前提下，就能真正感受到语文学科独特的乐趣与吸引力，因此转变枯燥单调的课堂印象。因此，如果能长期运用语文学科的小组合作模式，就能培育同学们对语文课堂的兴趣，让初中生逐渐喜爱上语文课。

二、具体应用方法

（一）拟定明确的小组协作方案

教师在指引同学们展开组间合作之前，先要对于协作方案进行确定。在拟定方案时，教师有必要考虑同学们在语文学科中的认知程度差异，确保拟定的小组协作方案能适合各学习组的学生。依照现阶段的语文学习状态，灵活选择最适合小组探究的方案。同时，在设置方案时还需要紧密结合各个流程与环节，确保学习组的所有成员都可以迅速融入小组合作，从而收获优良的课堂实效。

（二）灵活选择多样模式

教师在划分全班的各个学习组时，应当注意到全班学生对语文学科的掌握程度，确保各学习组内部都包含不同水准的学生。确保划分学习组的合理性，有助于各组组员都能实现紧密的配合，从而共同提升语文学科成绩。具体在选择合作模式时，也应当依照灵活性的基本原则来进行选择。例如：教师在讲解关于苏轼诗词的过程中，可以指派各学习组的同学们运用课余时间来搜集与作者生平有关的视频或图片，然后带到课堂上与其他同学分享。

（三）重视后期评价

语文合作学习不能缺少后期评价。在各个学习组的初中生完成了特定任务后，教师就需要对课堂合作给予客观评价。在评价过程中，有必要总结得到现阶段的合作学习优势和缺陷，这样做有助于同学们改进自身缺陷。同时，教师在给出评价时也需要热情肯定并且鼓励各学习组的探究精神，对于同学们表现出来的合作积极性进行肯定。在激发学习热情的前提下，合作学习就能获得优良效果。

三、结束语

初中生正处在特殊的成长期，身心并没有真正成熟。在语文学科的课堂上，多数初中生也会渴求来自同学们与教师的关爱认可。运用课堂合作的策略与方式，有利于增进教师与同学们彼此的了解，在密切沟通交流的同时也拉近了距离。由此可见，语文合作的课堂模式在本质上符合了新课改对语文学科的基本需要，因此有必要推广采用。未来的课堂实践中，师生还需要摸索经验，通过密切配合与协作的方式来展开语文课堂，突显合作学习的实效性。

参考文献：

[1]朱莉.合作学习教学模式在语文教学中的应用[J].产业与科技论坛，2015（01）：214-215.

[2]蒋情.浅析合作学习在初中语文阅读教学中的应用[J].才智，2015（11）：100.endprint