职业高中生德育教育的重要性及对策研究

熊全高

（浙江省长兴技师学院 浙江湖州 313100）

摘 要：思想道德素养为人类生存和进步起到促进作用，也是人类适应这个社会生存、保障社会稳定发展的前提基础。素质教育主要教学目的是为当今社会培养德智体美劳综合素质的人才。所以，职业高中在对学生进行教育时也该采用德育教育法，以此来更好的培养学生的思想道德素养，使学生拥有正确的三观。

关键词：职业高中生 德育教育 对策研究

素质教育已经在职业高中教育教学中得到大力推广和应用，其成为职业高中教学的关键性组成因素，对培养学生综合能力和全面发展起到促进作用。使学生树立正确三观十分重要，职业高中时期就是学生三观形成的关键阶段，因此，将德育教育运用到职业高中教学中是很正确、很有必要的。

一、职业高中生德育教育的现状

长期以来受到传统教育观念和教学模式的影响，使职业高中更加重视培养学生的职业技能，而忽视对职业高中生进行德育教育工作。因此，使德育工作在职业高中很难顺利实施和发展下去。由于职业高中普遍存在学习基础和学习能力都很差的现象，这些学生的道德素养也不是很高。另外，职业高中的大部分教育工作者对德育工作都不够重视，而且缺少德育方面专业性较高的教师、教材也不够规范，并且在进行德育教学时，教学方法单调、没有创新，授课教材内容也很贫乏[1]。

根据以上所述的情况，会对提高职业高中生道德素养起到不利的影响，并且，也很难为当今社会培养出具有综合能力的高素质人才。因此，目前职业高中生在德育教育中存在的问题和现状是职业高中务必要解决的主要问题。

二、职业高中生德育教育的重要性

职业高中生的思想道德水准与其教育教学质量有着密不可分地联系，也与职业高中生能否适应当今社会，是否可以生存和发展下去也有着直接关联。与此同时，在进行职业高中教育中渗透德育教育直接关系到社会的安稳和发展，并且，也需要职业高中教育跟上社会经济发展的步伐。伴随社会经济的飞速发展和进步，优秀的大型企业对人才的需求增加，但要求也随之加大，所招聘企业人才既要具备过硬专业技术，还需要具有高尚的思想道德素养以及良好的职业道德。

三、实施职业高中德育教育的对策

1.改革传统教育观念，提高德育教育重视度

由于，受传统教育理念影响颇深，导致职业高中管理人员以及教师都特别关注学生职业技术地培养，对学生的德育教学重视度不够，使得现在的职业高中生缺乏高尚的思想道德和良好职业道德，影响到学生综合素质发展，更加难以满足现在社会所需的综合能力的人才[2]。

结合上述，我们了解到职业高中的领导和教师都必须要加强对德育教育的重视力度，并且，应该在思想也充分意识到职业高中生进行德育教育的必要性，教师也务必要严格落实德育教学任务。职业高中应该加强和扩充德育教育的教育资金，将德育教学师资队伍扩大，创建良好的德育教学环境，教师在对学生进行教学时应该将德育教育巧妙的渗透其中，并引导学生学会尊老爱幼、尊师重道、诚实守信等良好的思想品德。

2.创建德育教学的工作队伍

要想使进行德育教育工作人才得以保障，就需要创建德育教学的工作队伍。由于，职业高中教师忽视对学生的德育教学，使职业高中缺少具有德育教育的专业人才。要想德育教育在職业高中顺利开展，就必须引进和是培养德育教育人才。与此同时，也该严格把关引进的人才，要做到所招聘人才完全符合社会经济所需具有过硬的专业技能和良好职业道德素养。另外，职业高中还应该定期给在校教师进行德育教育相关培训，以此，提升教师的专业水准和教学能力。并且，还应加强对德育教育工作的关注度，根据学生实际学习情况、平时表现、以及教师课堂教学来对教师的教学能力做出客观性评价。最后，应落实奖罚制度，对实施德育教学优秀的教师进行物质奖励和表彰，针对表现不好教师应该及时进行指导、纠正和处理，根据所犯情节的轻重进行酌情处理[3]。

3.创建德育教学氛围

要想将职业高中学生的思想品德得到有效提高，既需要教师在课堂教学时为学生渗透德育教育，还需要有关教育部门领导、学校相关负责人以及教师将整个校园营造出良好的德育教学气氛，使学生可以在这种氛围感染下潜移默化的将思想品德和职业道德素养提高。

创建良好德育教学环境，有以下做法，学校有关领导可以将宣传德育教育的横幅挂在学校比较显眼和引人注意的地方。另外，还可以采取以鼓励学生为主，尽量做到不惩罚学生，惩戒为辅进行德育教育工作。例如，教师可以将具有崇高道德素养学生的名字和照片放在公告栏里，通过表扬这样优秀学生外，也希望通过这样方式激励其他同学。还可以采用通过学校广播的形式对学生进行德育教育，学校可以举办有关德育教育主体活动、教师也可以在班级进行主题班会，使学生可以在进行主题活动、主题班会过程中充分意识到德育教育的必要性以及更加深入了解德育教育工作的意义[4]。学校也可以组织学生集体观看一系列有关德育方面的电影、纪录片。通过实施这一些列宣传德育教育方法，有效的将德育工作落实到校园每个角落，渗透到学生思想中，也更加有效的做到使学校全体教师和学生重视德育工作，进而，也在很大程度上使职业高中的德育教学质量得以提升。

4.将德育渗透到实习中

职业高中教学目标就是为当今社会、企业培养具有综合技能高品质、专业技能过硬的人才。学生在参加工作前期都需要有一段实习期，这既是学生迈出校园走入社会第一步，也是特别贴近社会生活的时期。在这一重要且关键时期，学校相关领导不仅不能对德育工作有半点松懈，反而应更加关注和重视对学生进行的德育教育，目的就是可以使学生满足当今社会和企业所需的人才要求[5]。

结语

综上所述，实施德育教育工作到职业高中是很有必要的，既有利于社会安稳、也有利于企业发展对学生提出的要求。而且，这一时期是学生三观形成重要时期，因此，应对传统教学进行创新，为学生创建良好的德育教学环境，并将德育教育渗透给学生，使学生专业技术能力和道德品质得以提高，有为学生的综合发展起到促进作用。

参考文献

[1]潘春花.探讨完善职业高中德育管理体系的举措[J].时代教育（教育教学版），2012（4）：6.

[2]刘胜早.职业高中德育工作存在的问题及对策[J].课程教育研究，2013（18）：106-107.

[3]张继旺.提高当前职业高中德育实效性对策研究[J].读写算（教研版），2014（23）：25-25.

[4]宋艳.职高生德育素质教育现状分析及应对策略[J].成功（教育版），2011（14）：294-296.

[5]李明昊.加强高职院校体育课教学质量对策分析[J].科技资讯，2013（26）：170，172.