关于幼儿教学的音乐游戏有效运用研究

【摘要】在幼儿的教学工作中音乐游戏的教学方式目前已经进行了比较成功的应用、其对于促进幼儿的想象力、培养幼儿的创造性思维产生了积极作用。本文主要就幼儿教学中音乐游戏有效应用的意义及方法两个方面的内容进行论述。

【关键词】幼儿教学 音乐游戏 有效应用 意义 应用方法

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0009-02

在幼儿教学中，需要运用科学有效的方法对于其进行教学工作。就教学方法而言，直观化、形象化的音乐与游戏相结合的教学方法可以有效地使幼儿学习到知识与一些必要的生活技能。而我们在教学中想要达到这种效果就需要对于幼儿教学中音乐游戏的教学方式运用的意义及非常有效的应用方法进行科学研究工作。

一、幼儿教学中音乐游戏教学方法应用的意义

在幼儿教学中，运用音乐这种教学方式可以使幼儿在音乐歌声中进行很好的活动体验、有利于其活动具有协调性和趣味性、增强幼儿对于活动开展的兴趣，加强对于知识文化及生活行为方式的有效体验。同时，在游戏中幼儿还可以养成与小朋友们之间相互帮助、团结友爱的思想品质，对于他们将来的成长具有积极的作用[1]。

二、幼儿教学中音乐游戏教学方法应用的具体方法

（一）选取合适的音乐游戏题材

在幼儿教学中，进行音乐游戏合适题材的选取是一个非常重要的应用方法。原因在于，合适的音乐游戏题材可以激发幼儿进行学习与参与的兴趣，有利于他们更好地对其中的内容进行思考与领会，形成自己对于其初步的认识。比如：《让我们荡起双桨》这首歌曲的教学应用，就可以很好地对于幼儿进行这方面的培养。首先，使幼儿对于许多的知识有了初步的了解与认识。比如：划船、少先队员、颐和园、北海公园等等。其次，使幼儿对于音乐方面的知识有了初步了解。比如：知道了一首歌曲的产生是需要有歌词、作曲和最后的演唱三个部分组成的。再次，知道了这首歌的产生地点是在北京北海公园中，那里有非常美丽的景色。最后，通过在教师的带领下进行《让我们荡起双桨》这首歌曲的演唱、学会一定演唱歌曲的技巧。而利用情境游戏的教学方法也會对于幼儿进行很好的知识教育。近些年来非常流行的一个动画片《喜羊羊与灰太狼》里面就有许多对于幼儿进行启迪的知识与智慧方法。幼儿教师完全可以通过对于其中有代表性情境的游戏再现方式进行对于幼儿的教学，让一个同学扮演喜洋洋、一个同学扮演村长、在找出一些同学分别扮演懒洋洋、美羊羊、暖洋洋、沸羊羊、慢羊羊、灰太狼、红太狼等等各个角色进入到设定好的情境中。通过这样的情境游戏可以很好的对于幼儿进行知识的普及与思维的锻炼、帮助他们进行健康的成长[2]。

（二）音乐游戏要与教学内容进行科学融合

幼儿教学中音乐游戏的教学方式应用的另一个方法是音乐和游戏要与教学内容进行科学融合。比如：在具有快节奏的音乐中进行“鳄鱼爱洗澡”“模式逃脱”“走迷宫”等游戏、不仅可以很好地锻炼幼儿的身体灵活性、还可以通过一些知识在这些游戏中的融入培养幼儿的智力，开发他们的思维。而通过一些欢快的音乐在穿衣服、系鞋带、摆放物品等劳动训练中的应用可以使幼儿产生出对于与生活自理能力有关劳动活动的热爱，慢慢地在这种氛围中养成可以自己照顾自己的基本生活能力、不用再让自己的父母来操心这些事情，使他们感受到自己的宝宝长大了[3]。

（三）在音乐游戏中培养幼儿的基础知识与一定的审美能力

在音乐游戏中培养幼儿的基础知识与一定的审美能力是幼儿教育中的一个重要的应用方法。比如：数字游戏、跳棋游戏、闯关游戏、与历史文化有关的音乐等等可以进行科学的应用，全面的提高幼儿的数学、文字等的基础知识。在这种教学中，适当的进行超前与提高对于幼儿的未来成长会具有积极的作用。就以我自身来举例子，我第一次观看《甲午风云》这部电影的时候只有四岁、虽然当时对于故事的具体内容没有清晰地记忆与了解，但是随着年龄的增长、我发现自己对于历史产生了强烈的兴趣，这应该与小时候的经历有关。所以，进行适当的超前与提高教育对于幼儿的成长会具有重要的作用的。

结论：在幼儿教学中，应用音乐与游戏教学方式对于培养幼儿的想象力与创造性思维，对其未来的成长具有积极的促进作用。

参考文献：

[1]李霞. 幼儿音乐游戏研究[D].西北师范大学，2012.

[2]赵双双.音乐游戏在幼儿教学中的有效运用[J].品牌，2015，04：245.

[3]徐美琦.音乐游戏在幼儿教学中的有效运用[J].北方音乐，2014，16：132.

作者简介：

马楠（1987.03.31-），女，山东金乡人，本科学历，毕业于山东省青年干部管理学院，初级教师，研究方向：学前教育。