高校学生干部培养与管理探讨

摘要：高校学生干部主要包括党团组织成员、学生会干部和學生社团干部，是学校教育、管理、服务等各项工作，在学生群体中的组织者、协调者和执行者，可以说是促进学校改革、发展、稳定的重要力量的组成部分。本文主要是基于对学生干部培养与管理的研究，得出相应的对策和思考，并对应如何更好地培养和管理学生干部，如何改进学生干部的培养管理方式和方法提出对策思考。

关键词：高校学生干部培养管理

一、当今高校学生干部的基本特点及存在的问题

（一）奉献精神欠缺

受多元价值观的影响，部分学生干部存在功力主义的思想，有时表现出的是在工作中急于求成，如果发现实际工作与理想工作存在差距，有部分学生干部表现出的便是消极对待工作，缺乏脚踏实地的态度。正是由于功力主义的存在，导致部分学生干部缺乏奉献精神和服务意识。

（二）抗挫折能力弱

“90后”以及“00后”所处的环境相对比较优越，其家庭环境相对于以前而言更富足，相应的生活需求其家庭也能保证满足，他们从小没有经历过什么挫折，也正是由于社会环境和家庭环境的影响，是缺失挫折教育的一代。

（三）自我意识较强

先进高校的学生干部大多数为独生子女，他们具有强烈的自我意识，个性鲜明，不愿主动与别人打交道，凡是喜欢以自我为中心，缺乏大局观念，缺乏集体荣誉感，不懂得如何与他人及团队合作。

（四）工作主动性缺乏

不少学生干部工作过程中不太注意细节问题，工作主动性较差，工作过程中表现得也比较被动，需要老师或者是学生的提醒才能按时完成好工作。

二、加强对高校学生干部培养和管理的重要性

学生干部来源于学生，服务于学生，所以更深刻的理解学生所需，明确学生的思想动向，及时掌握学生组织的整体情况，而站在学校层面来讲，正需要这些真实的数据和实际的反馈，以便于研究对策，推动校园文化发展，纠正和解决实际问题，所以高校对学生干部管理的重要性便不言而喻，只有管理好学生干部，才能收到学生情况的真实反馈。

（一）明确身份职责，落实以身作则

明确认识学生干部的身份，加强对学生干部的思想管理。学生干部不具有特殊性，其本质是学生，所以要明确作为一名学生应尽的义务，在这一点上，不具有任何的优越性，与此同时，更应该以身作则，带好头，充实自身。其次，作为学生干部，要找准自己在学生组织中的定位，把握大局，沉着冷静，站在大局的角度，站在大多数人的角度去看待问题，思考问题，解决问题，明确组织内部的东兴，及时反馈，积极配合学校，学院老师处理。

（二）端正态度思想，规范行为管理

学生干部作为大学生组织中的服务者和引领者，必须端正态度，端正思想，规范行为，只有这样，才能在学生组织中站稳脚，拥有一定的号召力和威慑力，才能有条不紊的开展学生工作，学生干部作为一个上传下达的枢纽，要发挥七新式的作用，要将学校相关的文件，思想等理解透彻，向组织中传达时，表达清晰，并将各类型的问题整理分类，积极的向老师反馈，培养学生干部的行为素质，明白作为学生干部的服务特质，学会做人的前提下，再学做事。

三、对高校学生干部培养与管理的对策思考

如何有针对性的解决好前面研究中出现的问题，提升高校学生干部管理水平，以便跟好地发挥学生干部的桥梁作用，更好地实现教育的目标和宗旨，是高校学生干部管理这一工作环节中应值得思考的问题。

（一）建立健全选拔机制

学生干部的选拔工作是学生干部管理工作的重要保障，学生干部选拔关系着学生干部的整体素养，因此必须要把好选拔关。选拔标准是选拔学生干部的准则，只有满足这一标准才可以加入到学生干部的队伍中，这一标准应该分为两个方面，一方面是应该具备的各项素质，另一方面是指应当具备的各种能力。

（二）建立健全培养机制

学生干部选拔标准，应该包括学生干部的素质和能力两个方面，一个优秀的学生干部除了专业素养要高之外，还应该具备良好的素质和能力。因此在培养学生干部时，以下这些素质和能力也必然成为了培训重点。加强政治理论培养，加强思想道德培，加强心理素质培养，加强学习能力的培养，加强团队合作能力的培养。

（三）建立健全考核监督机制

监督考核是学生干部管理工作的重要环节，考评机制是否合理、健全，关系到是否能够全面的评价学生干部的工作情况，从而激发学生干部参加工作的主动性和积极性。因此抓好学生干部考核监督工作是学生干部管理工作的中一个值得探讨的问题。此外，高校应建立完善的学生干部激励机制，对学生干部进行激励可以促进学生干部反思工作，找出自己的优点，进一步发扬光大，发现自己的缺点尽快改正提高，有助于学生干部的进一步成长。

参考文献

[1]李小明，周祥.浅析高校学生干部培养[J].青春岁月，2016，（第11期）.

[2]罗成燕，论普通高校“90后”学生干部的培养[J].重庆与世界：学术版，2015（3）.

作者简介

黄芳，女，江西理工大学理学院教师，主要从事思想政治教育研究。