试论如何推动高校职业指导工作的开展

摘要：本文阐述了高校职业指导工作现状，分析目前高校职业指导工作开展的问题，并在相关问题的基础上提出配备以专业为主，建立高素质专兼结合的职业指导队伍；注重高校职业指导的实效性；促进高校学生与社会形式接轨；响应“大众创业，万众创新”号召，积极引导高校学生走创新创业道路，提升高校毕业生就业质量，促进高校职业指导工作的有效开展。

关键词：职业指导就业质量有效开展

高校职业指导是通过指导，来帮助学生进行客观的自我评估，认清自身素质技能与理想之间的差距，并根据现状来制定可行目标，不断努力奋斗，实现最终目标[1]。在当前的形势下，制约大学生顺利就业因素包括毕业生人数激增、学生就业观念淡薄、学生对就业信息了解不清楚、就业渠道不畅通等，虽然大部分高校都开设了职业指导课程，但多数仅限于传授些传统的单一的课堂知识、粗浅的面试技巧及发布就业信息，对职业指导没有形成一个比较具体、系统、全面的指导体系，达不到预计的职业指导的效果，普遍存在软硬件设施不齐全的问题，从而造成高校职业指导工作效率不高的现象。

一、推动高校职业指导工作开展存在的主要问题

（一）人员配备比例不足，专业化水平缺欠

根据国家教育部规定，原则上应按照在专职职业指导工作人员与校生人数1：500的比例配备，然而大多数高校的在职业指导人员的配备是达不到要求的。目前大部分职业指导工作人员缺乏专业化指导学生的能力，许多高校的职业指导师资队伍数量不足，来源驳杂，大部分是有院系辅导员兼任，难有固定的时间和较多的精力来开展职业指导方面的相关理论学习和研究，专业素质参差不齐，未能形成专业化、体系化的高校职业指导，具有相关专业知识的指导教师更是缺乏，造成高校职业指导与目前的就业形势出现脱节。

（二）职业指导的形式单调、缺乏合理个性化指导

大部分高校在职业指导的方向上仅仅停留在课本理论，内容过于传统、流于说教。每个学生的的成长，贯穿着不一样的家庭背景、学习情况、兴趣爱好，涉及到的不同层面的人际、学识以及性格，不同学生所具备的特征不同，毕业时将会出现不同的选择，高校的职业指导并没有根据各自的情况而设置更有效的、更有针对性的、更丰富多样的教育和指导。在指导过程中缺乏合理的个性化的指导，缺乏对高校学生的中一些特殊的学生群体，比如有心理问题、身有残疾、家庭贫困等学生的分类指导。

（三）高校职业指导缺乏全程化，忽视持续指导对人才培养的意义

大多数高校进行的职业指导工作，将整个大学阶段间隔开，缺乏将职业指导教育工作的连续性跟全程性。这种间断性的指导方式已经适应不了现如今大学生职业指导工作的需求，阶段性的指导会造成高校学生对无法很好的吸收和应用就业的信息和方法，也就起不到高校开展职业指导工作的效果，不利于培养高校学生全面性的人才。

二、进一步推动高校职业指导工作开展的几点建议

（一）配备以专业为主，建立高素质专兼结合的职业指导队伍

衡量高校职业指导工作质量的好坏的关键因素是指导队伍素质的高低，职业指导人员需具备较高的政治素质和专业素质，不仅需要熟悉国家相关就业政方针、政策，还要了解相关的专业知识。只有提升指导人员的自身素质，才能更顺利、有效的开展高校学生的职业指导工作。建立专业化、高水平的职业指导队伍需要加大支持力度，逐步吸收和培养专业人才，增加高校职业指导人员配比，开展职业指导相关培训，提升指导人员的意识和能力。

（二）重视职业指导工作改革，注重高校职业指导的实效性

1.促进教育的改革，优化专业结构，促进高校学生全面发展，以便适应和服务高速发展的经济社会；

2.将职业指导渗透于人才培养过程中，采用多形式的指導方式；

3.重视课堂教学工作，推动职业指导工作顺利进行；

4.丰富传统、单一的指导教育教学的方法，更新教学指导内容；

5.注重课堂教学的质量与实效，让学生尽可能的在课堂上就吸收消化职业知识与技能；

6.将职业指导贯穿真个大学的学习过程。

（三）大力推进“校—企”、“校—社”等合作，促进高校学生与社会形式接轨

我国的高校职业指导工作普遍还停留在传统的、理论性的指导来开展工作，高校的职业指导工作应由传统工艺型向信息化转变，与社会发展紧密联系，掌握相关最新就业政策、职业信息、就业信息，善于分析社会、行业、企业、职业对人才需求的变化趋势，学会应用发展的职业观念去引导学生就业。

（四）响应“大众创业，万众创新”号召，积极引导高校学生走创新创业道路

“创新是国家兴旺发的不竭动力，是民族进步的灵魂”，应采取不同的形式引导高校学生走创新创业之路，充分挖掘并培养学生兴趣爱好，培养学生的创新意识。高校应结合专业的、科学的职业指导、就业指导教育课程设计，配套相应的扶持优惠政策，引导学生不断创新，鼓励老师参与到学生的创新创业实践活动中，用相关政策切实做到有效的指导工作，这样才能真正落实高校学生走创新创业道路。各区域、各相关部门和高校应加强规划、加大力度建设配套设施，加强职业、就业指导，进一步深化创新创业教育的改革，让支持鼓励高校学生创新创业成为社会新常态。

三、结语

职业指导应该是一个连续的体系工程，而完善的职业指导应该是职业指导教育贯穿学生入学开始至就业的每一个阶段的指导教育，其中应包含合理的组织机构或部门设置、完整的培养方案、形式多样的培养方法、高时效性的指导内容、公正客观的评价和准确评估标准等[2]。不断完善高校职业指导体系，才能更加有效的进行指导工作，提升高校毕业生的就业质量，促进高校职业指导的工作的发展。

参考文献

[1]刘建平.增强责任意识，全方位加强毕业生就业工作[J].中国高等教育.2004，（06）.

[2]彭筱.高校大学生职业指导工作中存在的问题及对策[J].教育探索，2014年第9期.

作者简介

钟永强（1988.9-）男，汉族，福建龙岩人，福建农林大学金山学院辅导员，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。