基于EDA技术在数字电子技术实验中的应用

摘要：由于计算机技术的不断进步，EDA技术逐渐融入人们的生活当中。EDA技术是由不同种类的科学技术不断演化而来的。它主要将编程控制器当做基础设备，利用计算机等工具使系统得以不断完善，将EDA技术应用到数字电子技术实验中，可以促进实验教学效率的提升。本文对EDA技术进行分析，然后确定EDA技术应用于数字电子技术实验中的作用，最后提出将EDA技术和数字电子技术实验教学进行融合的方法。

关键词：EDA技术；数字电子技术；实验教学

中图分类号：TN79-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2017）01-0098-01

数字电子技术强调实践性和可行性，可以为学生提供丰富的理论知识，也可以给学生足够的实践经验。但是以往的实验教学模式已经无法满足学生实验的要求，因此选择EDA技术融入到实验教学当中，可以促进实验教学效率的提升。在教学中可以通过建设实验模块、完善虚拟实验等方法来实现两者的融合，提升实验教学的发展。

1 EDA技术的具体内容

EDA技术可以被翻译为电子设计自动化技术。主要作用包含仿真探析、布线处理、设计指导等，对促进产品设计的完善具有重要的作用，而且也可以为复杂的电路系统提供大量便捷方式，方便人们进行应用电路系统，促进系统操作的完善。

2 EDA技术在数字电子技术实验中的意义

2.1 提高学生的实验操作能力

由于电路调试方便、设计时间短、修改简单等优势，使得数字电子技术实验平台受到人们的欢迎[1]。同时也可以帮助学生更好地理解电子设计的重点，而且学生可以充分平台的作用，实施综合性实验，促进实验效果的提升。引入EDA技术，可以提高学生实验的热情，使学生在实验当中掌握更多理论知识和技能。

2.2 促进技术实验可靠性的提升

把EDA技术融入到实验当中，可以有效提高实验教学的效率。这是由于EDA技术可以帮助老师解决以往实验教学存在的问题，使学生可以逐渐提高对实验教学的兴趣[2]。同时经过实验的操作，可以有效突显电路设计当中隐藏的问题，比如不同电路使用过程中可能会出现延时的情况，这种情况的出现主要是由于不同电路具有竞争的特性，但是由于设备的不够精细，无法被人们直观地看见。EDA技术的融合，可以让学生清晰地看到这些现象，从而找出实验操作失败的原因。

2.3 促进实验教学质量的提高

EDA技术的应用没有被设备影响，这是因为依靠计算机进行各种工作。就算没有开展实验，也可以完成涉及的设计工作，使得实验文件和数据也可以在工作完成之后得到有效保存[3]。对芯片性能进行有效测试，可以促进实验测试准确性的提升。另外学生在进行实验操作的时候，可以进行询问实验操作当中遇到的问题，或者可以按照自身的想法进行设计，而无需进行担心由于实验失败引起的机器或者仪器破坏，这样可以有效提高实验的教学质量。

3 EDA技术在数字电子技术实验中的应用

3.1 构建实验模块，充分发挥实验系统的作用

可以利用EDA技术进行难度较高的实验教学，提高教学的效率。虚拟实验是在学习系统的基础上建立的，经过系统所特有的仿真模块获取大量的学习信息，然后使用虚拟实验平台管理大量的信息，并且获得准确的实验数据，使EDA技术的仿真功能得以有效发挥。在虚拟实验结构当中，还需要进行建设数据库，使获得的信息和数据可以得到有效总结，为人们进行实验提供针对性的历史参考数据。在实验模块当中含有的评估模块和实验管理不但拥有处理故障、管理工作的功能，还具有权限管理的功能。

3.2 完善虚拟实验，使技术实验顺利进行

实验中充分利用EDA技术可以建立出虚拟实验架构，使其虚拟实验平台与学习系统可以进行有效结合，促进虚拟实验的正常运行。经过EDA技术进行模拟、管理、设计等操作之后，可以使学习系统拥有仿真实验的功能，使学生可以从中获取更多的技术实验知识，从而可以提高实验的成功率。在学习系统当中，虚拟实验平台拥有管理信息、实验操作、效果评估等功能，在处理信息的时候，充分利用仿真功能，可以使虚拟实验平台在虚拟实验当中发挥作用，最终使技术实验得以完善。

4 结语

EDA技术的应用可以给许多领域提供有效帮助，尤其是在数字电子技术实验当中融入EDA技术，可以有效提高实验教学的效果。通过大量研究发现，EDA技术在数字电子技术实验当中具有提高学生的实验操作能力、促進技术实验可靠性的提升、促进实验教学质量的提高等作用，使学生可以顺利进行实验操作。也可以有效促进EDA技术的发展。

参考文献

[1]符继征.浅析EDA技术在数字电子技术实验中的应用[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2016（08）：523-524.

[2]许佩博.研究EDA技术在数字电子技术实验中的应用效果[J].电子技术与软件工程.2015（09）：96-97.

[3]刘文霞.EDA技术在数字逻辑实验教学中的应用[J].宜春学院学报.2011（08）：752-753.