交互电子白板在小学语文教学中的应用

周永龙

[摘要]电子白板技术越来越多地应用于小学语文教学之中，它的交互性让学生的学习与老师、文本之间的交流更加便捷。本文介绍了电子白板在实践、理论、方法三个层面上与小学语文的整合与应用，小学语文教学应该加强电子白板的应用。

[关键词]电子白板；语文；实践

现代化的课堂教学已经大量应用信息化技术，其中，电子白板已经成为课堂教学的主流教学工具，是最先进的教学手段之一，笔者在小学语文教学中经常运用电子白板，已经取得了一些成果，积累了很多的经验，现就自己在教学实践中运用电子白板与语文教学结合的研究心得与大家探讨。电子白板之所以能在小学语文教学中起到优化教学过程的作用，是因为它符合现代教学技术原理和教学原理的共同条件，为教学做出了很好的服务。

一、体现出创设真实的生活情境原则

在小学语文教学中，运用电子白板可以为学生创设良好的学习情境，这是电子白板的教学优势，所创造的教学情境具有独特性，是其他方法所不能替代的，在良好的情境下进行语文学习，能有效激发学生的学习兴趣。比如说，我们可以把它比喻成活动的挂图，用起来具有简单、便捷的特点，在教学中特别方便操作，其中资源库里的所有资料随时都可以根据学生的需要进行必要的调整，不受时间的限制，这样方便的操作是培养学生学习兴趣的重要条件。交互式电子白板以其独有的功能给学生创设了一个特别而美妙的情境，巧妙地把学生的认知活动与情感活动结合起来，使得学生的学习既有知识的掌握，又有学生良好态度的产生，从而解决了重认知、轻情感带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题，学生的学习品质因而也得到了有效提高。运用电子白板可以引起学生的有意注意，也引导学生的无意意识变成了有意意识，从而让学生把更多的精神都用在了学习上，学生就可以在轻松、愉悦的状态下发挥自己的主体性，慢慢进入到学习的佳境之中，这样更能促进教学目标的达成。

二、体现出信息化的基本原理

老师在运用电子白板时是把本来储存在白板中的信息加工处理，达到最理想的状态之后再输出，展示给学生。如果我们不用电子白板教学，而是采用传统的方法，那么讲台上的行走造成了一定时间的耽误，势必会造成时间上的损失，更容易引起学生学习上的放松与懈怠，注意力不易集中，破坏了学生对内容的及时理解，这些不良现象老师一定要注意在课堂上避免出现。电子白板具有很明显的人J陛化特点，其表现力极强，比传统媒体承载着更多的信息量，而且向学生表达也更加清楚，更能符合学生的学习需要，使学生的学习更容易，帮助学生有效解决问题。

三、体现新课程标准要求下的科学教学方法

老师在课堂上所设计的教学过程对于学生来说是外部刺激，但是正是这种外部刺激影响了学生的内部心理变化，也就是说，学生的学才是真正的认识过程，而老师的教只是起到辅助作用。电子白板与网络信息技术联系起来，为学生的学习提供了丰富的资源与外部刺激，比如图、音、像并茂、变化无穷的交互式界面，还有涵盖面广的信息量等，都对学生的学习产生了刺激作用，所以，对学生学习兴趣的激发有很重要的意义。学生在学习过程中，无论是朗读课文、观察视频，还是交流讨论都会让学生处于兴奋的学习状态之中。在这样的学习环境中有了交互模式，学生可以根据自己的学习需要选择阅读内容，找到自己感兴趣的，从而发挥学生的主体性。

新课程标准提倡小学语文教学既要关注学生学到了什么知识点，还要关注学生的情感、学习态度、价值观的形成等教学方法的运用，电子白板的运用，恰好使学生的智力与非智力两种因素得到了同时发展。电子白板除了具有多媒体技术之外，其他功能又得到拓展，具有更多的教学内容，既满足了教学的需要，又能在学生的合作与交流中提供丰富的资源，改进了评价，使教学目标顺利达成。学生在电子白板的引领下，思维认知活动得到激发，新知识在原有的知识体系中整合贯通，实现了知识的内化。电子白板下的教学，老师的角色由原来的权威者变成了现代的引导者，学生由被动者变成主动者，使语文课堂教学成为老师与学生共同学习的主阵地。

四、体现了教学的一般程序

运用电子白板进行情境化教学，体现了电子白板在语文教学中的重要程度。比如，在小学语文教学中开展睛境教学时，为了巩固学生的学习或者对学生的学习进行检查，可以用电子白板来播放动画图像，学生边看动画，边在动画的提示下背诵课文或者复述课文，有了电子白板的引导，学生完成这样的任务已经是易如反掌了。对于动画的装扮，可以运用多点触控和动画特效的方法来美化动画，让本来枯燥的课文变得生动活泼，把本来死的文字变成活的动画，调动了学生的多种感官，使学习效率大大提高。

五、体现出电子白板知识系统性原理

电子白板在语文课堂教学中充当了组织者的角色，它把课堂组织成一个整体，把各要素组织起来，实现了要素之间的优化，使知识一环扣一环，相互作用，相互促进，形成一定动态的变化过程。电子白板引领下的语文教学，教学过程带有多样化的势态，老师的教学更加理性，更便捷，更轻松地禾Ⅱ用资源教学，而学生则会更轻松地接受新的知识，达到主動学习、快乐学习、探究学习的最高境界。

总之，电子白板在小学语文教学中的运用突显了它的优势，老师在教学中要灵活运用，对电子白板的功能多研究多探索，达到熟练应用于教学之中的程度，使教学更加便捷、高效，为学生的学习提供更宽松的环境。