不能动的包包

儿子正处于对很多事似懂非懂的年龄，家人对他照顾有加，但有时又到了溺爱的边缘，所以在教育孩子的问题上经常发生分歧。

每个星期天，孩子的老姑会来家里看他，也常带他去公园玩，玩土、拍球、玩各类大型玩具等，因为跟着老姑很随性，久而久之，孩子跟老姑之间的相处变得无拘无束，有时甚至没大没小。

上周老姑像往常一样来到家里，顺手将背包放在沙发上，开始逗孩子，没一会儿，小家伙就跑到背包前摆弄上面的大拉锁。孩子奶奶说：“青稞，不能动老姑的包。”他看奶奶一眼，装作没听到继续动拉锁，看他架势是试图要拉开包。奶奶见他没反应，走过去阻止，还说：“告诉过你没有，不能动别人的包。”儿子强烈反抗，老姑说：“嗯，没事，就是玩一下老姑的包，我帮你打开。”说着，她帮儿子将拉锁拉开。我从里屋的窗户上将这一切看得清清楚楚，当我走到客厅，儿子已经从包里拿出了一张一元和一张二十元的人民币，我蹲下对儿子说：“把钱放回包里，这是老姑的，别人的东西不能动。”儿子摇摇头，我再次重申：“把钱放回去。”他依旧坚定：“不，就玩一会儿。”双手紧紧地攥着钱。“不行，放回去！”我的语气变硬，他看着老姑，像在寻找救星。老姑宠爱地说：“嗯，乖，把二十元放进去，一元就让你玩吧。”“不行，都得放进去！”我一边命令一边拉着儿子的手示意他将钱都放回去，儿子极不情愿地放进去。“青稞，妈妈告诉过你，别人的东西不能乱动更不能拿，再随便动就打手。”儿子有点想哭，老姑搂过他：“孩子还小，啥也不懂，动动老姑的包就行了，出去了不能动别人的东西。”“姑，这不是小的问题，你的包也不能让动，在家里有了乱动家人东西、乱翻别人包的习惯，出去了还了得。”我态度强硬着。姑姑似乎有点不悦，觉得我较真。“青稞，去拿篮球，让老姑看看你拍篮球！”我转移了儿子的注意力，不想现在因为动包的问题破坏了儿子和他老姑相处的快乐时光。

儿子玩得不亦乐乎，早忘了刚才因动包训他的事，他和老姑间其乐融融。

晚上睡觉时我和儿子聊天：“青稞，妈妈说过别人的东西不能动。”“妈妈，老姑的包也不能动？”他反问道。“嗯，老姑的也不能，妈妈的、奶奶的、别人的都不能，你只能动你自己的东西，比如你的小背包。”“嗯，知道了。”他似懂非懂地答应着。眼前这个渐渐熟睡的“熊”孩子，总是这样不间断地上演着让我欢喜让我忧的剧情。

在家庭教育中，父辈们常以“孩子还小，什么也不懂，等大了就懂了”为理由放宽对孩子的约束。可古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，习惯都是在点滴积累中形成的。孩子虽小，但不能否认孩子也是一个有思想的人。作为孩子成长路上的引导者，我们万不能以“孩子还小”“小事情，没什么”为理由迁就孩子。莫等到某一天，坏行为成为习惯，无形中助推孩子走向我们曾经觉得不可能出现的，甚至是难以想象的错误道路时，我们才追悔莫及，要知道量变终究是会引起质变的。