阅读让我的家庭更美好

读书的意义是什么，不同的人会做出不同的回答：追求知识、精神享受、自我认知、领悟传统文化等等。换言之，阅读原本诉诸个人体验，个人的差异性决定了阅读的内容、方式拥有多元性。

但起初的我是不怎么读书的，偶尔读读也是带着功利的色彩，应付考试、拿文凭、工作需要等。因为幼儿园成立了教师读书会，又启动了亲子阅读图画书的漂流活动，我也“被迫”着开始了自己和孩子的阅读活动。五年过去了，现在，读书成为我们家每天最重要的事，回想我的家庭由被动阅读到主动阅读，再到爱上阅读的历程，不由感慨万千。

记忆拉回到儿子上幼儿园小班的时候。图画书漂流的活动启动了，孩子天生就是喜欢听故事的天使，每次捧着从幼儿园借回的图画书，孩子总是洋溢着满脸的兴奋。在孩子情绪的带动下，我坚持着每天晚上的亲子阅读。正如园长所说：“图画书的魅力，只要你坚持下来，就会体会到从量变到质变的转变。”我发现自己渐渐开始享受亲子阅读的时刻。一到晚上，小家伙坐在我的怀里，乐滋滋地听我讲故事，我们时不时会停下来聊一聊有趣的部分。碰到他特别喜欢的书，我经常会被缠着讲5遍以上，有时候虽然有崩溃的感觉，但看到孩子期待和满足的小脸，尤其是孩子靠在我怀里的感觉，不由得让我心生温暖！

最初，在旁边睡觉的增爸受不了这种“打扰”，不停地发牢骚：“别讲了，有啥讲的，赶快睡吧！”“求求你们别讲了，有意思吗？一直傻笑！”……我和儿子自顾自地乐在其中，毫不理会增爸的存在。有一天，我突然发现，不知从什么时候开始，增爸不再发牢骚了，躺在床上虽然闭着眼睛，却时不时笑逐颜开，偶尔还会不小心笑出声来。再后来，增爸和儿子一起听起了故事，有时还拿起孩子的图画书翻看几页，在我的极力“怂恿”下，增爸也加入了我们每天晚上的睡前故事阅读时间。由于增爸普通话不太标准，他一读书就惹得我和儿子哈哈大笑，“那一天”读成“那一千”，“耳朵”读成“矮朵”，我趁机鼓励增爸：“好好学习，天天向上吧，不然赶不上儿子的步伐了！”在儿子鹦鹉学舌式“爸爸要好好学习，天天向上”的口号中，增爸频频点头。睡前故事阅读时刻慢慢成为一家人一天中最幸福快乐、最期待的时刻。

后来我悄悄问增爸：“你不是觉得我们讲故事小儿科吗？怎么也喜欢上了？”增爸认真地告诉我：“天天在你们身边，图画书带给你和儿子快乐、幸福、温暖的母子关系，我期待我们家能始终洋溢着这样一种家庭关系。尤其是你给儿子讲的《小威向前冲》对我触动最大，要是儿子因为图画书跟你亲密，跟我疏远那多可怕？”增爸半开玩笑半认真的话让我带着思考回到与儿子共读《小威向前冲》的温暖瞬间。

那是中班下学期，儿子对生命的起源很感兴趣，不停地问“我是从哪里来的?”“爸爸妈妈你们结婚的时候我在哪儿呢？”“奶奶说我是捡来的，是真的吗？”当我绞尽脑汁不知怎样解释的时候，《小威向前冲》解决了我的燃眉之急。第一次讲，儿子似懂非懂。第二次讲，小家伙一边捂嘴笑一边指着图画书中的小威说：“我小时候也长这个样子，像个小蝌蚪，嘻嘻！”顺着话题，我说：“你知道自己从哪儿来的了？”儿子自豪地说：“我是小蝌蚪变的，先住在爸爸的肚子里，因为爸爸爱妈妈，我又搬家到妈妈的肚子里，我游得最快了，妈妈就选择生下我，我是很棒的小孩。”第三次讲，儿子认真地继续发表自己的看法：“在爸爸肚子里我是游得最快的，因为爸爸爱我，在妈妈肚子里我也是游得最快的，因为妈妈也爱我。现在我也很爱爸爸妈妈！”说完，儿子给了我和增爸热情的拥抱和亲吻。

回想这些，我就感到温暖和感动。是图画书帮我们家庭建立起了高质量的亲情关系，也慢慢地影响着我和增爸开始进入各自的阅读生活。

儿子现在上二年级了，因为有前期亲子阅读的美好体验，小家伙的自主阅读需求很大，这段时间，跟我一起爱上了樊登读书会的听书活动，我有点诧异他是否听得懂，但他认真聆听的神情和时不时冒出来的提问或观点让我感慨孩子的阅读潜能，他对阅读的喜欢甚至是痴迷让我欣喜地看到他未来人生的精神富足。

感谢图画书让我的家庭温暖而美好，感谢阅读让我们家庭的每个成员都努力成就更好的自己！