卢鑫 亦师亦友，护航青春

张惠清

“对于我来说，‘1+100，关键要做好这个‘一，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”

“辅导员本来就是应该和学生走到一起，和学生亲密交流的，一些习惯‘高高在上不接地气的辅导员显然不能够称之为一个合格的辅导员，辅导员的本职工作就是在日常管理工作中，做好学生的思想工作，所以只有真正融入学生中，辅导员才能成为广大青年学生的人生导师和知心朋友。”

这是近期河南省师范大学化学化工学院团委书记卢鑫在微博上发布的一条感言。自2014年起，他平日里经常以网络新媒体等方式和学生沟通交流，内容关乎政治时事、社会民生、人生体悟等，这些都被他归类至“卢老师微语”话题专栏，并希望借此更加直接联系青年，深入青年，服务青年，传播网络正能量。

从事共青团事业以来，如果用一句话来形容自己和学生的关系，卢鑫选择了“做学生的人生导师和知心朋友”。此次入选团中央组织的全国“最美青春故事”，他认为这对于自己来说是一份荣誉，更是一份责任。

“团中央从去年9月起启动‘1+100团干部直接联系青年工作，这就要求团干部要用更多的时间和精力去直接联系服务青年，少一些文件政策，多一些真抓实干。通过与青年的面对面交流，直接对青年思想进步、成长成才、创新创业、扶危助困起到实际效果。”卢鑫认为，只有切实能够给青年带来获得感才是真正的好团干。“对于我来说，‘1+100，关键要做好这个‘一，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生！”

共青团事业大有可为

卢鑫与共青团事业的结缘，要追溯至他的大学时代。

“80后”卢鑫是河南新乡人，曾就读于河南师范大学。大学时期他便对共青团组织心怀敬意，对团的工作充满热情。身为班长和团支部副书记，他经常协助辅导员与班级团支书共同主持学生工作，并在团组织建设过程中做出了重要探索，即“班团一体化”。如今看来，这与目前共青团改革精神不谋而合，也让他感到了团的事业大有可为。

2012年，卢鑫通过辅导员招聘考试进入河南师范大学化学化工学院担任辅导员，并于2013年伊始主持学院团委工作，从事近400人的思想政治教育、日常管理、党团组织建设、心理健康等方面的工作。“工作实践告诉了我，大学生是共青团的主力军，抓好团组织建设、团员发展、团干部培养等工作是我做好各项工作的基石。”

很快，学生们便发现这个团委书记有些“不一样”。在学生眼中，他既严肃又亲切，既正直又幽默，篮球、书法、计算机等等都是他的爱好和特长，最重要的是，他能够深入学生，了解他们之所想所需，并帮助他们解决学习和生活中的难题。他会摘樱桃带给学生吃、亲自带学生下乡演出，学校举办“温暖冬天”活动，他自掏腰包为每个学生寝室买了一箱“爱心牛奶”……

全校开展的“一融三同”活动拉近了卢鑫和学生们的距离。“这个活动就是让团干部深入学生中去，真正融入青年学生。在活动中，我和同学们一起参加了主题团日活动，进行了素质拓展训练和文体活动。在比赛中，我感到学生们都十分可爱，他们也通过活动对我有了一些了解，显得不那么拘束和有距离感了，所以我想还是要多和同学们交流，才能和他们交心，从而成为良师益友。”卢鑫回忆说。

多年的共青团工作，让卢鑫难忘的事情数不胜数。曾经有一个家庭很困难的学生，来校报道之前打电话说因为家庭困难不来了。出于对学生负责和挽留学生的考虑，卢鑫同意其推迟几周再来报道并积极帮助她办理了“绿色通道”，之后的几年内又陆续办理了贷款和助学金。但屋漏偏逢连夜雨，大学期间该学生的父母又相继去世，给她心理上也造成了沉重打击。卢鑫经常性地与她谈心谈话，鼓励她要振作起来，最后凭借他不懈的坚持和努力，这个学生毕业之后顺利地找到了工作。

不忘初心，“撸起袖子加油干”

除了以主题活动、“三会两制一课”、谈心谈话等传统方式与学生面对面交流之外，卢鑫还擅于运用网络新媒体——网络平台，QQ群、微信群、微博等方式与学生沟通交流，传播正能量。“师者，所以传道授业解惑也。”卢鑫对于自己工作的定位，或者他认为自己工作的首位应是“传道”。

“一个‘道字，是老师最应该传递给学生的。辅导员和团干部都是高校思想政治工作队伍的重要组成部分，所以说如何传‘道，怎么传好‘道是十分重要的，‘业可以理解为是业务知识，在于后天的学习，只要肯努力是可以弥补的，如果‘道、业都到了一定高度‘惑也就会自然少很多。但是‘道也就是一个人的思想，是很难短时间内变化的，它是受到社会、家庭、文化、教育等各方面影响，潜移默化而形成的，所以如果一位老师能帮助学生走向正‘道，就可以说是合格了。”卢鑫说。

当前，共青团已进入“改革时间”，在这种大背景下，基层团干部应如何建立与青年学生的紧密联系？

对于这个问题，卢鑫认为，党中央提出群团工作改革，去年团中央下发改革方案，最终目的还是要加强联系青年、服务青年的力度，从而达到“强三性”、“去四化”的要求。

“对于高校的团干部，我觉得本身与青年学生接触还是比较密切的。但是不足之处是在于服务学生成长成才方面的方式方法还有待提高。要从以下方面加强与青年学生的密切联系：一是要多组织开展学生喜闻乐见的活动，现在学生思维活跃、个性强，如果不投其所好搞好活动，恐怕活动的参与度难起到一定的效果，甚至适得其反，造成学生的反感。其实学生不乐于参与学校举办的活动这种现象也常会发生，原因是多方面的，所以多走进学生生活，了解他们在看什么，在聊什么，在想什么，多从学生的视角出发，去组织开展活动，迎合学生的口味。二是要加强活动的教育属性，切勿只搞娱乐性的活动。真正的好活动不单单只是娱乐大众的，它一定带着其重要的教育和文化属性！比如《中国诗词大会》之所以如此火爆，是让诗词这种传统文化的艺术形式与竞技比赛的形式进行一次完美结合，大众既能广泛参与，又体现了其竞争性和娱乐性。所以我们搞学生活动，也要注重设计活动的形式，让青年学生学到一些东西，感到这个活动是我想要的，那么下次他们的积极性一定会更高。”卢鑫说。

在一次次直接联系学生的过程中，卢鑫与学生们也建立了深厚的感情。在学生们顺利毕业时，卢鑫在一百多本笔记本上都认真写下了临别赠言。有人会觉得这是很徒劳无用的事情，但卢鑫不以为然：“当你觉得一件事很有意义的时候，就不会觉得它是劳神费力的了。我的想法很简单，学生们的人生只有这一次大学，我只是想為他们这唯一一次大学生涯画上圆满而又温馨的句点。虽然我不能够一辈子做他们的老师守护在身边，至少这会是来自母校一份永远美好的回忆。”

在他看来，“做团干部就是要真正为学生做事情，这是一个良心活，不求功名利禄，只求无愧于心！”未来，他希望自己能够不忘初心，继续前进，撸起袖子加油干，“继续把学生的事办好，这对我来说就是最大的成绩！”

责任编辑 陈晰