写作中“点”的开掘

摘要：寻找到一个有价值的点，只是写作成功的第一步，将其开掘出新意，开掘出美感，开掘出深度，是写作中需要思考的问题。对动情点的开掘，要注重细节，深化情感；对美点的开掘，要将美形象化、优美化；对新颖点的开掘，要突出特点、挖掘内涵；对启示点的开掘，要追根溯源、辩证思考。

关键词：动情点；美点；新颖点；启示点；开掘

一个有价值的点，是写好文章的基础。但怎样把“这个点”的价值开发出来，却需要我们深入思考。怎样根据这个点开掘出一篇有美感、有深度、有思想、有欣赏价值的文章来呢？

我从写作应选的四个点来谈谈如何开掘。

一、“动情点”的开掘

抒情叙述类的作品贵在以情动人。让读者从“事”中体情，从景（境）中生情，让读者心潮起伏，是作者写作时需要重点关注的内容。因此，我们在“动情点”的开掘上，要牢抓“情”字做文章。怎样做到“以情动人”呢？

第一，要写好感动人心的生活场景和细节。我们要明白，是什么让我们感动。如果是人物的精神感动了我，那么就要把人物精神的可贵之处一一揭示，把相关背景、人物的音容笑貌、言行品质等方面的可贵处凸显出来。

第二，要深化感情，需要多添加增进感情的“素材”。一件小事，能让我们微微感动，但不能产生情感的波涛。因而我们可以把这个人物令我们感动的事叠加，通过量的累积，增进我们对人物的好感，使读者的心不再平静，让读者亲近人物、喜欢人物，进而喜欢上我们的文章。

第三，要学会营造感情氛围。好的文章需要带上感情基调，作者的情感在起伏（惊奇、喜悦、愤怒），读者的心弦也随之波动，即使一件寻常的事，因为融入了作者的情感，读者的情感也会随之波动。

第四，要给感情淬火，让情在景中，情理交融。单纯直白的抒情能让人心动，但容易让人感觉肤浅。只有让读者参与，去揣悟作者的情感，融入作者的情感，产生共鸣，文章才有一种不可言说的意趣，才能真正的打动人。

二、“美点”的开掘

美是上苍赐给万物的特别礼物，美也是人类发自内心的欢喜愉悦。“美”吸引人的眼球，美让人不懈追求。自然的美景让人流连忘返，人物的秀美让人痴迷艳羡。美有万千种表现形式：事物的形态美、色彩美、神情美、意趣美；人物的外形美、声音美、举止美、风度美、道德品质美等等。除了天然美外，还有人为创造的艺术美：美的居室布置、美的亭台楼阁、美的布景壁纸、美的摄影、美的动画电影等。可以说，美无处不在。但人们审美的标准不同，美也就不同。同一事物可能有人觉得美，有人觉得不美。所以当我们发现了美，想要与人分享时，就要努力的将美展示出来，将自己的见解表达出来。

第一，多角度细腻的描绘美。如写景，应该既有整体美的描绘，又有局部美的细腻刻画；既有正面美的展示，又有侧面美的烘托；既有静态美的描摹，又有动态美的叙说。

第二，融入切身的感受，让读者欣赏到美的价值。如有些难以描绘的内容，可以化无形为有形，化陌生为熟悉，用人们熟悉的美的事物来比拟，才能让人们感知其美。《琵琶行》一文写乐声之美就是如此。

第三，扩大美、优化美。在写作中，我们要有意识的忽略所描写对象的不美之处，放大其美处，甚至运用“夸张、嫁接、衬托”等手法来将其艺术化，突出它的美。

第四，创造美、升华美。文学作品是艺术，它来源于生活又高于生活，所以在创作时，作者常将其中的精美处提炼出来，将芜杂除去，让美变得纯净。如许多愛情剧，总是追求浪漫的氛围，将故事的背景选在风景秀丽的地方，让我们看到的仿佛不是在身边（人间）而是在别处（仙境），但这个人又确实像身边某个人，既有熟悉感又有距离感。这种距离感产生了一种无法言说的美，使人们对美的认识和欣赏更上一层楼。

三、“新颖点”的开掘

新的事物能激发我们探索的激情，新的话题能让我们有发言的冲动，新的艺术品能点亮我们的眼睛。对于文章介绍的新事物，读者没有条件亲自去了解，我们可以用风趣、形象的语言全方位地展示它的结构、特色以及新奇之处。当然，由于“新颖点”的类别很多，我们不可能千篇一律用统一的模式来展示。但是通过旧事物与新事物的比较这一方法来介绍永远是有效的。挖掘新事物新思想的内涵以及其独特之处也是必须的。下面我们分类探讨“新颖点”的挖掘。

对于全新的事物，我们当然要全方位的介绍它，要按从整体到局部，从结构到功能，从内涵到特色的顺序来介绍。要用读者熟悉的语言来介绍，要化深奥为浅显，化抽象为具体，多角度的细腻描绘。

对于旧事物的新变化，我们要紧抓“变化”来开掘。既要写出其发展变化的过程，又要揭示变化的原因和意义。既要写出其微小变化的特点，又要揭示其变化的趋势，写出新度、深度。

对于“新趋势、新潮流、新思想”，则要用敏锐的目光去洞悉其特点，用细腻的笔法去多角度展现其具体内涵，要挖掘新思想背后的原因，要大胆的去推测和想象其未来，给读者创造一个“全新的世界”。

至于写作上新的表现形式，则源于作者不落俗套的内心追求，只要有创新意识，表达创新的技法自然源源不断。

四、“启示点”的开掘

“启”是发动，是打开，是引发读者去思考；“示”是暗示、展示、揭示给人看。生活中有哪些点需要启发人们思考，需要剖析给人看呢？一是反常的社会现象。二是周围兴起的新活动、新风尚、新思想。三是社会焦点人物、事件引来的各种评议。四是我们人生遇到的各种困惑。

对于上述内容我们应该怎样去挖掘呢？

对于第一类反常现象，我们可去调查“反常现象”的相关背景，去询问当事人这么做的理由，去思考这是个别现象还是普遍现象，去分析产生这种现象的社会根源，去评议这样做的是非对错，去寻找正确解决问题的办法。

对于第二类周围兴起的新活动、新风气、新思想，我们首先要了解产生这种活动、风气、思想的背景，从历史的视野去评判其价值，去发表自己的观点和人生感悟。

对于第三类“焦点是非”圈的各种评议，我们要先去了解支持这种观点的理由，去看这种分析是否站得住脚，要从主流的观点去探本质，用辩证的方法去分析，从历史发展的角度得出中肯的观点，并通过类比引申拓展到我们的日常生活，指导我们处世生活。

对于第四类人生中的种种困惑，我们要明白困惑的焦点是什么，有几种做法，各自的利弊是什么。

对于引起人们反思的问题，我们可以层层追问为什么（或怎么办），可以多角度分析原因，可以权衡利弊，可以去芜取精、抓住核心思考其本质，可以古今联想类比思考。但最后，一定要得出有益的东西，让它来指导人们健康生活。

点的开掘是门艺术，它体现了写作者的审美观念，它涉及到写作者思辨的能力，它与写作者知识的广博度、思想境界等综合素质相关。我们要多学习，多交流，多思考，多探索。这样，我们在点的开掘上才会如鱼得水。

作者简介：魏运彬（1973— ），男，湖北省公安县第二中学语文高级教师，研究方向为高中作文教学。