新课标下关于高中化学实验教学的探讨

杨华

【摘要】本文中笔者结合自身的化学教学经验，结合新课改的核心内容和精神，对高中化学实验教学展开分析，旨在通过让学生在体验化学实验的过程中，能够树立科学的态度和观念，进而养成发现问题、分析问题和解决问题的能力，自身能够形成一套新的思路，为以后的学习打下基础。

【关键词】新课标 高中化学 化学实验 教学模式

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0167-02

化学是一门实验性较强的自然学科，在研究化学理论、规律与概念的过程性，采取实验的方法是最直接也是最有效的途径，在高中化学教学中，采用化学实验教学法，从实验中探索到化学的各项原理，最终也通过化学实验来完成论证。随着科学技术的发展和新课程改革的深入，高中化学实验教学正在不断发生变化。在新课标推出以后，以学生发展为本的新理念深入人心，在教学中，教师不仅仅重视知识与技能的传授，还加大了对“过程与方法、情感态度与价值观”的重视程度，希望三者在教学中能够和谐统一的进步。其中，倡导以科学研究能力和实事求是成为新课标中的重要内容，实验教学作为新课改中的重要教学途径，能够有效的帮助学生获取知识。随着化学这项自然科学在工作、学习、生活中占有越来越重要的作用，化学实验教学也受到了多方的关注，其教学手段、实验自主探究、教学理念是否符合现代教学的要求，成为我们关注的焦点。

在现代教育的发展下，新课标应运而生，它主要立足于现代教育的发展需要，重点放在提高学生的科学素养，提倡在教学活动中开展以实验为主的探究活动，培养学生的科学研究精神，帮助学生养成良好的科学态度和科学素养。在新课标中提倡一方面化学实验教学的重要地位和作用要不断深化，另一方面，学生的实验主体地位也要受到应有的重视，充分发挥学生的主体作用。然而，受传统教学的影响，当前的化学实验教学效果并不明显，在高中教学中处于薄弱环节。作为化学教师，如何在化学实验教学中激发学生的学习兴趣，让学生清楚的意识到化学实验的真正价值和魅力，努力提高化学教学质量，是我们当前应该认真思考的问题，也是一项比较棘手的问题。本文笔者结合当前高中化学实验的部分教学现状及新课标的最新指导，简单谈论一下个人的体会。

一、高中化学实验教学的重要作用

化学实验作为研究化学的重要方法，也是教师教授学生化学的有效途径。一方面通过开展化学实验教学，可以激发学生的学习新股，调动他们的学习动机，帮助学生引发思考。另一方面通过化学实验，可以为学生学习化学提供有效的感性材料，还能培养学生形成动手的技能。还有，实验教学主要是通过科学的方法对学生开展教育，学生不仅获得了知识，还能在学习知识的过程中养成科学的态度和情感，能够在今后的学习中更加严谨。

二、高中化学实验教学模式的基本目标

高中阶段的化学实验教学不仅是为了高考，更多的是通过化学实验学习，调动学生的求知欲望，让学生在实验操作和探究的过程中，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生在不断的锻炼中形成科学的思维模式。教师在教授学生进行实验时，重在引导，让学生通过模仿教师的技巧进行实验，进而形成一套符合自己性格的正规套路。另外，教师在帮助学生理解和掌握有效化学技能的同时，还要培养学生科学的实验态度和价值观。高中化学实验教学的基本目标要放长远，要促进学生的可持续发展和全面的科学素养。

三、新课改下高中化学实验教学的创新

1.新课标中强调要重视学生的主体作用，鼓励学生自主学习，最大限度的激发学生的潜能。要想让学生主动学习，重要的是提升化学实验的趣味性，兴趣是学生学习动机的来源，实验越有趣，学生的兴趣就会越高涨。2.化学实验教学要联系生活实际。我们知道，知识来源于生活，最终也要运用到生活中去。化学是一项应用性与实践性较强的学科，渗透在人们的生活和工作中，可以说，化学现象无处不在，所以，学习化学實验要贴近学生的生活，帮助学生更好的理解和掌握。3.化学实验的过程中要注意学生的安全，严格规范学生的行为，教师要起到监督和指导的作用，还要向学生贯彻绿色化学思想。化学教师要在符合教学要求的前提下，尽量减少有害物质的使用和产生，从根源上消除化学实验对社会产生的不良影响。除了要防止污染，还要节省资源，充分利用化学资源，做到不浪费不破坏。4.在化学实验中要培养学生的合作精神。新课程标准中倡导发展要善于合作、勤于思考，这是科学实验的重要条件，培养学生的合作精神对他们今后的发展也很重要。要将合作与探究相结合，鼓励学生之间相互配合，互相交流，让他们在共同的合作中增强集体荣誉感。

综上所述，高中化学实验的有效教学可以很大程度上提升学生的各项素质。化学教师在开展教学的过程中，要充分发挥出实验教学的众多功能，在探究式学习中采用创设情境、案例教学等方式，引导学生敢于创新和改进，在亲自动手操作实验的过程中养成大胆尝试、自觉学习的好习惯，培养学生养成科学的研究态度和创新精神。

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