APP下载
搜索
由一道习题引发的探究性学习
2017-04-21
罗上尧
福建中学数学
订阅
2017年1期
收藏
关键词:
學生
评析
学习效果
罗上尧
问题是数学探究性学习的载体。笔者在一次习题的评析过程由一位學生提出的“问题”而引发学生的探究性学习,在笔者的主导之下取得良好的学习效果。endprint
猜你喜欢
學生
评析
学习效果
疫情期间线上学习效果评价分析
“百词斩”对于大学英语四级词汇学习效果的实证研究
基于学习性评价原则提高研究性学习效果的研究
莲心宝宝有话说
“初高中物理衔接知识”融入中考试题的评析与启示
学生作品选登
“有余数的除法”教学设计与评析
一道题的反思
露水
一道三角函数题的多种解法评析
杂志排行
《工程建设与设计》
2024年6期
《安徽建筑》
2024年2期
《人生与伴侣·共同关注》
2024年2期
《花卉》
2024年6期
《天津教育》
2024年3期
《现代经济信息》
2024年5期
《世界热带农业信息》
2024年3期
《家庭医学》
2024年2期
《学周刊》
2024年10期
《中国中医药现代远程教育》
2024年8期
福建中学数学
2017年1期
福建中学数学
的其它文章
福建数学中考全省统一命题的问卷调查及分析
回归课本,寻找高考题源
《数学通报》2305号“数学问题”的简解与探讨
对一类数列型不等式的研究
利用圆的方程推导椭圆和双曲线的标准方程
初中数学新授课校本作业设计有效性的评测标准探析