浅谈大学生危机意识的现状与对策

郁玉立　任天然

【摘 要】大学生的危机意识是指大学生在思想上对潜在风险的判断与应对能力的意识体现，主要分为健康、安全、学业、就业四个方面的危机意识。本文通过调查问卷及访谈研究发现，大学生普遍存在危机意识薄弱的现象。笔者通过调查问卷及访谈结果总结了大学生危机意识薄弱的成因，并主要从高校和大学生自媒体角度出发提出了切实可行的加强大学生危机意识的对策。

【关键词】大学生；危机意识；现状；对策

大学生的危机意识是指大学生在思想上对潜在风险的决策与应对能力的意识体现。笔者经过罗列归类后，决定从健康危机意识、安全危机意识、学业危机意识、就业危机意识四个方面探究大学生的危机意识。

一、大学生危机意识的现状

1.在健康方面，大学生忽视运动，作息和饮食不规律、不健康

以运动为例，当今大学生普遍喜欢通过社交软件的每日步数排名来估算自己的运动量。42.8%的大学生看到自己的每日运动步数超过5000步，就认为自己的运动量是足够的。然而，步行的运动强度很小，锻炼到的身体部位也很有限。当今社会，很多慢性疾病、心脑疾病都呈年轻化发病趋势，甚至出现了年轻白领猝死的可怕现象。冰冻三尺非一日之寒，从大学起常年不注重运动的习惯为现代青年工作后的身体隐患埋下了伏笔。另外，41.53%的大学生存在长期熬夜的情况，7.84%的大学生存在过分节食减肥的现象。因此，当代大学生的健康危机意识急需加强。

2.在安全方面，大学生的寝室安全和权益安全危机意识较薄弱

调研结果表明，大学生对电信诈骗、人身伤害等在危机防范的层面上做得比较好。67.37%的大学生不会理睬通知需要其转账的短信和电话，高达94.6%的大学生认为见网友这种行为有人身和财产的安全隐患。但大学生在寝室使用违章电器的现象非常严重，51.48%是为了方便生活，20.97%认为学校设备跟不上，8.05%的大学生甚至认为电吹风、电锅不属于寝室违章电器。另外，大学生在兼职过程中权益遭到侵犯时，48.94%的大学生选择不追究用人单位的过错，自认倒霉。

3.在学业方面，大学生学风建设较差，学习积极性不高

调研结果显示，51.91%的大学生都有挂科经历，仅17.8%的大学生从不旷课，64.19%的大学生对待考试的态度是考前突击。即使在课堂上，57.63%的大学生也存在着玩手机等上课走神的“隐性旷课”现象。以上海电力学院为例，2015-2016学年第二学期，学校首次全面实行了教师坐班答疑制度。尽管学校和老师作出了巨大的努力希望改善学风，但据超过10名老师亲口所述，大学生主动请教的积极性并不高。调研结果反映了大学生学业危机意识薄弱的现状，大学生无法良好地掌握所读专业的知识，在校时有不及格、欠学分的风险，择业时有失去一部分竞争力的风险，为其毕业和就业埋下了隐患。

4.在就业方面，大学生就业准备情况不良，职业规划意识薄弱

54.45%的大学生希望毕业后在国企或事业单位工作，45.13%的大学生对毕业后第一份工作的期望月薪在5000至10000元之间。而33.69%的大学生表明将主要通过亲戚朋友的介绍找工作，40%的大学生没有做过职业规划，48.73%的大学生对于自己专业对应的就业岗位和就业要求仅处于听其他人讲过的层面。大学生对未来就业的较高期望和其现阶段作出的微弱努力形成了鲜明的反差，体现了大学生就业危机意识薄弱的现状。

二、大学生危机意识薄弱的成因

影响大学生危机意识的外部因素主要来自家庭、学校、同伴和媒体。对于远离家庭，在自主发展的高校中的大学生们而言，同伴及媒体的影响是巨大的。这里主要谈谈关于同伴及媒体对大学生危机意识的影响中的负面影响部分。

1.同伴影响

同伴之间产生的负面影响是潜移默化的。根据调查问卷显示，29.84%的大学生选择一日三餐时倾向于选择和同伴一样的食物。因此，如果一个大学生选择垃圾食品等不健康的食物，他的同伴就容易做出同样不健康的饮食选择。究其原因，在访谈的40名大学生中，有26人认为一个人吃饭或买饭带来一种孤独的失落感；22人会因为室友熬夜而延后自己的就寝时间。同伴的负面影响还体现在使用违章电器、旷课、就业选择等方面。因此，对于那些行为及决策过分受同伴影响的大学生而言，应该加强独立思考的能力。当大学生需要同伴给予帮助时，要懂得辨别同伴的建议正确及适合与否。

2.媒体影响

大学生对于健康知识、实习公司的正规性及判断未来职业前景等问题的影响因素中，媒体的比重占41%。大学生在生活中接触的主要媒体——互联网，成为了大学生获取信息的主要渠道。如何辨别网络信息的真实性成为了一个严峻的问题。例如，2016年的魏则西事件就为大学生正确认识网络信息敲响了警钟。因此，大学生危机意识薄弱的成因与媒体发布的误导性信息及大学生辨别媒体信息真实性的能力有关。

三、加强大学生危机意识的对策

1.高校增强教育改善大学生危机意识

高校可以充分发挥自己的管理职能，加强大学生的危机意识。在运动方面，高校可以采取增加体育课课时，体育课传授健康减肥方法等增强大学生的健康危机意识。在安全方面，高校可以采取的办法有：通过严格的惩处措施禁止学生使用违章电器，对大学生进行急救、消防等安全演习，组织以人身、财产、寝室安全为背景的情景剧比赛，让大学生在参赛和观赛的过程中增强安全危机意识。在学业方面，高校可以实行以下方法：第一，发放以班级为单位的手机收纳袋，在上课前回收手机以提高听课质量；第二，采用多样化的期末考核形式，注重知识的应用和实践，加强考核难度。在就业方面，高校可以通过每学年开设一次职业规划课，要求学生寒暑期社会实践，利用生产认识实习等课程帮助大学生认识对口职业等方法增强大学生的危机意识。

2.大学生自媒体力量增强大学生危机意识

调查问卷显示，在互联网媒体的众多形式中，33.69%的大学生特别关注大学生自媒体发布的消息。由此可见，大学生自媒体的力量不容小觑。笔者认为，大学生自媒体的优势在于：其受众主要为大学生，且语言相比于官方媒体更加活泼，易于被大学生接受。高校的团委、学生会、社团等组织的微博、微信、贴吧等平台是比较有影响力的大学生自媒体，可以用于传播加强大学生危机意识的信息。

在运动方面，大学生自媒体可以请高校的体育老师、体育特长生及专业人士撰写一些关于健康地运动、饮食、减肥及睡眠的文章来引导同学们养成良好的健康习惯；在安全方面，大学生自媒体可以推送身边同学正确防范安全危机或遭遇安全危机的真实案例；在学业方面，大学生自媒体可以请学习成绩较好的或具有良好学习习惯的大学生分享其学习经验；在就业方面，大学生自媒体可以向大学生们推送其就业的目标行业和企业的动态，以帮助大学生及时修正职业规划。

参考文献：

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