朋辈引领助力大学生德育工作的探索与实践

曾威

摘 要 朋辈教育是当前大学生自我教育的一个重要途径，也是高校学生德育工作的有力举措，笔者结合几年来的工作实践经验，着重分析以大学生为主体的朋辈教育在高校思想政治教育和德育教育中的重要意义和特殊作用，探索提高朋辈教育实效性的有效途径。

关键词 朋辈教育 高校 德育

中图分类号：G640 文献标识码：A

党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”、“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”、“全面提升党的建设科学化水平”等一系列战略部署，为全面贯彻党的教育方针赋予了新的时代内涵，为新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作指明了努力方向，提出了新的要求。

近年来，广西科技大学鹿山学院积极探索加强和改进大学生思想政治教育工作的途径与方法，以朋辈教育的形式，运用学生身边的道德典型做好大学生德育工作，取得了明显成效，积累了宝贵经验。

1工作思路与目标

广西科技大学鹿山学院积极开创学校思想政治教育工作和校园文化建设的新路子，坚持“以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人”，明确提出要树立一批先进典型、积累校园文化成果、增强学校软实力。在这一工作理念的指导下，学校以“感动鹿山人物”评选活动为抓手，深入推进社会主义核心价值体系建设，构建积极向上的大学文化，推动校园精神文明建设，以先进的事迹感染人、以榜样的力量感召人、以进取的精神激励人，切实强化学生德育教育工作。

2实施方法与过程

学校利用校园网、广播站、学工微博等新闻舆论宣传阵地，广泛传播“感动鹿山十大人物”评选候选人的先进事迹，积极引导师生通过民主投票评选出自己心目中的年度感动人物。提出“让感动变为行动，以行動实现更大感动”的活动宣传口号，利用宣传栏展示年度“感动人物”的风采。为了增强颁奖活动的宣传效果，学校精心组织策划，拍摄了每位“感动人物”的录像短片，不仅增强了现场的震撼力和感染力，也令受教育者更加信服。

在通过活动宣传不断扩大“感动鹿山人物”评选品牌影响力的同时，学校还科学谋划、规范评选活动的操作程序，不断加强制度化建设。制订了《广西科技大学鹿山学院“感动鹿山十大人物”评选实施办法》，从活动宗旨、主题、评选对象、评选原则、评选条件、评选程序等方面对活动的具体实施过程做出明确规定。“感动鹿山十大人物”评选过程也严格按照推荐、网络投票、初审、复审等5个步骤进行实施，以保证评选的公平、公正、公开。这些措施不仅有力确保了评选活动的顺利推进，同时也使活动更具有权威性和公信力。

3工作成效与经验

3.1群星璀璨 榜样力量

“感动鹿山十大人物”评选首次评选活动达12000余人次，产生了8位“感动人物”，2个感动集体，这些先进典型的高尚情操，对理想的执著追求，优秀的品格和感人的事迹，体现着社会主义大学的时代风貌，充分反映了社会主义核心价值体系的内在要求。

他们中有“志愿服务，秀美龙城”的义务支教者胡冬祥；有“割肝救父，践行孝义”的80后大学生潘健；有“昔日军营志沙场，今日校园书华章”退伍后继续考大学的退伍老兵夏逢寅；有“用舞姿书写青春”的艺术达人胡馨元；有“用自己的肩膀扛起一个家庭”的在校大学生罗文广。

胡冬祥，广西科技大学鹿山学院汽服101班学生，出于对公益事业的热爱，自2010年10月份开始支教，三年如一日，志愿服务时间达3000小时。他曾在柳州市雒容镇高荒小学进行支教，他刚刚来到高荒小学时，发现学校设施陈旧、破烂，几乎都没有一件好的设备能让孩子们好好学习，但是他并没有放弃，他积极联系学校的各个学生社团组织为学生们提供学习用品，同时发动具有特长的同学参与到志愿支教的活动，截止到2012年6月，胡冬祥的支教生涯已经从个体走向了团队，2012年7月他们的支教团队走进了大山，走近了更需要志愿服务的山村小学。

LS Racing车队是一群执着于车和赛道的人，在创造历史，也是在创造奇迹，青春起航，擎动未来。2009年12月12日在广西工学院鹿山学院正式成立，成立三年来他们先后在首届中国大学生方程式汽车大赛取得了总成绩第4名的优异成绩，并获FSAE年度综合奖、杰出品质奖、耐久赛项目组一等奖、8字环绕项目组三等奖、高速避障项目组三等奖等8个重量级大奖。在2011年10月中国大学生方程式汽车大赛（FSAE中国站）获得了总成绩第六名的好成绩。这是一个执着于技术的团队，他们没有假期，没有薪酬，只是出于对专业的热爱，但正是这份热爱，他们不仅成就了鹿山的名声，也成就了自己青春的梦想。LS Racing车队先后代表学校参加了柳州市、自治区的各类车展。

3.2辐射影响 走向社会

墙内开花也要墙外香。在营造校内浓厚的“感动人物”宣传氛围同时，学校还注重将“感动人物”先进事迹向校外媒体推荐，以扩大“感动人物”影响的辐射力。我院首届“感动鹿山”校园十大人物获得者潘健的事迹也被新华网、凤凰网、中国日报网、人民网、搜狐网、21CN网等国内百余家媒体广为报道。该生的先进事迹先后入选“柳州十大孝道人物”、“中国大学生2012年度人物评选”等活动，并获得中国大学生2011年年度人物入围奖。潘健的事迹迅速在校园内引发了一股关于“以实际行动践行孝义”的活动，同学们以各种各样的形式向这位“80后”的孝子学习。

参考文献

[1] 王利敏，李永山.构建大学生朋辈教育体系的若干思考[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2007.

[2] 王晨曦.朋辈教育在大学生思想政治工作中的作用[J].教育界，2013.