论社会主义核心价值观视域下的家风教育

【摘 要】 本文阐释了培育优良的家风是中国传统文化的精髓，也是践行社会主义核心价值观的重要内容，培育优良的家风在国家发展、社会进步、个人成长三个层面上都有着重要意义。阐明了培育优良的家风是传承爱国思想的重要载体，是弘扬敬业精神的直接途径，是培养诚信品质的思想源泉，是养成友善行为的文化支撑。

【关键词】 社会主义核心价值观；家风；教育

2014春节，中央电视台记者在走基层栏目中，推出一档专题调查节目：“你的家规、家风是什么？”，许多观众踊跃参与，面对镜头谈自身体会。2016年12月12日，习近平总书记亲切会见全国第一届文明家庭代表时指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。[1]不难看出，国家在加强社会主义精神文明建设方面越来越重视家庭文明建设，不论是新闻的导向还是国家领导人的讲话，都把家庭建设看作（做）是国家进步、民族振兴、社会和谐的重要基点，是社会主义文化强国建设的重要环节。

“坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划。”[2] 社会主义核心价值观是全国人民普遍认同的价值标准，是维系社会和睦的精神纽带，它包含国家发展、社会进步、个人成长三个层面的内容，吸取了中国传统文化的精髓，是家风教育的现实资源。个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，是基本的公民道德标准，为当代社会公民道德建设指明了方向。

一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。家庭作为社会的基本细胞、人生的第一所学校，对培育人格健全的社会个体至关重要，对国家、民族、社会的繁荣发展不可或缺。家风的积淀、传承，关系着社会主义核心价值观的弘扬和培育。优良的家风教育与社会主义核心价值观的精神内涵是一致的，自古至今，家风倡导的内容大都是仁、义、礼、智、信，是积极向上的，它以润物细无声的形式，为个人的健康成长提供了家庭氛围，个人的健康成长又为社会的发展奠定了坚实基础。社会中的个体在家风的教育和引导下，培育了爱国、敬业的道德情操，养成诚信、友善的良好品质，有助于整个社会形成爱国、敬业、诚信、友善的道德风尚，形成良好的社会风气。马克思指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。但是，人的根本就是人本身。”[3]因此，家风教育也要以人为本，触及灵魂。

一、优良的家风教育是传承爱国思想的重要载体

爱国主义是中华民族的精神支柱，中华儿女自古就以家国情怀为重，在中华民族五千年的发展史中，无数仁人志士前赴后继，视死如归，留下了许多可歌可泣的精神壮举，谱写了一曲曲惊天地、泣鬼神的精彩华章。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族英雄文天祥；“还我河山” 、“精忠报国”的抗金英雄岳飞；“妻子送郎上战场，母亲叫儿打东洋”的平山百姓；英勇跳崖、宁死不屈的狼牙山五壮士；团结协作、自强不息的中国女排，他们都是爱国主义的代表，都是那个时代最可爱的人。爱国主义是家风教育的首要内容，家长要引导孩子从小重视学习中国历史，了解中国的四大发明对世界的影响，了解唐诗、宋词、元曲、明清小说对世界文化和文明的贡献。特别是近代以来中国在饱受外敌入侵的情况下，中国人民不畏强敌、誓死抗争，建立了新中国，找到了一条适合自己发展的特色道路并且取得世人瞩目的成就。通过学习历史了解中国的发展变化，增强民族自尊心和自豪感。同时家长还要教育子女长大后要承担对国家的义务，维护国家的安全、荣誉和统一、维护国家改革、发展、稳定的大局，为全面建成小康社会和实现“中国梦”做出自己的贡献。家风的传承不仅在于家长的言教，使他们明白家与国的关系，更重要的是家长要运用多种形式对子女进行爱国主义熏陶，通过点滴积累增强爱国情怀。例如，同子女一同游览祖国的名山大川，感受祖国的大好河山，在大自然中体味祖国灿烂文化；通过观看历史纪录片、家中老照片让孩子看到祖国的发展，培养孩子的民族自信心。带领孩子参观科技展览馆，让他们了解祖国在科技方面取得的成就，培养孩子的民族自豪感。用真情感染取代空洞的说教，只有在他们幼小的心中种下爱国主义的种子，长大后才能开花结果。同时，热爱我们的国家是爱国主义的重要内容，自然也要融入家风教育。首先，家长大多经过改革开放的洗礼，对改革前后的变化有深切的体会，以言传身教的方式进行改革开放教育效果会更明显。家长要让孩子了解改革开放给中国带来的翻天覆地的变化，教育子女正确理解改革开放的成就和存在的问题，珍惜改革开放的成果，自觉投身改革开放的热潮，培养子女正确认识改革、勇于投身改革、勇于创新的时代精神；其次，家长要教育子女坚定中国特色社会主义的共同理想，坚持中国特色社会主义道路，拥护中国特色社会主义制度，热爱中国特色社会主义文化，以通俗易懂的方式将道路自信、理论自信、制度自信融入家风教育，培养孩子坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，为中国特色社会主义伟大事业培养合格的接班人和建设者，让实现中华民族伟大复兴的宏伟目标梦想成真。

二、优良的家风教育是弘扬敬业精神的直接途径

爱岗敬业是中华民族的优良传统，是中华儿女的优良品质。农民的爱岗敬业是“汗滴禾下土”的辛勤劳作；医生的爱岗敬业是履行救死扶伤的天职；教师的爱岗敬业是教书育人、为人师表的品质展现；领导干部的爱岗敬业是鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献。今年河北农业大学李保国教授绿化太行山、科技富农的先进事迹感动了中国，震撼了国人的心灵，习近平总书记对李保国先进事迹做出重要批示指出：“李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公”。[4]中共河北省委也做出了向李保国同志学习的决定，这无疑是国家领导及相关部门在爱岗敬业方面对人们的引领。家风的教育要融入时代特色，我们今天所说敬业的“业”，就是中国特色社会主义的伟大事业，是于国于家于己都有利的伟大事业。因此，在进行“敬业”之“家风”教育时，作为家长首先要为孩子做出表率，干一行、爱一行、钻一行、专一行，踏踏实实，勤勤恳恳，在本职岗位上有所作为，靠自己的不懈努力和工作实绩实现人生价值，不能干啥啥不行，吃啥啥不剩，脚踩八只船，这山望着那山高。同時要嘱咐自己的子女，无论从事什么工作，首先要有一种正确的工作态度，爱岗敬业应该是一种默默的坚持，一种高尚的奉献。只有立足本职，忠于职守，勤于奉献，才会在平凡的岗位上做出不凡的业绩。同时要嘱咐自己的子女：爱岗敬业不能只停留在口头上，而是要以实际行动去践行，在目前就业压力这样大的情况下，如果你拥有一个岗位就要珍惜、热爱自己的工作岗位，把它作为自己施展才能和今后长远发展的起航点；同时爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的具体表现，敬业就是把这个岗位上的事情做好，说具体点，就是按照领导的要求和职责标准，抓紧分分秒秒，把点滴小事力争做到完美。如果全国4亿多家庭，13亿多人都能把自己的本职工作做好，全面建成小康社会的宏伟蓝图就能早日实现。

三、优良的家风教育是培养诚信品质的思想源泉

诚实守信是我国传统文化的历史传承，儒家甚至将“信”提升到治国理政的高度，诚信自古就被人们看作为人的重要品质。战国时期的改革家商鞅，为帮秦富国强兵，改革旧制，推行新法，取信于民，在历史上留下了人们赞许的“立木取信”的典故；当代也有山东“诚信哥”“保定油条哥”等诚信的楷模。大丈夫立于天地之间，如果没有诚信，他将一事无成，甚至亡国丢命。古代周幽王 “烽火戏诸侯”的闹剧沦为千古笑柄；因偷偷挪动了一个棋子而被吕元膺辞退的棋友；放羊娃为捉弄山下的农夫，自编自演“狼来了”致使葬身狼口的悲剧。点燃烽火、挪动棋子、谎称狼来了，看似微不足道，实则从小见大，不诚信就会导致无数的不幸和灾祸。当今社会大部分人恪守诚实守信的原则，从事各种活动及人际交往，但不可否认一小部分人受经济利益驱动，他们的诚信观扭曲，“诚信”缺失现象在各行各业不同程度显现，黑心棉、地沟油、三聚氰胺牛奶等假冒伪劣商品、坑蒙拐骗以及学术造假等行为已成为影响社会发展的一大“痈疽”，这些行为如果得不到及时的处理，那社会正常的经济活动将不能运转，人与人之间将不再存在信任。诚信教育不可小觑，优良的家风教育是培养诚信品质的思想源泉，首先，作为家长要经常教育子女，要使子女从小就明白中华民族是礼仪之邦，更是诚信之邦。诚信可以使我们心怀坦荡，可以使我们获得他人的信任和友谊，可以使社会生活更加和谐健康。诚信是立身之本，是做人的基本原则，长大后不论学习还是工作都必须做到：言必信，行必果。如果在与人交往中不能使自己的承诺兑现，失信于人，就会产生信任危机，这样的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难立足社会。其次，家长要在诚信方面为自己的子女做出榜样，家长不论从事经济活动还是其他工作都要做到诚实守信，不经营假冒伪劣产品、经济交往中不缺斤短两、不参与短信诈骗、工作上不敷衍了事等等。第三，要教育孩子考试不作弊、作业不偷懒、借人家东西要还，损坏东西要照价赔偿，不迟到不早退、知错能改。只有每个公民都懂的诚信是为人做事的基本准则，是公民基本道德规范要求而自觉做到诚信时，整个社会才能编起一张牢不可破的“诚信之网”，才能推动形成良好的社会公德，早日建成社会主义文化强国。

四、优良的家风教育是养成友善行为的文化支撑

友善在中国传统文化中具有重要地位。国人自古就特别重视与邻修睦、与人为善。“友善”的优良品质历经数年而不衰，使中华文明能够延续至今，赢得“礼仪之邦”的美誉。古人在友善方面做出了很好的表率，清朝康熙年间，礼部尚书张英的家人因宅基地与邻居发生争执。张英的“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，因此在两家之间形成的六尺巷成为历史上的佳话。让他三尺又何妨，这是邻里和睦相处的不二法门。战国大将廉颇、蔺相如上演的将相和是国人耳熟能详的故事，蔺相如为了国家利益不与廉颇争功，廉颇了解真相后负荆请罪，两人成为刎颈之交。将相和是人与人和睦相处的又一典范。新时期的雷锋传人郭明义，他20年献血6万毫升，献血总量是他自身血液的10倍还多。2002年郭明义成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。四年之后他又成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。郭明义帮助别人，快乐自己的行为使他成为感动中国的十大人物。但在当前市场经济大潮中，一些人心灵扭曲，不能平和行事、包容待人。一部分人把市场经济活动中的对等原则、交换原则引入到社会生活领域，导致了人情冷漠，权权交易、权钱交易、权色交易代替了互相关心，互帮互助，讹诈、碰瓷、老人倒地没人扶、公交车上因为不让座而大打出手，活生生的现实警示我们，在大力倡导社会主义核心价值观建设的今天加强“友善”教育的迫切性。友善不仅是家风教育的重要内容，更是社会主义核心价值观的重要因素，大力倡导友善的价值观有助于改善不良社会风气，消解社会心理矛盾。改革开放以来，我国坚持理论自信、制度自信、道路自信，经济发展令世界瞩目，但由于我国法律制度的不完善以及各项制度尚在调整之中，加上人们在受教育程度及能力天赋等方面的影响，客观上造成了社会群体的分化，这种背景下，一些人的心态出现了失衡的现象。比如攀比、嫉妒以及浮躁情绪，并由此产生了一系列的社会问题，這时就需要人们发挥友善的道德品质，以积极心态看待他人、肯定他人、尊重他人，从阳光的角度看待社会，以他人为榜样，充分利用社会提供的平台，奋起直追，达到共同进步。只有这样社会矛盾才能得以化解，整个社会才能形成和谐状态。笔者认为：“友善”是人的一种内在素养，冰冻三尺非一日之寒，需要日积月累。因此家长在“友善”家风教育中，要让子女认知友善价值观的内容和作用，明确告诉他们友善是做人的优秀品质，是一个合格公民的重要基础。同时要教育孩子要从小培育友善道德意识，长大后在与他人的交往的社会生活中，学会宽容、忍让，在不违反道德底线的前提下理性地处理人际关系，学会与他人的和平相处。另外在子女教育方面家长要改变“友善”就是吃亏的理念，“谁打你，你就打他，咱不欺负人，但也不能让别人欺负”，这是部分家长在对子女的教育上的缩影，殊不知你看似一句很讲理的话，不仅对孩子友善品质的养成没有起到作用，有时还会毁了他的一生。在友善传承方面家长要为子女做好榜样，真正做到言传身教。一是善待父母。父母在孩子长大成人的过程中付出了巨大的辛苦，作为家长首先应该感谢自己父母对他们的生育之情，养育之恩，不仅在物质上要给予父母帮助，认真履行赡养义务，而且在精神上要给予父母慰籍，特别是随着岁月的流逝，父母渐渐年迈衰老时，更应多抽出时间陪陪他们，不要让他们在孤寂和惆怅中离去，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”不要给自己留下遗憾，生离死别我们无法挽留，但生命赋予他们子女的角色应该努力扮演好。二是善待家人。计划生育政策造就了三口之家的现代家庭模式，善待家人首先要善待另一半，“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，夫妻是一生的伴侣，是相互扶持共同走完人生的人，两人应该是相互平等、相互崇拜、相互体贴、相互尊敬，使婚姻关系保持稳定。稳定的婚姻关系是家庭幸福的基础，是为子女形成健全人格提供和谐氛围的关键，不能出现家庭暴力或冷暴力，要且行且珍惜，不能出现“有钱就变坏”或“变坏就有钱”而使家庭四分五裂的现象。其次，父母要善待自己的孩子。父母要和孩子一起成长，关注孩子成长的点点滴滴，多和孩子交流，了解孩子的所思所想，遇事征求孩子意见，尊重孩子的兴趣爱好，鼓励孩子的每一点进步。三是善待他人。大千世界，芸芸众生，每个人都是具有鲜活生命的个体，他们都有权利享受美好的人生。在与他人交往中，家长要心怀坦荡、心存善良，友善于人，愉悦于事，对他人要做到尊重、理解、宽容、关爱，教育子女对他人要心存感恩之心、积德行善、帮助他人，奉献社会，让“友善”的品质内化于心，外践于行，从根本上改善人们的社会心态，促进社会风气的好转，为和谐社会建设添砖加瓦。

家庭的和睦是社会和谐的基础，是构建社会主义和谐社会的前提。优良的家风教育是培育社会主义核心价值观的基础路径，良好的家风传承有利于夯实社会主义核心价值观的群众基础，更有利于促进社会主义核心价值观的培育。

【参考文献】

[1] 2016年12月12日习近平在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话.

[2] 中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[N].人民日报，2013-12-24（1）.

[3] 马克思恩格斯选集，第1卷[M].北京：人民出版社，1995.9.

[4] 习近平.李保国同志堪称新时期共产党人的楷模[DB/OL].中国网http：//www.china.com.cn/ 2016-06-13.

【作者简介】

窦星辰（1994.2-）男，汉族，河北保定人，硕士研究生在读，现就读于河北大学政法学院，伦理学专业.