让阅读像呼吸一样自然

摘 要：对小学生来说，最难的莫过于让他们阅读，阅读需要学生的耐心和理解能力。然而，小学生这两点恰好都不够，因此很多语文教学很为难，不知道该如何处理这一问题，因为即使小学生不喜欢阅读，但是阅读也是很重要的。所以不能忽视，要让小学生从小养成阅读的好习惯，做到阅读像呼吸一样，成为自己生活中的一部分，让自己能够更好的提升。让小学生进行阅读，就要发挥教师的作用，通过教师的各种手段来让学生学会阅读，爱上阅读。这样小学生的语文阅读能力才会有所提高。那么，要做到这一点，教师要付出的努力也可想而知，一旦开始，就不能有放弃的信念。本篇文章主要讲述让阅读像呼吸一样自然的方法。

关键词：阅读；呼吸；自然；小学

对于小学较高年级的学生来说，他们对阅读已经有所了解，所以在开始让他们阅读时，并不用花费过多的时间来和他们解释，在阅读时需要干什么，需要解决什么问题。这些在他们刚开始接触阅读时就有所了解了，所以对于五六年级的语文教师来说，他们的主要任务并不是给学生普及什么是阅读，阅读的精髓是什么，而是要让他们明白什么是阅读，阅读该如何用正确的方法进行，如何能让学生养成阅读的好习惯，爱上阅读。做到这几点，教师也需要仔细的思考和计划。因为他们面对的是小学生，所使用的方法一定要正确，否则容易适得其反。接下来给出一些具体的措施来说明如何让学生做到让阅读向呼吸一样自然。

一、阅读要有良好的习惯

习惯是决定一个人对某件事物的看法的重要因素，如果学生在阅读时没有好的习惯，那么他们就很难养成阅读的习惯，举个例子，如果一个学生一到阅读的时间就要上厕所、喝水或者是吃东西，那么他在阅读的同时就会浪费大量的时间，而且效率也不高，在各种因素的影响下，他能阅读到的内容可能仅占整个内容的不到一半，因此在阅读的过程中良好的习惯是很重要的，教师要保证学生在阅读时能够坐下来心无旁骛的阅读，这对小学生来说是一个挑战，教师要循序渐进，比如規定好时间让学生安静阅读十分钟，十五分钟，慢慢增加时间，阅读的内容由少变多，这样学生就会慢慢习惯，在长时间的阅读时也不会有不好的行为来影响他们。比如，小学生做完作业后，可以每天阅读半钟头，可以阅读一些名著，如《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《一千零一夜》等，通过养成阅读的良好的习惯能够让学生渐渐习惯阅读，从而爱上阅读，所以让阅读像呼吸一样自由的基础就是让学生阅读时有良好的习惯。

二、找到阅读的乐趣

养成良好的阅读习惯之后，教师还要做的就是让学生找到阅读的乐趣，如果学生有了良好的习惯却没有发现阅读的乐趣，那么他们对阅读注定不会感兴趣，所以教师要在学生阅读时引导学生，让学生能发现阅读的乐趣，比如在进行课文《林冲棒打洪教头》这篇文章的阅读时，教师就要让学生注意课文中的一些词句，提出一些问题让学生去探索，林冲棒打洪教头是为什么，这个故事给我们什么启发，学生是否能想象到当时的场景，有没有学生愿意上台展示一下当时的情况，这样通过让学生探索问题，让他们演示自己脑海中的场景，就能让他们在阅读时注意力更加集中，以后在阅读时学生就会习惯在脑海中想象当时的画面，这样一来他们就会爱上阅读，在让学生阅读时教师并不能认为自己没有任何任务，要通过引导学生来让他们发现阅读的乐趣是很重要的，只有这样让他们对阅读感兴趣了之后，他们的阅读习惯才会长久，才能把阅读融入生活中，让阅读成为自己生活中的一部分，让阅读像呼吸一样自由。比如还可以阅读一些幽默故事，他们会捧腹大笑，在笑的过程中，他们就会对阅读非常感兴趣，就会在阅读中自由的呼吸。

让阅读像呼吸一样自由，最重要的不是让学生习惯阅读，而是让他们喜欢上阅读，让他们能够在阅读过程中感受不到压力，能够自如的面对阅读。在这一过程中，教师和学生的配合就很重要，教师要对学生多一点耐心，让他们在养成阅读习惯的过程中感受不到过多压力，让学生在轻松的环境中去享受阅读的魅力，让学生在阅读中认识社会，认识人生。

参考文献：

[1] 唐芸. 让阅读像呼吸一样自然——农村小学课外阅读实践探索[J]. 新课程·小学， 2016（09）：102-103.

[2] 李忠， 苏颖平. 课外阅读：学生心灵成长的土壤——改变农村小学生课外阅读现状的实践与探索[J]. 语文学刊， 2015（09）：127-128.

[3] 宋卫群. 让阅读像呼吸一样自然——浅谈小学生阅读习惯的培养[J]. 科学大众：科学教育， 2013（03）：83-83.

作者简介：周香菊（1971-11） ，女 ，汉族， 福建省宁德市寿宁县人，小学高级教师，大专学历，从教28年致力于农村小学语文主题性阅读的研究。

课题编号：小学语文主题性阅读的研究（SNXJKY16-002）