中职生上课睡觉问题的原因分析及对策

陆玉萍

【摘 要】当前，各中等职业学校都不同程度地存在学生上课睡觉的现象，严重影响到了学校的教学质量和声誉。文章对中职生上课睡觉问题着重进行了分析，并提出了解决问题的对策。

【关键词】中职生 上课睡觉问题 原因分析 对策

近年来，由于中等职业学校的入学门槛逐渐降低，导致生源质量逐年下降，中职生上课睡觉在学校已成为一种很常见的现象。上课睡觉从有效课堂管理角度来看，毋庸置疑属于违纪行为，无论对学生本人还是对整个班级以及授课教师，影响都是不好的。那么应该如何解决中职生上课睡觉问题呢？

一、中职生上课睡觉问题的原因分析

中职生上课睡觉的原因是多方面的，受到多方面因素的影响。

（一）学生自身原因

首先，厌学，缺乏学习兴趣是学生上课爱睡觉的最主要原因。一般来说，中职生大多是由于没有考上高中才选择就读职业院校的，在这些学生当中，学习基础较差的，对教学内容无法理解，跟不上教师思路，上课犹如听天书，听催眠曲，最后变得厌学；学习基础好的，对教师所讲内容都已明白，就没有耐心在课堂上听教师讲。还有些学生对学习没兴趣，一到课堂上就爱睡觉，这是他们从小就养成的不良习惯，让他们立刻改正是不切实际的。

其次，对学习有错误的认识也是导致学生上课睡觉的主要原因。有相当一部分学生是家长逼着来就读，自己无心向学，对前途十分迷茫，听课当然是索然无味，越听越想睡；部分学生则认为来到中职，已无升学压力，故对学习完全松懈，上课就变成爱听不听，爱睡便睡；还有一些学生则认为所上课程和自己所学专业没什么关联，学而无用，还不如睡觉。

再次，学生自身意志力不足，自控力不强，也是导致上课想睡觉的原因。中职生年龄大部分还处在十五六岁，正是贪玩的年龄，所以普遍习惯晚睡，他们要么玩手机到深夜，要么聊天吵闹到很晚，导致睡眠不足。此外，中职生容易受到周围同学的影响。一开始只是少数学生在课堂上睡觉，后来其他学生受到影响也开始睡觉。

最后，中职生任性自我，缺乏感恩意识。有一部分学生对所学课程不感兴趣或对上课教师有偏见，就不喜欢听课，只要到了该教师上课就直接趴下呼呼大睡，完全不讲礼貌，不顾别人的感受，任性自我，丝毫体会不到父母、教师的辛苦。

（二）任课教师原因

目前，有一部分任课教师没有意识到当前中职生基础差、个性强、自控能力差、厌学等问题，一味地教授难懂的知识，没有考虑到学生能否听得懂。个别教师还这样想：“学生爱听就是他的福气，不爱听就是他的损失，爱睡便睡，我也管不了那么多，反正不影响我完成教学任务就行了。”据了解，现如今的中职教材普遍存在偏重理论性，缺乏实践性的问题，而很多任课教师上课依然还是采用老一套的教学方法。如有些任课教师上课照本宣科，教案几十年不变，教学手段单一，无法吸引学生学习的兴趣；有些任课教师个人魅力不足，亲和力不够或表情太呆板，导致学生不爱听课；有些任课教师的课堂驾驭能力差，上课没激情或说话没有震慑力，无法掌控课堂；有些任课教师和学生沟通交流少，课中课后很少穿梭于学生当中，个别教师对学生上课出现睡觉等违纪行为时缺乏教育的耐心、体谅的爱心，导致学生不给面子；有些任课教师没有很好地引导学生写笔记，做练习，布置学生做练习时不勤于走下讲台指导或督促学生，对于不写作业的置之不理；有些教师看到有学生睡觉，不理不睬，依然坚持上课，不能有效调动课堂气氛；等等。

（三）其他原因

学生上课爱睡觉，除了学生和教师的原因外，还有一些其他原因。

1.班风影响。在一些管理不到位的班级，睡觉的学生往往比较多；而班风好的班级则很少有学生上课睡觉。

2.由于学校对学生成绩的要求不够严，学生总感觉即使考试不过补考也很容易过，因此也导致了一些学生对学习不够重视，课堂上想睡便睡。

3.班级学风不浓，很多班级没有采取有效措施引导学生形成良好的学习风气。

4.学校没有根据规章来处理屡教屡睡的学生，规章制度变得形同虚设，完全没有对学生形成威慑力。

5.任课教师对睡觉学生不闻不问，学校也缺乏相应的监管制度。

6.多媒体教学设备太简陋，缺少投影仪和音响，导致坐在教室后排的学生看不清、听不清，因而学生也就只能睡觉了。

二、中职生上课睡觉问题的对策与建议

要想有效整治学生上课睡觉问题，必需抓好以下几点。

（一）班主任对学生的思想教育要常抓不懈

班主任要加强对学生的思想教育工作，引导学生树立正确的人生观、世界观。班主任可以从每周的班会课入手，把教会学生按时作息，灌输学生感恩意识，引导学生文明礼貌，营造班风，培养学风等作为学生管理的常态工作；班主任在课余时间要多对上课爱睡觉等有违纪行为的学生进行个别教育，帮助其分析原因，树立其学习信心。班主任平时还要多配合任课教师，主动听取任课教师的意见和反馈，联合班干，抓好学生的学习纪律。相信通过班主任和任课教师等的共同配合，久而久之，学生的良好习惯必会逐渐养成。

（二）任课教师要加强反思，大胆创新，提升课堂效果

任课教师在专业课教学中要渗透德育教育，既教书又育人，而不只是为了急于完成教学任务，对学生睡觉等违纪问题视若无睹。对于学生的睡觉行为，直接指责是没有用的，要讲究方法。比如教师发现几位学生在课堂上睡觉，此时可以停止讲课，先请他们的同桌或前后桌提醒他们起来，然后开玩笑地说道：“刚才在底下趴下睡觉的同学你们太厉害了，我没讲课你们就全听懂了，那现在请你们依次来回答我几个问题好吗？如果答对，就可以坐下；如果不对，那就到对为止才能坐下。当然，如果你人品好，有同学愿意帮你，那你还是有机会坐下的！”这样，一帮学生都很害怕被点名，之前已睡的、想睡的，此时睡意已消去一大半。如果遇到不给面子照睡不误的学生，教师可直接走下去，轻声叫醒他，并用“你身体不舒服吗？”或“你昨晚没睡好吗？”等贴心话语询问他。这样，慢慢地，学生就会给你面子。只要教师语言幽默，有足够的亲和力，又能够设法及时调整课堂气氛，相信课堂睡觉的学生极少。

任课教师应该严格抓好每一堂课的纪律，增强威慑力，配上自身独特的魅力，把多一点微笑带进课堂，讲课声情并茂，语言幽默；课后注重和学生多沟通交流，对于爱睡觉的学生要多一点教育的耐心，帮助其转移睡意。教学方法上，要大胆创新，多联系生活实际，采用多媒体辅助教学，增强课堂的趣味性。教学中要吸引学生积极参与进来，多为学生创造说和动手的机会。

总之，任课教师要学会对每一堂课进行反思，要思考学生上课爱睡觉的原因以及相应的解决办法，让自己的课堂充满笑声，气氛活跃。这样必能有效提升课堂效果。

（三）教学部门、学管部门等形成合力，加大监管力度

教学部门对学生成绩要严格要求，并加强对任课教师关于处理学生上课睡觉问题的监管力度，提高任课教师对学生上课睡觉问题的重视程度；任课教师对于部分屡教屡睡、不知悔改的学生要严格进行登记并上报；学管部门及时给予这些学生进行处理。如此层层衔接，让学校制定的有关规章制度对学生形成威慑力。同时，教学部门要联合学管部门加强监督各班级学习情况，让学生逐步形成爱学的风气。

（四）学校层面加强宣传及投入

学校应加大教学设备的投入，给各教室安装投影仪和音响等，让学生上课的时候不容易睡觉。同时，学校的信息部门还要多加强校园内学习方面的知识宣传栏或广播；对学习好的学生用图片等形式进行大量正能量的宣传；充分发挥图书馆的功能，购入一些先进的电子阅览设备方便学生网上下载阅读，多整理出几间供学生安静阅读的阅览室等，让整个校园充满一种浓浓的学习风气，以提高学校的教学质量，树立良好的学校声誉。

【参考文献】

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