浅谈小学班主任的管理艺术

周俊杰

摘 要：小学班主任是小学生成长过程中的陪伴者和引导者，肩负着引导学生健康成长的重任。而在现代教育思想的影响下，小学生的个性心理逐渐凸显，规则意识逐渐淡化，因此，班主任的工作难度提升。在班级管理中，班主任需掌握管理的艺术，理论联系实际，运用科学合理的手段来提高班级管理水平。本文对小学班级管理中存在的问题以及班级管理艺术做了分析与探讨，以期能够为小学班主任的班级管理工作提供帮助。

关键词：小学 班主任 管理艺术

引言

在班级管理中，班主任有着至关重要的作用。班主任是班级的领导者，一切班务均由班主任来主持与安排。班级管理工作不仅要求班主任耐心、细心，而且还要求班主任掌握学生的心理特点、行为特点、生活习惯、家庭情况等各种信息，对教育事业保持高度的热情[1]。总而言之，班主任的班级管理工作是一项复杂的工作，只有掌握了管理艺术，才能协调各方面的关系，引导学生健康成长。

一、小学班级管理中存在的問题

随着义务教育的全面普及，小学入学率越来越高。在这种情况下，班级的规模变大、人数变多，而班级管理工作中的问题也显现出来。

第一，班级管理条例僵化。部分班主任以自我意志为中心，忽视学生活泼好动、爱玩爱闹的个性特点，为学生制定了一些僵化的管理条例，并严格要求学生遵守。而实践结果证明，这些班级管理条例不仅没有受到预期效果，而且还使班级管理工作变得复杂，影响到学生的学习与成长。

第二，班主任忽视学生的实际情况。一些班主任对小学生的认知出现偏差，认为他们心智不成熟，所以不敢将班级管理权力“下放”。而这种过度的关心和保护却在无意中削弱了学生的民主意识，减少了学生自我锻炼的机会[2]。

第三，班主任与学生家长的交流不充分。在素质教育推广过程中，很多班主任会告诫学生家长不要过于重视学生的成绩，而应重视学生的全面发展。然而，由于交流不充分，学生家长虽没有过于重视孩子的学习成绩，但是却给孩子报各种培训班，反而增加了学生的学习负担。

第四，班级管理方法落后。在学生多、工作量大的情况下，很多班主任只能根据以往的经验来进行班级管理，久而久之，班级管理方法与时代脱节，管理效率低下，同时学生的创造性思维也在强压式的管理模式中被压制，学生思想方面的塑造也受到影响。

二、小学班主任的管理艺术分析

第一，班主任提升自身素质及修养。建设优秀的班集体的前提是要有一位优秀的班级管理者，即班主任。在管理过程中，班主任要不断提升自身的素质与修养，与学生一同成长。首先，班主任要有爱心。这里的爱心是指爱护学生之心。在班级管理工作中，班主任要以真诚的态度对待学生，给予学生大爱，与学生敞开心扉地交流，给予学生尊重和关怀，遇到问题时要善于用爱感化学生[3]。其次，班主任要具备细心的品质。细节往往决定成败，在班级管理中同样如此。因此，小学班主任应更加注重细节，细心观察学生的动态，了解学生的生活、学习、思想状态。同时，在教育教学时，要细心观察学生的面部表情、行为举止，并能根据观察结果判断学生是否遇到难题。最后，班主任应有耐心。小学生具有活泼好动、性格多变的特点，所以管理起来比较困难。若要做好管理工作，则班主任必须要有耐心，不能焦躁。在对待学生时，要以坚持管理原则为前提，根据实际情况适当调整管理方式，从而做到张弛有度、管理有方。

第二，培养优秀的班干部。班干部是辅助班主任进行班级管理工作的学生。在一个学生数量较多的班集体中，若单靠班主任一个人的力量进行管理，则管理水平难以提高。但若是建立一支优秀的班干部队伍，通过班干部的力量来强化班级管理，则班级管理效率、管理效果均能得到提升。因此，在管理工作中，班主任要重视班干部的培养。一方面，认真观察每位学生的特长，根据学生的特长来分配任务；另一方面，实施干部轮流制，尽量让每位学生都能得到锻炼的机会。如果发现班干部在管理工作中犯了错误，则班主任及时加以引导，提供科学合理的建议，帮助班干部将错误纠正过来。

第三，掌握沟通的艺术。沟通是拉近人与人之间的距离的有效方式，是合作的前提。若班主任掌握了沟通的艺术，则师生之间能够建立起良好的关系，学生家长能够更加理解、配合班主任的工作。在班级管理过程中，班主任要了解学生的真实想法，公正无私地对待学生，让学生充分信任班主任；同时，班主任要加强与学生家长的沟通，定期进行家访或邀请学生家长参加班会，与学生家长一起探讨教育方式，就现有问题进行沟通与协商，争取让学生得到良好的家庭教育和学校教育。

结语

小学班级管理工作是一项讲究艺术与效率的工作，它对班主任提出了较高的要求。在素质教育理念全面铺展的背景下，小学班主任应勇于迎接挑战，掌握管理艺术，为学生的健康发展保驾护航。

参考文献

[1]杨雪. 浅谈小学班主任的管理工作[J]. 学周刊.2016（08）

[2]王慧慧. 浅谈小学班主任班级管理的创新与实践[J]. 学周刊.2016（24）

[3]刘红娟. 浅谈如何做好小学班主任的管理工作[J]. 中国校外教育.2015（12）