和孩子一起“零起点”

对于音乐，我一窍不通，连简谱识起来都费劲儿，所以，我可不敢自作主张地给女儿音乐启蒙。直到女儿幼儿园里开了钢琴兴趣班，女儿喜欢，放学后还有老师替我看娃，这一举多得的机会实在难得，果断给女儿报了名。想想，女儿的音乐启蒙大概从那时才算正式开始吧。

虽然特别羡慕自备音乐修养、自带乐器技能的妈妈能有的放矢地指导孩子练习乐器，不过，像我这样在音乐方面“露怯”的妈妈也摸索出了自己的“陪练”方法。

1. 和孩子一起“零起点”

女儿从幼儿园小班开始学钢琴，钢琴老师是在幼儿园里上课，我没办法旁听。女儿从小学一年级开始学长笛，我们请了老师上门教，我特意安排老师周末过来，同时也给自己买了长笛，和女儿一起学。

女儿有钢琴基础，长笛入门特别快，像我这样真正“零起点”的人学起来很困难，我让老师按照女儿的进度教，我呢，等老师走后，让女儿给我补课。“好为人师”的女儿很高兴，教得可认真了，我一吹不好，她就很严肃地批评我，“批评”“指导”的过程中，她就复习了一遍了老师教的内容，掌握得更扎实了。

虽然我的长笛学得真心不咋地，不过女儿因为除了自己学之外还有要“教”的任务，听课的时候可认真了，上课效果非常不错，学了2年长笛就考出了六级。虽然考级不是我们的目的，不过也可以说明女儿的学习成果。

2. 帮孩子培养“练”的习惯

音乐的学习和所有科目的学习一样，也重在学习习惯的培养，学习习惯培养好了，就不用盯着、逼着孩子去练习了。我一直坚持让女儿“自己的事情自己做”，但“做”之前还需要我们做家长的和孩子一起规划好时间安排，特别是上小学以后，孩子的学习任务并不轻松，我跟女儿一起制订了她每天的安排，其中自然包括乐器练习的安排。因为时间安排是她自己权衡之后认可的，所以她基本都能完成。

作为对音乐一窍不通的妈妈，对于她“练”的效果，我会录下来，每两天发给老师听一下，有问题就及时让她改。

3. 带孩子一起感受音乐

虽然我不懂音乐，不过我很喜欢听音乐，周末在家，只要有时间，我就和女儿一起听音乐，一开始听的都是我比较喜欢的音乐人的作品。我们俩搂着坐在沙发上，听莎拉布莱曼的，一首首听完，我再让她听安德烈·波切利的版本，后来又听小红莓的，一首首听下来，再是许巍和莫文蔚的，还有中孝介的，简直杂烩。听到兴之所至，她简直手舞足蹈，还到位地评论，某些音乐像猛烈的海浪拍打着心脏，某些就是月光下平静的海面，某些像风，轻轻地吹！

她也最喜欢我最喜欢的《dying in the sun》，要求重复放，一重复就重复了二十几遍！然后她拿出纸笔，开始记谱，飞速地记，我一窍不通，负责听她命令随时暂停。

她记了几行，试着用长笛吹了吹，还蛮像的！足足两个小时，一直在研究谱子和吹法，觉得节奏不对，就让我再放一遍，听原版的节奏，边听边试吹，真的还挺像模像样的！

音乐也好，美术也好，做家长的我们当然没办法样样精通，适当“露怯”并不丢人，适当“露怯”反而可以变成推动孩子和自己持续学习的动力。做妈妈也好，做社会人也好，做职业女性也好，持续学习、认真学习的态度才是给予孩子的最好教育。

专业点评：

若家长对音乐一窍不通，可借助于专业机构或专业老师，这不失为一个好的选择哦！首先家长需要为孩子找到一位好的音樂启蒙老师，这对孩子今后音乐学习之路影响很大。我认为好老师除了有专业的技能外，还要有丰富的教学经验，最关键的是要懂得孩子的内心世界，对孩子有爱心、耐心和责任心。

家长能陪着孩子一起学习能事半功倍，老师给孩子上课的时候，建议家长一起听课，可以了解孩子的学习情况，了解每节课自己孩子哪方面学习不足，回家后可以提醒孩子重点练习。需要提醒的是，家长听课时，不要急于求成，过多代替孩子学习，如认五线谱，孩子还没想好，你就告诉他这个唱名是什么，应该让孩子自己去思考认谱。

孩子学习音乐的天赋和遗传有关，但与后天的音乐习得也有很大关系。常常就做得很好，自己不会就不乱教，求教于专业的老师;平时就给孩子放一些经典的乐曲，和孩子一起成长;还会适当“露怯”，在女儿面前做个好学的小学生，更是激发了孩子的学习潜力呢！endprint