新常态下高校辅导员推进大学生思想政治教育工作研究

黄煌

（信阳师范学院，河南 信阳 464000）

新常态下高校辅导员推进大学生思想政治教育工作研究

黄煌

（信阳师范学院，河南 信阳 464000）

新常态下高校思想政治教育工作被赋予了新的时代特征，辅导员工作面临机遇和挑战，适应新常态下的工作必须知“上”懂“下”，有的放矢；加强学习，厚积薄发；自信乐观，快乐工作，不断提高自身素养。辅导员工作的对策是立足专业特色，广积可用素材，整合优势资源，切入主流话题，拓宽工作思路，促进师生共同成长。

新常态；辅导员；思想政治教育；专业

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出［1］：“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。”这关乎培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，全面实施科教兴国和人才强国战略的问题；关乎推动高等教育改革发展，维护学校和社会稳定的问题；关乎培养大学生的理想信念、文化认同、价值取向等的问题。2014年5月，习近平总书记在河南进行考察提出：“中国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态”。［2］习近平总书记的讲话对当下开展高校思想政治教育工作有着重要的指导意义。面对“新常态”，辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者［3］，势必要认清形式，改进工作方式方法，努力做好本职工作，勇于承担起应有的教育管理责任。

一、新常态下高校辅导员工作面临的机遇与挑战

高校辅导员工作主要是做好大学生的教育和管理，具体包括大学生党支部建设、思想政治教育、社团管理、就业指导、心理健康教育、资困助学、安全教育、日常管理等，其中思想政治教育贯穿大学生全部教育和管理工作之中。

（一）辅导员工作面临的机遇

随着社会的进步，经济的快速发展，高校大学生的思想政治教育工作不断被赋予新的时代特征和新的教育内容，这就是新常态。党的十八大以来，习近平总书记发表了系列讲话，这些讲话贯穿马克思主义的立场、观点和方法，放眼几千年世界文明史、中华文明史，结合世界社会主义发展实践，立足中国特色社会主义建设实际，注重运用现代思维和观念，全面系统、深入浅出地阐述了坚持和发展中国特色社会主义、推进伟大事业伟大工程的一系列基本问题，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求。习近平总书记全面系统阐述了中国特色社会主义道路理论制度、“五位一体”建设、全面深化改革开放、推进国家治理体系和治理能力现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦等事关中国特色社会主义前途命运的重大问题，集中体现了中国共产党人的政治立场、价值追求和思想风范。深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，是当前和今后一个时期高校辅导员的重大政治任务。辅导员必须全面把握、突出重点，结合实际深入思考，学深学透、弄懂弄通，深刻领会其中的基本内涵和精神实质，切实用以武装头脑、指导实践、推动工作。

（二）辅导员工作面临的挑战

现代社会生活环境的变化，对90后、00后出生的大学生思维方式和行为方式产生很大影响，思想的前卫与多元，行为的个性与活跃，使得传统的教育观念与教育方式难以触动年轻人的心灵，需要辅导员与时俱进、开拓创新，切实走进学生的学习生活中，准确把握当代大学生的思想行为特征，改进教育方法，才能开展行之有效的思想政治教育工作。

互联网的迅猛发展，高等教育领域网络化的高度普及，推动了高校思想政治教育工作的创新。网络、智能手机的高度普及，为辅导员开展思想政治教育提供了新的平台，但网络、微信的开放性、隐蔽性、交互性和虚拟化等特点，给辅导员的大学生教育与管理工作也带来诸多的挑战。

机遇与挑战已然成为高校辅导员开展思想政治教育工作的“新常态”，辅导员只有紧跟时代和社会前进的步伐，保持高度自觉，努力学习，才能主动适应新常态，抓得住机遇，经得起挑战。

二、辅导员适应新常态下的工作必须提高自身素养

《普通高等学校辅导员队伍建设》修订情况［4］中明确指出：“切实加强高等学校辅导员队伍专业化职业化建设。”这为辅导员发展和自身建设做出了准确定位，为辅导员的培养与成长指明了方向。

（一）知“上”懂“下”，有的放矢

所谓知“上”，指的是高校辅导员要深刻领会党的十八大以来习近平总书记系列讲话精神，了解我国教育改革和发展的方针政策，了解与教育相关的时事热点、话题，领会学校有关文件精神和具体指导意见，了解学院的资源平台、专业优势等。当然，这里并不是说辅导员要整天抱着文件学习，把自己搞成思想者、理论家，而是说在工作闲暇之余要多关注、学习、了解、搜集一些与学生教育与管理相关的学习资料，尤其是紧密贴合大学生思想引领的方针、政策、时事热点话题等，以便在具体工作时能够明确方向并且有资源可选择使用，避免出现为完成工作被动应付的局面。

所谓懂“下”，指的是辅导员一要懂得自己的工作、服务对象。弄清学生的专业特点，把思想政治教育与学生的专业教育有机结合起来，在专业教育和实践中贯穿思想政治教育，这样才有利于提升思想政治教育的针对性和实效性。二要知道学生的兴趣特长。辅导员是大学生的人生导师，亦是大学生的知心朋友［3］。这两种角色的扮演都不是轻而易举的，需要以师生之间相互了解信任为前提，从而建立情感基础为支撑。所以，辅导员只有俯下身来、沉得下去，真正与学生打成一片，才能走进学生心灵，才能充分把握学生的兴趣是什么，学生的特长是什么，才能扬长补短，引导学生做他们喜爱的、乐于参与的事情，并将思想政治教育融入其中，在寓教于乐中提升学生的思想境界。

辅导员只有明确了工作的指导思想，懂得了学生的所思所想，同时采取适当的方式将二者有机地结合起来，方能抓住思想政治教育工作的重点，有的放矢，取得成效。

（二）加强学习，厚积薄发

学习是做好一项工作并取得成效的必经之路，只有通过网络搜集学习资料，通过向书本、向他人学习，并不断地付诸实践，才能适应新常态下的工作要求，进一步达到工作目标。辅导员工作亦是如此，每一位辅导员都应摆正心态、从零开始，切忌急于求成。只有经历足够时间的工作历练，才能对这项工作有全面深刻的认识，只有在工作中遇到困难并努力“跨过去”，才能收获经验和成长，也只有一步一个脚印地创造工作亮点，才能慢慢赢得领导的肯定、他人的欣赏和自身的进步。当然，这些都需要通过学习来支撑。

平时养成自觉搜集网络资料学习的习惯，多读书，向书本学习，是一条能让人眼界开阔的捷径。开展思想政治教育工作，辅导员需要具有丰富的知识储备，包括政治经济学、教育学、哲学、心理学、法学、管理学等方面的知识，还需要学习、了解学生的专业知识，这些都需要辅导员在工作闲暇之余不断学习，日积月累。向身边的领导、同事学习，虚心请教，潜心学习，学习成功的经验，启迪自己的工作思路和方法，并在工作实践中不断地反思总结，这样往往能使辅导员少走弯路，积累工作经验，提升工作水平，提高工作效率。辅导员工作的服务对象是年轻的、鲜活的、高智商的学生群体，其中每个个体都有自己鲜明的特点，同时这个群体也反映出这个时代年轻人所具有的特质与行为方式。向身边的学生学习也是必不可少的。如，学习年轻人运用新媒体时代的微博、微信的新交流方式，并熟练地运用这种方式与学生打成一片，工作在其中，乐在其中，从而提高辅导员开展思想政治教育工作的时效性和多样性。总之，学习的方式和内容是多样的，辅导员应不断地加强学习，在学习中积累经验，厚积薄发，在工作中创造一个个亮点。

（三）自信乐观，快乐工作

辅导员的日常工作是琐碎的、繁忙的，有时还会有些小插曲，如学生的突发事件、心理健康问题等等，偶尔会让辅导员感到烦躁、极度疲惫，而这些却又是辅导员工作的内容和职责，是无法避开的。习近平总书记强调“要适应新常态，保持战略上的平常心”，所以，面对纷繁复杂的学生工作，辅导员需要调整好心态，树立新常态思维，保持平常心。好的心态决定好的状态，好的状态产生好的思路，好的思路铸就好的出路。如果放宽眼界，提高认识，就不难发现，辅导员做的是一份高尚的、生机勃勃的、直面心灵的工作，以铸魂、育人为己任本身就是崇高和神圣的；辅导员做的是一份幸福的工作，每天都能和20岁左右的青年人一起工作、交流，与青春常伴，这本身就是一种幸福；辅导员做的是一份快乐的工作，学生的成长与收获、创意与成功、喜悦和感动，都能给辅导员带来无限的满足感和成就感。所以，面对这份充实、崇高而又幸福的工作，辅导员只有保持自信、乐观，才能够激活、带动身边这些年轻的心灵，才能够快乐地感受辅导员工作的价值和意义。

三、新常态下开展大学生思想政治教育工作的对策

新常态下辅导员开展思想政治教育工作，绝不能流于形式，亦不能撒网式地全面铺开，对于不同专业的学生开展思想政治教育工作，虽然基本内容和目的是一样的，但方式、方法不尽相同。适当的方式方法，乐于被学生接受且效果显著，反之则容易陷于事倍功半的境地。河南信阳师范学院历史文化学院建院以来，秉承“立足专业、注重内涵”的办学理念，学院在教学和科研方面都取得了骄人的成绩。思想政治教育工作亦可以立足专业，走富于专业特色的思想政治教育途径。

（一）立足专业特色，广积可用素材

历史文化学院开设有历史学、文化产业管理和人文教育等专业课程，辅导员立足专业，广泛搜集、归纳、整理体现学院专业特色可用的教育素材，紧密结合学生的思想政治教育工作就能取得较好的效果。如，学院的河南省红色资源研究中心、两岸青年互动交流平台（即由台湾师范大学主办的“台湾东亚青年儒家论坛暨研习营”和由信阳师范学院主办的“两岸青年中原文化研习营”）、专业考察等，随之延伸而来的就是红色教育、传统文化教育、社会实践教育、道德教育、素质教育等等，这些都是最生动、最能体现专业特色的对学生进行思想政治教育的优质资源，教育效果必然最佳。

（二）整合优势资源，切入主流话题

为了促进教学和科研工作，学院加强专业建设，积累了不少优质教学资源。恰当整合优质教学资源，引入时代主流话题，就能达到事半功倍的效果。如，结合“建党九十周年”主题，依托红色资源研究中心，开展一系列主题教育活动。又如，结合学生赴新县、南京专业考察，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，其中，《红色资源品牌教育》活动项目获河南省2012年高校思想政治工作优秀品牌奖。2014年，习近平总书记在五四青年节与北京大学师生座谈会上的讲话——《青年要自觉践行社会主义核心价值观》［5］，在人民大会堂出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会的讲话［6］，都是强调中华传统文化的魅力和价值。依托学院两岸青年互动交流活动，以“儒学文化”和“中原文化”为切入点，引导学生感悟中华传统文化，学会珍视、保护、传承和弘扬中华传统文化。《两岸青年传统文化研习营》活动项目获2014年河南省高等学校思想政治工作优秀品牌奖。同年，《研习中原文化 礼敬优秀传统 传承华夏文明》荣获河南省教育厅主办的“礼敬中华优秀传统文化”评选活动一等奖，并被推荐参加教育部“礼敬中华优秀传统文化”活动评选。辅导员工作要立足学院，立足学生专业，勤于思考，善于发现身边的优势资源，并将之恰当整合，切入时代主题，就能为大学生思想政治教育工作增色添彩。

（三）拓宽工作思路，师生共同成长

培养德才兼备的大学生是高等教育的重要目标，而德才兼备，立德为先，又是对优秀大学生的最好诠释。德与才二者缺一不可，而具备良好的道德修养又是首要的。因此，辅导员必须重视大学生的思想引领，注重培养有德的大学生，不断提升思想政治教育工作的实效性，而非泛泛而谈。辅导员不断拓宽工作思路，即使是教学、专业活动，只要符合思想政治教育引领方向的，为学生所喜爱接受的，都应该找到与思想政治教育工作的结合点，采取适当的、合理的方式切入，也能创造出辅导员工作的亮点，收到意想不到的效果。所以，拓宽思路，紧密结合学生的专业特点，有意识地融进思想政治教育工作，就能使辅导员与学生共同成长。

［1］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发［2004］16号）［Z］.教育部网站，2004-8-6.

［2］习近平首次系统阐述“新常态”［EB/OL］.新华网，http://news.xinhuanet.com/politics/2014-11/10/c_12 7195118.htm.

［3］杨振斌,冯刚.高等学校辅导员培训教程［M］.北京：高等教育出版社，2006：7.

［4］教育部办公厅关于征求对《普通高等学校学生管理规定》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》修改意见的通知（教政法厅函［2015］55号）［Z］.教育部网站，2015年10月30日.

［5］习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话［EB/OL］.新华网，2014-05-05.

［6］习近平.在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话［EB/OL］.新华网，2014-09-24.

G641

：A

：1673-9884（2017）01-0015-04

2016-09-08

2015年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目（2015-GH-342）

黄 煌，男，信阳师范学院助教，硕士。