分析口腔保健在口腔科临床中的重要作用

李迎

道里区人民医院口腔科，黑龙江哈尔滨150001

口腔为人体的重要组成部分，但值得说明的是，当前我国民众对于口腔保健的重要性认识尚不足。口腔健康包含多个方面，其主要指的是牙组织以及牙齿健康，其重点体现在牙周组织、牙齿以及口腔临近位置以及颌面结构以及功能是否存在异常。当前我国临床常见口腔疾病为：龋齿、牙髓病、根尖周病、牙龈病以及牙周炎、口腔黏膜病等[1]。如果患者没有对口腔疾病加以重视，则会严重影响生活品质，甚至发生癌变，由此可见，做好口腔保健工作势在必行。为了分析分析口腔保健在口腔科临床中的价值，结合实际情况，该文择取2016年2月—2017年2月该院收治的300例前来口腔科就诊的牙病患者为研究对象，并对部分患者开展了口腔卫生宣教，得出心得，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

择取该院收治的300例前来口腔科就诊的牙病患者为研究对象。男女患者各150例。受试者知晓实验过程，自愿参加实验调查，在此同时签署了《知情同意书》。患者年龄区间为6.21～65.28岁，平均年龄为（42.51±1.47）岁。

1.2 方法

该实验利用调查问卷法，对病患开展口腔健康理念以及日常行为方式调查。待受试者完成问卷后开展口腔检查。未成年以及文化水平较低者指派专人解释，受试者按照自身习惯完成调查。口腔检工作指派专门人员使用平面口镜、探针、牙周探针在自然光线下完成检查。后在问卷检查结果一栏中填写实际情况，同时开展初始性分析。后在该部分人员中，随机抽取150例为观察组，剩余150例为对照组，两组受试者基线资料差异无统计学意义，具有均衡性。对观察组病患开展口腔卫生健康宣教。对照组不进行健康宣教。6个月后，通知患者来院复诊，进行口腔检查，与前一次检查结果相比较。

1.3 口腔卫生指数（OHI）计算

检查龈上牙石以及软垢情况，后使用探针查看是否存在龈下牙石，重点查看31、11、26、16唇颊面和46、34舌面。记录并计算OHI。该指标计算公式为OHI=CI+DI。软垢指数（DI）计分标准为[2-3]：0分：无软垢。1分：软垢覆盖面积占牙齿面积的1/3以下；2分：软垢覆盖面积占牙齿面积的1/3～1/2；3分：软垢覆盖面积占牙齿面积的1/2以上。牙石指数（CI）计分标准为：0分：无牙石。1分：牙龈上牙石占整个牙齿面积的1/3以下；2分：牙龈上牙石占整个牙齿面积的1/3～1/2；3分：牙龈上牙石占整个牙齿面积的1/2以上。

1.4 效果判定

低值：OHI值为0～1；中值：OHI值为2～3；高值：OHI值为4～5。

1.5 统计方法

该实验使用SPSS 20.0统计学软件分析数据，对数据中的计数资料使用χ2检验方式计算，用百分率（%）表示，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

对照组首次检查OHI低值人数为45例，中值27例，高值78例。观察组首次检查OHI低值人数为18例，中值63例，高值69例。分布差异无统计学意义（P＞0.05）。对照组二次检查OHI低值人数为47例，中值33例，高值70例。观察组二次检查OHI低值人数为75例，中值30例，高值45例。对照组二次检查与首次检查分布差异无统计学意义（P＞0.05）。观察组二次检查与首次检查、对照组二次检查分布相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨论

口腔教育为当代健康宣教的重要分支，其主要以健康教育为实现方式，敦促人们主动采用应对口腔健康有益的行为，经过行之有效的口腔健康教育，能够激发民众捍卫口腔健康的主观能动性，经行为干预、开设健康咨询以及有效信息传播等方式，进而取得创建健康口腔行为的效果[4]。牙科疾病为常见口腔疾病种类。现如今，世界卫生组织已经将常见牙科疾病-龋齿列为第三大非传染性重点防治疾病。而牙周组织健康也被WHO列为人类健康的重要标准。就我国情况而言，当前龋齿患病率高达38.00%，而牙周疾病患病率更是达到了90.00%以上，可见口腔疾病的预防与治疗形势相当严峻[5]。所以说，使用何种有效方式全面控制口腔疾病的发生，提升我国民众口腔自我保健意识，短时间内改善口腔健康情况，加快医学模式转变，已经成为了当前口腔临床研究者所面临的重要任务。该实验调查结果证实，前来就诊的患者中，对于牙具选择以及刷牙方式上存在误区，没有经过科学化教育。该次调查显示，食物嵌顿后使用牙签剔牙者共计181例，占总数的60.33%。使用牙签不但会扩大齿缝，且存在卫生隐患。大部分患者没有掌握正确的刷牙方法，口腔卫生意识堪忧。

针对这种现象，日后口腔卫生健康教育重点应当放在下述方面：教会患者选择正确牙具，选择软毛牙刷、含氟牙膏、使用牙线清除食物残渣嵌顿、减少牙签使用次数、定期到保健部门检查牙齿、饭后漱口等。教授患者正确刷牙技巧，如刷牙的力量控制、方向、位置时长以及次数等。就医并非单纯医生诊治口腔疾病过程，其也为患者接受口腔知识的重要渠道。在对患者开展临床诊治的过程中，开展系统性口腔卫生教育，极具现实意义。患者口腔卫生保健行为对于其亲属有着直接性影响，其既是健康宣教的获益者，也为活动参与者。作为医护人员，应当及时纠正患者认识误区，敦促其经常性参加口腔健康知识教育活动，认真对前来就诊患者阐述保护口腔卫生的重要性和必要性，争取化被动为主动。进而令整个社会将口腔卫生保健重视起来，提升民众口腔卫生意识，在真正意义上做到防患于未然，未雨绸缪。在该次实验调查结果中能够看出，对照组二次检查与首次检查分布差异无统计学意义（P＞0.05）。观察组二次检查与首次检查、对照组二次检查分布相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。

这在一定程度上证实，对于口腔疾病患者，对其开展诊治活动中，进行口腔保健宣教，能够全面改善其口腔卫生水平，有利于保持清洁口腔行为，值得进一步推广。

[1]张红璇.临床护理路径应用于老年口腔癌手术患者健康教育中的效果分析[J].实用老年医学,2014(9):782-784.

[2]杨莉,肖梅,吴茜,等.孕期妇女口腔保健宣教措施临床效果分析[J].中国实用口腔科杂志,2009,2(9):532-533.

[3]房凌云,孙磊.治疗中口腔健康教育的效果分析[J].中国医药导报,2010,7(25):101-102.

[4]张琴,李辞,梁玉霞.系统口腔护理干预在牙周病患者口腔保健中的应用效果分析[J].医药前沿,2016,6(18):291-292.

[5]施春梅,韦惠平,王少英,等.大众与牙科专业人员口腔保健知识认知水平的调查分析[J].广西医学,2007,29(2):232-233.