高中体育羽毛球教学策略研究

【摘要】新课改要求对学生实施素质教育，其中发展学生的体育能力，促成高中学生的身体健康是不可忽视的部分。作为学习的物质基础，身体必须健康，才能进行其他各门课程的学习，才能进行其他各项活动的进行。本文将对高中体育课程中，羽毛球课程的教学策略作简单的探讨，以期解决高中羽毛球教学中的一些问题，为体育教育的发展做出贡献。

【关键词】高中；羽毛球；教学；策略

素质教育要求实现学生的全面综合素质的提高，其中提高中学生的身体素质是极为重要的部分。在实现对高中学生的身体素质提高中，主要通过体育课程的教学学习活动来保证学生的身体健康强健。高中体育自新课程改革以来，实行部分内容学生选修学习完成。其中，羽毛球课程作为较为常见的主要选修部分，对其教学策略要进行重点探究实践。在高中体育羽毛球教学的过程中，教师要重视对各种教学资源的充分使用，调动学生的学习积极性，通过适宜的教学方法，精湛的教学专业知识，实现对高中学生的羽毛球教学综合质量的提高。

一、高中体育羽毛球教学的重要性

中学阶段的课程设置主要是分科课程和综合活动课程，对高中学生来说，除了以分科课程的学习为主，还应该注意综合活动课程的学习。体育作为综合活动课程中的重要课程，作为必修课程与分科课程的学习同等重要。且良好的身体健康基础是实现对分科课程和其他活动的进行基础，拥有一个健康的身体才能保障其他学科的正常学习。身体是进行一切其他活动的物质基础，只有拥有健康强壮的身体才能为学习赢得效率和时间。

高中体育中羽毛球课程作为大多数学生喜欢的重要科目被众多学校作为主要课程开展，对该门主要课程的教学和学习必须要做出良好的示范，提高学生对体育的兴趣，让学生养成良好的体育锻炼习惯，学会一门基础的体育活动，为往后的学习生活助力。养成良好的锻炼习惯和锻炼意识，有助于学生提高生活质量，同时提高我国教育中坚力量的素质，为我国教育事业的发展奠定坚实的基础。

二、高中体育羽毛球教学的实践策略

体育是一门身体力行的科目，不同于理论知识的学习，学习体育知识，练习体育技能是为了提高身体素质，实现在现实生活中的运用，而不是只在脑内运行。因此在高中体育羽毛球的教学中，教师要重视学生对羽毛球这一体育项目的实践练习，在教学过程中，要充分运用各种事宜的教学方法调动学生的自主能动性，实现羽毛球教学内容的在学生生活中的内化，让学生意识到体育锻炼的重要性。

1、合理的教学课程设置

在高中体育羽毛球的教学过程中，教师要注重对教学课程进行合理的设置。在进行教学课程设计时，教师要综合考虑学生的学习能力，学习环境条件，同时还要重视学生人数对课程设置的影响。在教学课程设置时，要对学生进行合理分组，保证每个学生都能有练习的机会。同时教师在进行课程设置时，要为理论知识的实践设置专门的课程时间，为学生提供充足的练习机会，保证每个学生对所学内容都积极掌握。并且重视对学生思想的教育，培养学生对日常生活中体育锻炼的意识，使学生拥有正确的锻炼生活态度。

2、了解教学器材设施状况

在羽毛球课程教学的过程中必须要使用一定的教学器材，学生必须配备羽毛球拍和羽毛球，学校必须要配备标准的网架，保证学生的学习内容标准化。教师在教学课程设置时也要考虑学校所拥有的教学资源，尤其是对所拥有的羽毛球教学中所需要的设施和场地进行合理的使用，保证每个学生都拥有练习的机会。在组织学生进行实践练习的活动时，教师要重视对练习器材的保护，在学生的学习过程中，要加强学生对器材的保护意识教育。在羽毛球的教学中不仅要重视对学生专业知识的教育，同时还要注重对学生体育精神的培养，通过对学生体育精神的培养来锻炼学生的意志力，达到对学生综合素质的全面提高。

3、加强建设教学师资队伍

学习是一个教师主导学生主体的过程，在学习中学生要充分发挥自身的自主能动性，同时教师要充分发挥自身的主导作用，保证学生的学习兴趣高昂，激发学生的学习动机，同时对自身的专业知识也要加强，要将精准正确的专业知识传授给学生。因此在羽毛球课程的教学中，教师必须具备专业的课程知识，同时还要具备良好的教师素养，不仅专业知识过硬还要有高效有趣的教学思维，通过正确的教学方式，对学生进行有效的指导，实现寓教于乐，在教学过程中，激发学生的学习动机，对羽毛球课程的学习养成良好的学习习惯。

4、改进教学内容及授课方式

在高中羽毛球课程的教学中，教师要运用自身的专业知识对课程知识进行精挑细选，对其中因设施和场地限制无法完成的教学内容，要变换教学方式对相关内容进行学习，不漏掉任何有用的知识。体育教学过程中，教师要纠正学生对理论知识学习不重视的偏见，对必要的急救知识要求学生学习掌握，以便在日后的实践学习出现意外时进行及时有效的急救措施救急。在授课方式方面，教师要根据学生的反馈进行及时的革新，对部分学习能力较弱的学生要进行细心的指导，或者让学生进行互相指导，在学生的互相交流中，实现部分学生学习能力的提高，实现学生对部分较难知识的学习，通过练习，达到熟练运用的目的。同时，学生间互相帮助的学习方式还有利于建立和谐的同学关系，提高学生对羽毛球的学习兴趣。

5、重视教学竞赛组织

羽毛球作为具有竞技特性的球类运动，易于掌握，同时在生活锻炼中也较容易实现，这些优点都极大的促进了羽毛球这项运动的广泛普及。在这种情况下，教师在羽毛球教学中要注重培养学生的实践应用能力，重视教学中羽毛球竞赛的组织。通过组织羽毛球竞赛，让学生体会羽毛球竞技的乐趣，在羽毛球竞赛中激发学生的学习兴趣，同时还能培养学生对体育锻炼的信心，通过激昂学生的锻炼激情，实现羽毛球教学效率的提高。

三、小结

高中体育作为培养学生日后健康的生活习惯的课程，在学生的学习生活中具有重要的地位。在高中体育羽毛球的教学中，教师要重视调动学生的自主能动性，实现学生对羽毛球课程的实践运用，将课堂内容与学生的生活有机的结合起来。同时还要注重对学生日常生活中锻炼意识的培养，让学生形成良好的生活习惯。实现课堂，实践的有机结合下教学效果的全面提升。

【参考文献】

[1] 袁 敏. 权变理论引入高中体育羽毛球教学中的方法[J]. 新课程： 中学， 2015（10）：9.

[2] 邱明生. 提升高中羽毛球正手擊高远球的教学策略分析[J]. 速读： 下旬， 2015（9）：43.

[3] 卜玲芝. 高中羽毛球发高球教学反思[J]. 体育教学， 2013，33（5）：68.

【作者简介】

孙一博（1985—），男，汉族，辽宁本溪人，本科学历，本溪市第二高级中学体育教师，主要研究方向：高中体育教育、羽毛球。