高校辅导员思想政治教育工作现状及改革策略研究

黄满琴+梁伟建

【摘要】目前，高校大学生中大部分是90后的学生，高校辅导员的思想政治工作在面临机遇的同时也存在着很多挑战。高校辅导员为了顺利开展大学生思想政治教育工作，有必要深入研究这个问题。在我国现阶段加强思想政治教育工作有非常重要的意义，高校是培养人才的重要地方，高校的辅导员在对大学生思想政治教育方面起着重要的作用。本文从高校辅导员思想政治教育工作中存在的问题入手，总结了高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的有效途径。

【关键词】辅导员；大学生；思想政治教育；策略

我国高等教育由原来的精英逐渐转向大众教育，规模不再是学校发展的目标，国家越来越注重学校的教学质量。在大众教育取代精英教育的过程中，为思想政治教育提出了更高的要求。我们经常说要想改革高校的思想政治教育必须有创新意识，但是创新意识不只是一个口号，而是没有创新就没有生机和活力。高校的思想政治教育始终以学生为本，这是由学校的任务和最终目标决定的。随着社会不断发展进步，大学生需要不断提高自己的思想政治以满足社会的发展需求。

一、高校辅导员思想政治教育工作中存在的问题

1、优化高校思想政治教育方法和途径的能力缺乏

随着经济快速发展，世界范围内的思想文化思潮对中国传统文化思想产生了强烈的冲击，西方国家为了瓜分中国，经常打着宗教、人权等旗号。这种不切实际的邪说会对大学生的思想政治产生错误的认识，假如高校不优化大学生的思想政治教育方式和方法，任由其发展，一定会造成十分严重的后果。高校思想政治教育工作方法创新方面：在教育形式上，应该突出身边典型事迹，以优秀学生为榜样，逐渐影响周边的学生，让学生们有学习的榜样和目标。铺导员要在党的指导思想的基础上，根据社会发展形势，不断树立大学生人生观、价值观和世界观。铺导员在学生教育方面要不断引导学生，加强思想政治教育的科学性和时效性，也能用其他学科的知识，不断丰富学生的思想政治观念。

2、高校辅导员人员构成不合理

现在高校辅导员主要由两方面构成：兼职辅导员和专职辅导员。兼职辅导员筛选的范围较广，既可以从教师干部中、高校的大学生中、研究生中筛选符合条件的优秀人员担任辅导员。专职辅导员要具备良好的专业素质、较高的品质、有丰富的专业知识、有很强的组织能力。目前，高校辅导员队伍中的人员结构还不健全，还存在很多问题。第一，辅导员队伍中存在很多人情关系，从整体上影响辅导员的质量，有些不具备辅导员资格的人员加入到辅导员的行列，有损于辅导员整体队伍的质量。第二，有很多人认为，高校的辅导员不像其他专职教师，专职教师需要具备专业的知识和能力，但是辅导员不要求具备专业知识，任何人都可以加入高校辅导员的行列，在生活中，大家误认为辅导员就是每天做同一件事情，就是纯粹的体力劳动。

3、辅导员相关专业知识、自身能力的缺失

目前，大学里的学生以90后为主，高校辅导员在管理学生的过程中，会遇到以前不曾遇到的挑战。现在的年青人思维十分活跃，信息收集渠道很广，有很多交流平台，就业压力很大，需要處理复杂的人际关系，意志力薄弱等缺陷，这就对新时期的辅导员提出了更高的要求。高校的辅导员不仅仅是管理者，他也是学生职业生涯的规划者、教育者、思想政治的引导者、理想信念的塑造者、学生心理健康的指导者等。新时期给高校的辅导员提出了更高的要求，他不仅要有较高的专业素质，还应该属于复合型人才。在遇到突发事件时，能够冷静的处理这些问题，有较好的情感交流能力、善于处理人际关系、组织协调能力较好等，但是目前的辅导员还达不到这些要求，在开展大学生思想政治教育过程中还存在很多问题。

二、高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的有效途径

1、提高辅导员的综合能力的工作新思路

要合理建设辅导员队伍需要建立相应的平台，创造专业性综合学术研究平台，不断提升辅导员的综合能力，只有所有的学校都注重家里辅导员专业性综合研究平台，才能提升辅导员的综合能力。这个平台应该包括多方面，比如：辅导员学术交流、辅导员职业生涯规划、辅导员学习交流、辅导员专业学习、辅导员考核机制等。高校的辅导员受到很多部门管制和制约，在一定程度上限制了辅导员发挥自己的主观能动性。这种管理模式和辅导员建立的学术平台有很大的差别。这种管理模式会让辅导员没有归属感，不能认真的参加工作。合理完善高校辅导员考核和管理制度，根据高校自身的条件，建立适合高校自身发展的辅导员管理制度，这是建立辅导员专业学术性平台的基础和前提。高校辅导员的工作十分繁重，假如高校没有认识到建立辅导员专业综合研究平台的重要意识，就不能将辅导员的工作实践转化成理论成果。

2、合理调整和优化辅导员队伍构成

高校要想完善建设辅导员队伍，是一个重大的难题。因为辅导员整体素质、整体队伍是否完善都会影响到高校思想政治教育工作的整体质量，影响到高校是否安全稳定，影响到学生综合素质的开发和发展。要建立高素质的辅导员队伍，应该从以下方面着手：第一，建立完善的辅导员进修和考核机制，学校要给辅导员提供更多发展和学习机会，最大限度的稳定教师队伍。第二，高校要改变辅导员选拔机制，多方面考察辅导员的能力，引进优秀的辅导员，要根据实际情况制定辅导员招聘工作，尽可能让高素质人才加入到辅导员教师队伍中。第三，为了让高校间的辅导员学习其他高校的优秀经验，高校可以定期交换辅导员，可以让他们轮岗。如果高校的管理模式不能与时俱进，那么将不利于辅导员创新，达不到到取长补短的效果。

3、结合新时期学生特点开展有针对性的教育

随着现代技术快速发展，大学生受到影视、网络和通讯技术等多种媒介的影响，形成了具有时代特点的大学生思想品质，这种思想品质包括以下方面：首先，个性化。学生的思想政治容易受大环境的影响，对自己的人生观、价值观和世界观都表现出来个性化和多样化的特点。其次，多元化。大学生的思想呈现出多元化的趋势，这种趋势受到社会环境和学校教育条件、个人经历和社会环境的。大学生在大学期间思想的趋利性主要表现在各种评奖及大学毕业的时候创业心态方面积极看到问题的角度方面等等。

结合目前大学生的发展趋势，学校有必要进行针对性的教育。高校思想政治教育工作者要渴望知识，在日常工作中，要结合高校学生不同的特点，有针对性的开展教育，制定合理、有效的思想政治教育工作方法，不断提高大学生的素质。第一，在市场经济条件下，不断加强大学生的创新和竞争意识，不断培养他们不断思考问题的意识。第二，高校的学生要不断加强自我教育和自我管理和自我发展意识。第三，要根据学生自身发展特点，加强以特殊群体为针对性的特殊教育方式，第四，创造良好的环境，建立良好的思想政治教育运行机制。

三、结语

大学的辅导员在大学生思想政治教育方面是主要力量，他们永远站在教育的第一线，他们是高校开展日常工作的重要组织者。辅导员自身素质、工作理念、工作作风对高校思想政治教育起着十分重要的作用。目前，大学生的思想政治教育还存在一些问题，现阶段应该提高高校辅导员的综合素质、人员结构和工作状况，以应对出现的问题。

【参考文献】

[1] 张文学. 高效大学生思想政治教育制度化研究[D]. 中国地质大学， 2012.

[2] 杨洪泽. 当代大学生思想政治教育时效性研究[D]. 东北师范大学， 2013.

[3] 胡新峰. 大学生思想政治教育机制研究[D]. 东北师范大学， 2014.

【作者简介】

黄满琴，女，江西抚州人，硕士学位，井冈山大学助教，主要研究方向：红色资源在大学生思想政治教育中的运用。

梁伟建，男，江西吉安人，硕士学位，井冈山大学助教，主要研究方向：红色励志教育。