对美国高等院校体育教学的调查与研究

郭昊冉

【摘要】路易斯安那州立大学是一所在美国南部的公立的综合性大学。也是全美比较重视体育的高校之一。其校园体育文化颇具特色。本文通过对路易斯安那州立大学的体育教学进行调查与研究。运用调查法、文献资料法、访谈法以及数据分析法来对该大学的体育课程、体育设施和师资力量情况进行研究与分析。同时与我国的综合性大学人民大学的这几个方面进行对比与分析。通过对以上的调查与研究，可以得出在体育课程方便尽管每个学校都有其教学特色和方式，但是无论国内外无可置疑的是现在各大高校对体育的重视。

【关键词】体育教学；体育课程；体育设施；师资力量

当今世界体育发展特征、趋势和改革的新动向让我们清楚地看到体育目标终身化、体育教育体系一体化、体育功能扩大化、体育过程回归化等正在作为一种国际性体育教育思想和潮流强烈地主导、影响、推动着世界各国体育教育的改革和发展。而要全面推进体育教育，构建一个充满生机的体育教育体系，也是在新世纪之初的首要任务，也是学校体育改革和发展的重要任务。由于不同国家国情的差异，各国的体育教学也表现出不同的特征。

本人从曾在美国路易斯安那大學的实习，在这期间进行一些体育相关的课程培训，通过这次历经半年的调查研究，主要针对美国的体育教育进行大部分的接触了解和分析，通过亲身经历的课程培训，将全面体验纯美国式的体育教学模式。

美国学校的体育教学没有国家统一的教学大纲。体育教学内容在各个州，甚至在各个学校中都不一样。教学大纲不统一，教学内容各异是美国学校体育的一个显著特征。从总体上看，无论是国立大学，还是私立大学，其教学内容主要是：提高身体训练水平的身体练习，区别对待从事各项运动项目、活动性游戏等。美国高校的体育教学大纲主要由各地管理学校教育系统的行政机构制定，美国学校体育力图通过不同体育手段完成四个方面的任务：发展体能的任务，如何提高速度、力量、耐力、柔韧等素质；发展知觉的任务，教授基本技术动作；在体育运动中发展智力的任务；培养学生情感和相应的社会价值观的任务。

美国大学的体育教育的对象一般分为三种类型：一是爱好者；二是参加比赛的运动员；三是参加高水平比赛的运动员。从这个角度来讲，美国大学培养运动员的工作是非常成功的。美国的体育教育从功能又可以分为体育爱好者型和体育比赛指向型两种。运动水平高的学生还可以得到校方的奖学金。许多大学的校际运动会是由校方财政大力支持的高效率的体育部主办的。一些运动项目，尤其是美式橄榄球和篮球，通常是以商业化为主，而且庞大的体育馆往往坐无缺席。

路易斯安那州立大学的体育课堂教学比较轻松活跃但同时每个学生也都遵守课堂纪律。教师在课堂上也会比较随和比较亲近的进行讲解和交流。这种举止也同时为了与学生进行很好的沟通和交流。与其说是课堂，不如说更像是一种学术的交流，每个人说出自己的观点，便由老师来把握其方向性。

提及到美国大学的体育健身设施同时也是美国学生考虑是否入校的一个重要因素之一。美国学生挑选大学的准则，除了课程外，设施也是重要因素。一所大学假若拥有设备完善的健身和康复中心，便会倍受学生欢迎。据统计，大学校园建设花在体育场馆的开支已远远超过花在运动队伍及体育学系的支出。美国高等院校相互竞争激烈，因此健身中心成为大学招揽学生的策略之一。很多大学都通过网站和邮寄招生章程大肆宣传本校的健身设施，藉此吸引学生填报志愿。大学的健身中心通常会列为整体发展的一部分。

路易斯安那州立大学的主要强势项目为美式橄榄球，棒球和篮球。一方面是在美国有NCAA联盟的影响，使得各大学之间长期保持着比赛竞争的有效平台；另一方面是职业联盟会从各个大学中提取优秀的体育人才进行培养和签约。路易斯安那州立大学的体育文化不仅在大学体育届有着深厚的影响，同时也达到了商业化的影响。NIKE（耐克公司）会给每位在校的运动员进行专门的测量，为每位运动员量身定做运动准备，比如运动鞋、比赛队服和其他装备。

经过本人在路易斯安那州立大学的调查与研究，最为吸引人的就是其体育文化方面。所有的学生和老师基本上每天都能穿着学校的具有代表性的体育服装。而且对历年培养的体育明星都有专门的展览馆和阅览室。供学生和大众们参观。从每个学生的精神状态都可以看出，他们一直都为自己的学校所骄傲和自豪。

我们应该综合路易斯安那州立大学的体育特点，在结合我国的体育教育情况，尽量发展每所高校的体育文化，对我国的体育大学的提升提供有效的信息和帮助。同时促进我国的体育发展，使得我国的体育事业得以提升。加入真正的世界体育强国的行列之中。