论辅导员对学生干部的培养

王婕

一、高校学生干部队伍存在的问题

（1）目标不明确。很多学生在开始竞选学生干部的时候，都说想得到锻炼，提升自己的能力。但是大学毕业后，大家都发现自己没有学到什么东西，觉得自己当学生干部纯粹只是在帮辅导员做琐碎的事情。

（2）主动性差。很多学生干部主动性比较差，很少看到学生干部发挥自己的主观能动性为班级贡献自己的力量。

（3）流失率大。相当一部分学生干部没有能坚持到最后，中途提出辞职，激情消退。

二、辅导员在学生干部队伍中的定位问题

如何更好地进行学生干部队伍建设？作为一名辅导员，我们在进行学生队伍建设时充当的是管理者还是领导者的角色？

管理方格理论启示我们在学生实际管理工作中，既要高度重视任务，对学生干部的工作提出严格的要求，又要关心我们的学生干部，给他们支持与关心。对于一名辅导员来说，对任务的关心和对人的关心都具有同样重要的意义，对这两种领导方式我们可以进行不同程度的互相结合。因此，在學生干部团队建设中，我们辅导员更需要充当的是一名领导者的角色。

三、辅导员如何组建一支具有高效工作能力的学生干部队伍

1.以身作则

你想要团队成为什么样子，你自身首先要具备这样的状态。正所谓上行下效，我们只有成为学生的榜样，才能给他们提供示范作用。如果在学生干部队伍面前说一套，做一套，他们就会失去了工作的激情和美好的愿景。

2.热情

作为一个领导者，我们要满怀激情和快乐地去工作，因为如果我们对自己的工作不够热忱，我们就无法最大限度地发挥自己的能力。

3.坚持

很多学生一开始竞选干部的时候信心满满，然而中途却选择了退出。其原因是觉得自己耗费了大量的时间，却没有实际性的收获。其实没有什么事情是能一蹴而就的。我们需要不断地积累，坚持不懈地努力，这样工作才能获得明显的改变和进步。

4.忠诚

忠诚于你自己，你才会不断进步，才会知道自己想要什么。忠诚于自己所带的学生干部队伍，他们才会忠诚于我们。如果辅导员看到队伍成员的缺点没有当面指出，而是背着他与其他人说他的不足，那么学生干部队伍对这个辅导员的忠诚感可能降低为零并大大影响队伍的士气。

5.合作

看过这么一个故事：一位知名的NBA球星在被记者访谈问到他是怎么被他的教练驯服的。这名球星说：“只有动物才会被驯服。首先我是个人，我知道怎么和其他人合作。”反观我们平时的教学活动，确实有很多人因为“驯服了别人”而到处炫耀，其实这样会极大地打击团队成员的积极性。

促进学生干部之间的合作，就像教练教导球队合作一样。我们不仅需要得分手，也需要助攻手。在班级里，我们设有不同职位的班干部，既有像得分手一样的班长、团支书、考勤委员，也有像助攻手一样默默奉献的生活委员、副班长、宣传委员。这就要求我们要合理地分配每个人的工作，并让他们学会互相分享意见、信息、责任和任务。

四、总结

在多年的高校学生工作实践中，我悟出“种瓜得瓜，种豆得豆”和“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”的道理。学生干部队伍建设也是如此，辅导员需要做好定位，指导得当，不断总结经验，改进工作方法，才能组建一支优秀的学生干部队伍。

参考文献：

[1]（美）约翰·伍登.冠军团队[M].李兆丰，译.北京：东方出版社，2010.

[2]韩增海.我来教你搭积木[M].北京；北京大学出版社，2013.