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两小儿打斗

2017-04-15

作文周刊·小学三年级版 2016年33期
关键词:臂弯木片神态

楼下忽然起了一片孩子们暴动的声音。他们的娘高声喊着:“两只雄鸡又在斗了,爸爸快来劝解!”我不及放下手中的报纸,连忙跑下楼来。

原来是两个男孩在打架:六岁的元草要夺九岁的华瞻的木片头,华瞻不给,元草哭着用手打他的头;华瞻也哭着,双手擎起木片头,用脚踢元草的腿。

我放下報纸,把身体插入两孩子的中间,用两臂分别抱住了两孩子,对他们说:“不许打!为的啥事体?大家讲!”元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻,一面带哭带嚷地说:“他不肯给我木片头!他不肯给我木片头!”似乎这就是他打人的正当理由。华瞻究竟比他大了三岁,最初静伏在我的臂弯里,表示不抵抗而听我调解,后来吃着口声辩:“这些木片头原是我的!他要夺,我不给,他就打我!”

元草用哭声接着说:“他踢我!”华瞻改用直接交涉,对着他说:“你先打!”在旁作壁上观的宝姊姊发表意见:“轻句还重句,先打无道理!”背后另一个又发表一种舆论:“君子开口,小人动手!”我未及下评判,元草已猛力退出我的手臂,突然向对方袭击。他们的娘看我排解无效,赶过来将元草擒去,抱在怀里,用甘言骗住他。我也把华瞻抱在怀里,用话抚慰他。两孩子分别占据了两亲的怀里,暴动方始告终。这时候,“五香……豆腐干”的叫声在后门外亲切地响着,把脸上挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀里叫了出去。我拿了报纸重回楼上去的时候,已听到他们复交后的笑谈声了。

(节选自丰子恺《儿戏》,题目为编者加)

写法点拨

选文将两个小孩子为自己辩解时所说的话与说话时的动作、神态描写得很生动。不同年龄的孩子有不同的表现:元草年龄小,“竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻,一面带哭带嚷地说:‘他不肯给我木片头!他不肯给我木片头!”将元草的不讲道理,在父亲面前耍赖的特征表现出来;而九岁的华瞻“最初静伏在我的臂弯里,表示不抵抗而听我调解,后来吃着口声辩:‘这些木片头原是我的!他要夺,我不给,他就打我!”可见华瞻较成熟理性。这段话写得很有趣,又很真实。

小练笔

你见过两个人吵架吗?比如同学之间、父母之间或是菜市场上摊主和买菜人之间,仔细观察他们吵架时的语言、神态和动作,看看谁描写的场面最逼真。

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