公共艺术教育在高校发展的策略分析

摘要：现阶段，在高校公共艺术教育的课程设置集中于美术、音乐以及影视等方面，欣赏课作为课程设置中十分重要的一部分，符合现代素质教育的各项要求。本文对高校公共艺术教育中心存在的一些问题进行详细分析，并提出相应的发展策略，旨在提升公共艺术教育质量，促进高校不断发展。

关键词：公共艺术；教育中心；发展策略

近年来，我国高校公共艺术教育不断发展，现在各省市多所高等院校开设了艺术相关专业。艺术生逐渐增多，很多综合性的大学开始设立艺术学科，并设立二级学院。通过调查相关数据可知，我国高校公共艺术教育已经有所提升，高校的师生逐渐认同艺术教育的作用以及价值，但是，与此同时，公共艺术教育中心也存在一定的问题。

一、高校公共艺术教育中心发展中存在的问题

（一）课程设置不明确

现阶段，我国高校艺术教育存在很多的问题，在课程设置上，目标不够明确，在指导思想上，师生对其的理解度不够，教学大纲没有统一化，在艺术类的课程内容方面，也并未确定相关要求，各大院校只是根据院校自身的教学需求将艺术教育列入教育范围内，但是多以选修课为主，致使很多高校在公共艺术教育方面比较随意。一些学生在艺术方面素质并不高，没有专门的课程管理机构，课程体系较为随意，不够科学合理。除此之外，课程设计方面存在一定问题，课程数量随意，教师对课程也没有一定的计划，开设和取消都没有计划性[1]。学生在选择课程时，也缺少对课程以及教材的考量，没有认识到课程的重要性。公共艺术教育课程的安排忽视了培养学生人文素质教育及鉴赏美的能力，只是单纯的将课表内容体现出现，没有考虑到教育的初衷。

（二）师资队伍不够专业

现在我国很多高校已经设立了公共艺术交易中心教研室，院校师资队伍还不够专业，综合素质不高。对于综合类的院校来讲，艺术类专业的师资主要由专业教师负责，但是一些理工科院校艺术类专业师资比较五花八门，很多教师是从其他艺术院校或者师范院校聘请的。一些教师以兼职的形式在院校任职，很多公共艺术课程教师主要以代课的形式为主，这在很大程度上影响了艺术专业的授课质量，在管理方面也比较困难。教师没有将充分的精力投入到教学中，对课程的重视度不高。教师缺少责任心，对教学效果有很大影响。

（三）硬件设施不够充足

相比于其他教育，高校的艺术教育对硬件设备的需求更高，硬件设备的条件对课程的实施有很大影响。我国很多高等院校的教学设备比较简陋，设备不足，不太符合设立艺术教育中心的申办条件。当前，一些普通院校的艺术教育并没有按照预期顺利开展，仅仅局限于一些艺术类的活动。在活动的开展方面更加侧重于技能及表演能力，对观念及思想的体现不够重视，学生的综合素质不高[2]。

（四）组织管理较虚化

我国公共艺术教育的管理机构还存在一定的问题，组织设置方面比较乏力，很多组织是迫于院校行政方面的需求，被动设立，组织被多方管理，出现管理无序的状况，缺少適应高校发展的保障制度，政府支持力度不够。很多高校的公共艺术教育组织管理机构并没有管理的实体，没有直接领导人管理，没有独立的管理教育中心，各个科室的设置还不够完善，机构的职能设立不够清晰明确。在管理方面缺少经验，发展空间收到限制。现阶段，艺术中心在人才引进和学科发展等方面依旧受到一些条件限制，在评定职称等方面竞争能力还不高。部门直接领导在处理艺术中心教学管理及人事、财务管理时，缺少话语权，艺术中心的发展空间受到一定的限制。

二、公共艺术教育中心发展策略

（一）课程设置不断完善

教师引导学生掌握基本的专业知识及专业技能，对学生的理论及思想进行专业性指导，培养学生学习兴趣，对学生进行艺术审美相关教育。在高校开设一些专业性强的公共艺术课程。对学生提出一定的要求，了解知识之后进行学习，在学生认识到公共艺术教育的重要性以及艺术本质之后，传授一些技能方法，使学生能够感受到艺术的审美内涵。在课程设置方面，应当从简单逐渐向复杂渗透，丰富内容，使学生全方位了解艺术。

（二）师资队伍不断优化

公共艺术教育需要向学生传授专业性的知识，激发学生的兴趣。教师需要使用通俗的语言让学生理解艺术的魅力。在日常的学习中，学生应当自主学习，不断积累知识。院校也应当不断优化师资队伍，保障艺术教育工作的顺利进行，掌握艺术专业的发展动态，提升教学水平，保障公共艺术教育的良性发展。院校应当制定长远的培养人才计划，举办多种多样的艺术活动，提升学生的积极性[3]。公共艺术教育在教学过程中，可以将艺术与文学、哲学等紧密联系，提升学生知识的全面性和有效性。

（三）加强硬件设施相关配置

在高校公共艺术教育发展中，硬件设施的配置是发展的重要前提，配套的教学设备、教育场所以及教学器材和资料等等，需要依靠专业的设备辅助教学，在听觉和视觉上带给学生不一样的感受，培养学生认知美、感知美，结合教师的一些教学资料，一步步向教学目标前进。学生在学习的过程中，硬件设施是前提，院校是否重视公共艺术教育，在硬件设施上就能够完全体现。

（四）设立实体的管理机构

高校公共艺术教育中心的不断发展需要院校提升对艺术教育的重视度，无论是思想还是行动上都需要重视起来。院校对公共艺术教育需要给予一定的运行经费，设立实体的管理机构，明确机构的岗位职责。除此之外，举办一些艺术类的活动。以长远的角度看待公共艺术教育，培养更多具有创新能力、专业能力强、艺术修养高的人才。公共艺术教育不仅可以完善人格，还能够陶冶人们的情操，由此可见，院校需要将目标长远化，通过相关部门的共同努力，促进公共艺术教育的不断发展。

三、结语

近年来，通过不断的摸索和研究，公共艺术教育在高校的发展取得了很多不俗的成绩，但是与此同时，也反映出很多的问题，这些问题需要引起相关部门的 高度重视，不断完善艺术教育理念，不断加强师资队伍的建设，科学合理的设置课程教学，不断发展艺术教育，为社会培养出更多综合能力强、艺术素养高的人才。

【参考文献】

[1]刘颖灵.高校公共艺术教育发展存在的问题及对策分析[J].专题研讨，2010.

[2]张国宏.吉林省高校公共艺术教育现状分析及策略[J].论文联盟，2014.

[3]史晓燕，蔡雅萱.高校公共艺术课教师教学质量评价现状及改革策略[J].教育研究，2012.

作者简介：云晓敏（1982-02-24），女，蒙古族，土默特左旗人，内蒙古经贸学校初级讲师，学历：研究生，专业：艺术设计。研究方向：艺术。