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英语词汇体和语法体互动的认知研究

2017-04-15李想

求知导刊 2017年5期
关键词:露西范畴边界

李想

1.体的两大范畴

体在语言学中的研究中涉及两个领域,即内部體和外部体,通常它们也被表达为词汇体和语法体,或者是情景和视点体。人们对词汇体的研究重点在描述动词和动词短语。Aristotle认识到动词本身的意义和时间类型的结局等有关系,于是他对动词进行了分类。随着语言学和哲学的继续发展,其中一些学者如Vendler(1967)和Comrie(1976)等人认为句子所描述事件的类型主要看动词或动词短语的语义特征;一些学者如Brinton(1988)等人提出动词或动词短语是其中一种比较固定的词汇体,它不是小句事件类型的唯一依据,只能说是主要因素。Comrie对体的定义建立在“情景”的基础之上,“情景”用于指代一种状态,或是一个事件,或是一个过程。在定义的表述上,Comrie(1976)对体范畴的定义在英汉体范畴研究当中产生了广泛而深远的影响,他提出体是对情景的内部时间构成进行观察的不同方式。

2.事件类型

在句子层面上,英语体范畴包括两个次范畴,即语法体和广义的词汇体。广义的词汇体表示的是小句内所有词汇手段表达的体的意义的总和,其中包括狭义的词汇体所表示的体的意义。广义的词汇体是判断小句事件类型的充分而必要的依据。小句的事件类型分为四种:状态、活动、完成和达成。狭义的词汇体表示的是学者们通常情况下所讨论的动词或动词短语的语义特征,这些语义特征可区分为状态、活动、完结和达成。在延伸意义上,它们具有把小句事件区分为同样四种类型的潜势。

谈到事件类型,我们不得不提到Vendler,Vendler提出的四种词汇体的意义是由动词本身的意义或由传统意义上动词短语本身的意义决定的。这与Halliday和Matthiessen(1999)对过程所担当功能的描述是一致的。Halliday 和Matthiessen认为句子中的过程由词汇动词(有时与跟随在中心动词后的小品词一起)来体现。事件类型是由完成型和达成型组成的,代表有边界并且是动态的事件。活动类代表的是没有边界但是动态的事件类型。状态类代表的是静态的没有边界的事件类型。

3.语法体和词汇体之间的互动

文中所述的有无边界和动静都是相对的,即相对于其他的事件类型而自己在该方面并不突出该特点,而且词汇体表达的事件类型也会通过语法体的附加而发生改变,由此可见,词汇体所表达的事件类型的界性或动静关系并不是一成不变的。例如:

(1)Lucy read a book.

(2)Lucy is reading a book.

“Lucy read a book. ”是典型的完成型事件,它的边界非常明显,起点是露西开始读这本书的精确时间,终结点是露西读完这本书的精确的时间。整个事件的起点、终点和过程都是非常明显的,很明显,在我们说话的这个时候,露西已经读完了这本书。而如果我们这样表达“Lucy is reading a book”。那这个典型的完成型事件就发生了改变,变成了活动类事件了。这个时候说话者的视角从原来的宏观的视角调整到了受限的视角,边界变得模糊,我们读者能够识别的就是露西现在的活动状态。而且附加了“ing”的“读”的动态性也被相应地削弱了。第二个例句的动词形式可以通过如下的形式表示:“...read...”, 其中“读”力图表达一个非完成的事件,这个事件的边界由“读”前后的点来表示,它们是虚化的,也就是边界被弱化了。

与此相似,其他的事件类型会通过语法体的表征与词汇体进行互动。如达成型情景类型,也可以通过语法体的表征对该情景产生影响。总体来讲,都是视角的调整引起了该变化。边界清晰的事件通过动词非标记形式进行表征。

为了更加精确地表征现实世界,英语的体应该作为一个独立的范畴进行研究,对英语的体的范畴中的两个子范畴——语法体和词汇体,我们应该加以区分,并且了解它们之间的互动关系。

参考文献:

[1]何 伟.语法体和词汇体[J].外语研究,2009(2).

[2]徐伟儒.略论英语动词“体”及其分类[J].外语与外语教学,1998(3).

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