微信时代对“95后”大学生思想政治教育的探析

何颖+徐笑+朱昱熹

一、微信作为高校思想政治教育新途径的优势

1.范围广、速度快

对中国药科大学近300名在校大学生进行抽样调查的结果显示：经常使用微信的人数占受调查人数的64.3%，其使用时间集中在18：00～23：00。微信作为信息的传播交流媒介，正广泛影响着大学生的生活。同时，手机、手提电脑等硬件设备的广泛使用和移动网络、无线网络的广泛覆盖都使大学生能够通过微信迅速便捷地交流信息。思想政治教育通过微信平台进行传播有着覆盖面广、时效性高的特殊优势。

2.形式多、互动强

微信有文字、图片、语音、视频等多种信息表达形式，使信息传递更加灵活。同时，相较于传统媒体，微信增强了大学生在信息传递中的互动性，学生不仅是信息的接收者，同时也能作为信息的传播者。把微信作为思想政治教育的新媒介，有利于增强大学生的主观能动性，促进思想政治教育内容的传播，提高大学生对思想政治教育的认同感。

二、微信对高校大学生思想政治教育的影响

1.微信对思想政治教育的积极影响

（1）提高了思想政治交流互动性。在传统的高校思想政治教育中，思想政治工作者处于主导地位，作为接受者的学生积极性不高，导致教育效率低。使用微信作为思想政治教育的信息载体，能充分调动学生主观能动性，调动原有主客体地位，改变学生接受信息的被动角色，促进思想政治教育者与学生的交流互动。微信的出现使教育更具有亲和力，从而优化思想政治教育过程，提高教育的针对性与效率。

（2）推动了思想政治教育个性化。传统的高校思想政治教育模式“单向化”，不利于学生的个性化表达。利用微信，学生能够通过发表朋友圈体会，参与兴趣群聊天交流，关注思想政治教育相关订阅号，自由表达对思想政治教育活动的理解与体会，可充分调动其积极性。

（3）促进了思想政治内容丰富化。微信新闻信息传播快、范围广，能够带给学生教学内容的参与感，打破以往形式化的说教教育，有助于思想政治工作者把握时代脉搏，进而有针对性地创新丰富思想政治教育内容，增强思想政治教育内容的生活性，提高思想政治教育的时效性与趣味性。

2.微信对思想政治教育的消极影响

（1）增加了思想政治教育的风险性。由于微信信息传播平等化、广泛化，网络世界虚拟化、平面化，其传播内容质量良莠不齐。大学生心智尚未发育成熟，社会经验与甄别能力不足，易被外界不良信息影响。例如，朋友圈经常流传极端言论与不实新闻，不利于大学生树立正确的价值观、人生观。同时，微信内容的隐秘性也给高校对反动、色情、消极等信息的监控管理带来了一定难度。微信特有的“摇一摇”“漂流瓶”等服务功能有利于陌生人交际，却也增加了虚拟空间人际关系的不稳定性，无形中增加了思想政治教育的成本与风险。

（2）弱化了思想政治教育的有效性。传统说教教育模式能够对学生生活、思想等方面进行较为全面的深刻教育，而微信的交流平等性在一定程度上对思想政治工作者的话语权威性带来了挑战。同时，书本教育存在信息滞后、更新慢等缺点，在海量信息的冲击下，学生掌握了丰富的前沿信息，不利于传统授课教育模式的开展，这也对思想政治工作者的知识水平提出了更高要求，易使思想政治工作者在宣传教育等方面失去优势地位，影响到思想政治教育主体的威信性，弱化了课堂主体的教学有效性。

（3）增加了对虚拟世界的依赖性。新媒体以其丰富的内容展现、极佳的视觉体验吸引学生，使其沉迷于网络虚拟世界，难以自拔。例如，微信中游戏等在线拓展娱乐功能会导致大学生过度沉迷，影响大学生的正常学习生活；朋友圈呈现的虚拟网络空间与现实世界的差距会诱发人际交往障碍等心理健康问题。由于微信网络平台间相互连通，转换方便快捷，覆盖面广，不利于学生控制微信使用时间。一些大学生大部分时间与精力被微信占据，放纵自己，荒废学习，并常伴有不同程度的心理问题，降低了思想政治工作者的教育工作效率。

三、微信背景下思想政治教育对策与建议

1.依托微信开展思想政治活动

通过微信平台，思想政治工作者可以对微信流行语言文化保持时刻关注，巧借微信丰富内置功能调动学生思想政治活动的积极性。研究表明，人接受信息的主要途径为视觉，其次为听觉，视听结合的方式更利于信息的传播。制作具有音乐效果的微信电子活动邀请函，通过微信扫码等形式获取活动信息等，都能给予学生参与思想政治活动时不一样的新鲜感。例如，通过微信群聊，由教师或学生发布热点思想政治新闻，鼓励学生畅所欲言、表达见解，不仅实现了思想政治教育的生活化，同时给学生搭建了自我展示的平台，调动了学生参与政治生活的积极性。

2.建设思想政治微信公众号

公众号服务是微信的重要服务功能之一，在发布信息、传达观点等方面有很强的影响力。结合全国各高校思想政治教育的实际情况，建立不同层次的微信公众号是思想政治教育工作者在新媒体时代下的必然选择。例如，学校各部门组织在微信上发布与学生生活息息相关的服务指导内容，减轻程序工作的繁琐性，提高工作效率；思想政治工作者结合热点新闻发布思想政治教育微信推文，引导热点事件的舆论走向，传播正能量，帮助学生端正生活态度，追求高品质生活。

3.巧用微信推进育人工作

微信朋友圈作为微信主要的社交功能载体，具有私密性与个性化的特点。高校大学生普遍热衷于在朋友圈内展示个人活动与感想，思想政治工作者可以巧用微信朋友圈功能，及时了解把握学生的生活近况与思想动态。与学生进行友好互动，及早发现问题并积极处理，有效帮助学生解决心理问题与思想偏差问题，进而对学生进行私人化教育引导。

在新媒体时代，思想政治工作者应做好基于微信的思想政治教育的理论研究与实践准备，发展微信平台，充分认识微信作为高校思想政治育人新途径的优势，重视微信对高校大学生思想政治教育产生的影响，从而借助微信开展思想政治育人工作，使高校思想政治育人工作广泛化、深入化。

参考文献：

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[2]劉 刚.新媒体对大学生思想政治教育的影响[J].湖北函授大学学报，2016（15）：67-68.

[3]徐海鑫，廖浩君.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].学术论坛，2011（7）：193-198.