从点滴做起全力搞好高职院校班主任工作

秦淑媛++李霞

随着我国教育事业的不断发展，高职教育的重要性以及在国民教育中的重要地位也日渐凸显。如何胜任高职院校班主任工作，成为摆在我们每名教育工作者面前的一个重要课题。本文就如何从“微观管理、宏观控制”的角度，抓好这些点滴、细微的关键环节，来做好班主任工作，以达到服务、促进、提高学生自主完成学业能力这一最终目的进行探研。

搞好班主任工作教育教师

教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？”教师尤其是班主任不仅承担着“传道、授业、解惑”任务，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的能力和健康的人格。《学记》开篇说：“君子如欲化民成俗，其必由学乎？”教育，担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。要发挥教师的作用，发现学生身上的优势，鼓励其树立学习的自信心，培养其应有的学习品质和习惯，教师应该是新道德理念的首先承载者。

一、班主任必须不断提高自身修养，树立教师良好形象

教育者必先受教育，正人者必先正己。教师必须做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师先受教育的有效途径就是加强师德修养、注重理论学习、丰富知识、提高认识。中国科学院院士、著名机械工程专家杨叔子讲：“教育根本目的是‘育人，而非制器”。从教育本身规律看其教育成果的显现过程，因人而不同，这也就需要教育者，耐得住寂寞，多问及耕耘。“无声润物三春雨，有意催花六月风。”教师在日常工作学习中，能够注重积极参加单位组织的各项政治理论学习，重点学习党的路线、方针、政策，学习“三个代表”重要思想，深刻领会党的十八届六中全会精神，用理论指导实践，紧密联系本专业教学工作实际，积极践行科学发展观。通过学习使自己的思想政治、业务能力、综合素质均有较大提高。通过工作实践也真正认识到，师德修养表现在忠诚人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

二、抓好班务建设、严格各项管理工作

1、突出班委会作用，坚持宏观管理

选拔培养好班干部、组建得力的班委会是第一位的。要组织一个成功的班级，首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。教育班干部要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己，在工作中不断提升工作能力和工作热情。一个好的班委班子，将会使班级工作达到事半功倍的效果，又能锻炼学生的自我管理能力，协调好班集体工作的开展。

2、真心实意为学生解决实际问题

办实事意味着让学生得到真正的实惠。班主任工作不仅仅是“说教”，而是为学生送去“雪中之炭、雨中之伞”，是办实事。办实事就要面向学生，深入实际，真正做到身到、眼到、心到、力到。身到，要深入到学生中间去；眼到，要能看出集体或学生个人存在的问题；心到，是有发现问题、预见问题的能力，并能以科学有效的方法管理班级；力到，指发现问题就解决，决不拖沓和迁就。

3、坚持“严是爱、宽是害”的工作理念

平时从小事抓起、抓实、抓透，关注课堂纪律，严格考勤纪律，利用班会课，教育学生端正学习态度，充分保证任课老师发挥最佳教学状态。经常进行个别谈心，主动关心学生、助人成长。让学生了解班主任不仅是班级的管理者，更是“引路人”、“知心朋友”，帮助学生消除心理思想上的障碍，克服懒、散等畏难情绪，帮学生树立坚强的毅力，树立正确的人生观、价值观和道德观。让他们尽自已的能力学专业知识，鼓励他们应有远大的理想，较高层次的奋斗目标，并应具有相应的行动。

三、做学生生活中的良师益友

及时解决、处理好偶发事件，抓住典型事例，做好学生思想上的教育工作。平时还注重考风考纪的教育，引导学生认真听课、刻苦钻研，充分利用课余时间抓紧预、复习，在班内营造良好的学习氛围。叶圣陶先生讲：且能读书，不待老师讲；且能作示，不待老师改，老师们训练必须做到这两点，乃为教学之成功。针对学生不爱听单纯“大道理”特点，从“小道理”入手，启发学生悟出“大道理”，从而不断提高学生的认知能力，力争达到口服心服的目的。正如教育家苏霍姆林期基认为：如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的學生的精神需要。

四、帮助学生提高执业能力

如今，大学生一年比一年多，就业压力一年比一年大，学生在入校之初就已为将来的工作而忧心重重。爱因斯坦说：“只教人一种专门知识和技术是不够的。那虽然可以使人成为有用的机器，但不能给人以和谐完美的人格，更重要的是，人要借助教育获取对事物本源和人生价值的了解。”如果我们从教育学生树立理想为切入口，辅之“四个服务”，即以经济资助服务为基础，以学习帮助服务为根本，以心理咨询服务为保证，以就业指导服务为关键，把“三个一切”落实到各自的工作中，会对学生有一定的帮助。因此，作为教师一方面积极引导学生安于学习，一方面积极鼓励学生参加各种取证考试，为将来走上工作岗位提供硬件保证，解除他们的后顾之忧。同时利用已毕业的学生、在外参加社会实践的关系网，不断与他们以及用人单位取得联系，了解用人单位的需求，掌握用人信息，为学生铺就社会实践之路。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标。其实，只要把学生的事一件一件办好，把难办的问题一个一个解决，把工作上的薄弱环节一个一个克服，就一定能够做一名好班主任、好老师。只要教师始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待自己的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，就会成为一名名副其实的好老师，为教育事业的蓬勃发展贡献自己应尽的力量。

参考文献：

[1]学记.

[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发16号）.