浅析我国高校体育文化的创建

胡海光

中图分类号：G80-05 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）12-021-01

摘 要 高校体育文化是我国高校校园文化中不可小觑的一部分，是我国素质教育的重要内容，对于学生的身心健康具有重要的影响。创建优秀的高校体育文化，丰富大学生的校园生活，是摆在所有高校教育工作者面前的艰巨任务。本文简要介绍了我国高校体育文化创建的重要意义，并从我国高校体育物质文化、体育精神文化、体育制度文化以及体育行為文化等方面探讨了我国高校体育文化的创建，希望能够起到一定的作用。

关键词 高校 体育 文化 创建

高校体育文化的创建既可以使高校体育活动的内容得到极大的丰富，将教育性融入体育活动当中，激发学生参加体育锻炼的热情，强健体魄，又可以促进高校体育教学活动的创新和发展，构建积极健康和谐的校园文化，提高学生的综合素质。不管是对于学生的培养，还是对于高校的发展等，都具有重要的意义。

一、 我国高校体育文化创建的重要意义

首先，高校体育文化的创建可以促进高校体育教学工作的实施。随着社会的与日进步，全民健身活动开展的如火如荼，人们的体育锻炼意识不断加强，实现了高校体育与社会体育的结合，这为高校体育教学活动的开展带来了机遇，使得体育教学与体育活动有机统一起来，弥补了以前体育教学的不足。高校体育教学的发展的基础在于体育文化，没有体育文化的支撑，教学很难开展起来，所以创建体育文化能够促进体育教学的进步与发展。其次，创建高校体育文化是有助于素质教育的实施。素质教育要求学生德智体美劳各个方面综合发展，开展体育文化的创建工作，有助于发挥体育的育人功能，将教育融于体育，增长学生的体育才干，使学生树立崇高的理想，锻炼坚毅的意志，使其身心健康都得到长足的进步。再次，高校体育文化的创建有利于加强高校校园文化建设。体育文化是高校校园文化不可或缺的重要组成部分，有助于师生身心健康以及高校的精神文明建设。创建高校体育文化可以使学生的精神文化得以充实，培养其高尚的品德，锻炼其坚韧的信念，从而使校园文化得以繁荣发展。最后，高校体育文化的创建还有利于建设和谐的校园，提升学校的声誉，对于学生的体育意识的培养也发挥着不可替代的积极作用。

二、 我国高校体育物质文化的创建

高校体育物质文化的创建是体育文化的重要环节。首先，高校要加大对学校运动场和体育馆的经费投入，修建丰富的体育设施，创造良好的体育环境。体育场和体育馆是高校师生进行体育锻炼的主要场所，同时又是高校校园文化的物质体现，完善的体育场所和体育设施是进行体育活动的有力保障。其次，高校应该合理布局，创造合适的体育人文景观，提升高校体育文化的品质，发挥环境的育人功能。体育人文景观的设立，一定要体现体育精神，宣传体育运动，使其在潜移默化中影响学生。再次，加大对高校体育教师的培养力度。体育教师是进行体育教学的关键，然而受我国传统教育的影响，高校历来都忽视了体育教学的重要性，对体育教师的培训力度远远不够。所以高校一定要展开对体育教师的培训工作，组织体育教师进修，提高他们的综合素质，优化体育人力资源。

三、 我国高校体育制度文化的创建

高校体育制度文化是体育文化的又一重要内容，体育制度文化的创建，需要把握如下几个方面：其一，高校应该结合自身的实际情况，建立并完善体育规章制度，保障学校体育活动的有效开展，达到国家规定的体育教学目标，为学校体育事业的发展做好合理规划；其二，高校应该遵循以人为本的科学原则，建立人性化的体育制度文化，切实做到从学生的角度出发，以保障学生的体育锻炼需求为目的，保证体育活动的开展落到实处，使学生的体魄得到锻炼，意志得到提升，体育文化素养得以塑造；其三，高校要强化体育管理部门的责任意识，尽可能的责任到人，使学校体育管理部门的职能得以发挥，加强学校各个部门之间的联系，避免各自为政，互不相同，从而提高体育活动开展的效率。高校各个管理部门之间要紧密协作，认真履行各自的职责，认真贯彻学校的各项体育政策和方针，遵守体育文化制度，将体育工作的开展落到实处。

四、我国高校体育精神文化的创建

高校体育精神文化的创建是体育文化创建的重中之重，有了精神文化，体育文化才有了灵魂。一方面，高校应该不断加强体育文化理念的宣传，使学生树立健康第一的生活理念，积极创建以健康为中心的体育文化理念，多方齐动开创校园体育文化新局面，培养学生的体育意识，鼓励学生积极参加体育锻炼，强健体魄，切实做好体育工作，锻炼学生的体育技能，使学生养成良好的运动习惯，增强他们的体育竞技意识，体育团结协作精神；另一方面，高校要加大学生的体育诚信理念的培养，体育竞技宣扬的是一种公平竞争、诚信、尊重的理念，正是体育的这种尊重与美的体现，才使得体育的魅力得以彰显。高校应该充分重视体育的这种公平和尊重的理念，并在具体的体育活动中融入这种体育理念的教育，使每一个参与体育竞技的学生都能够体会到这种体育的魅力，使他们的心灵得到感化，情操得以培养，学会尊重对手，是他们懂得尊重对手就是尊重自己，从而使学生获得超越体育本身的精神层面的感受，促进高校体育精神文化的创建。

参考文献：

[1] 代春敏.我国高校体育文化建设研究[J].武魂.2013，（12）：162-178.

[2] 王忠宝.我国高校校园体育文化建设的思考[J].中国校外教育：理论.2011，（12）：140.