市场经济条件下研究生就业现状简析及应对措施

黄 丽 杨 俊 刘 梅 王勇军

(南通大学 江苏 南通 226001)

市场经济条件下研究生就业现状简析及应对措施

黄 丽 杨 俊 刘 梅 王勇军

(南通大学 江苏 南通 226001)

研究生充分就业不仅关系到自身的事业发展，而且影响到国家充分利用人才资源的情况，也侧面反映了研究生教育体制、培养计划的合理性。市场经济条件下，随着研究生教育规模的扩大，就业形势也日趋严峻，本文结合国内外研究生教育及就业情况，从国家政策层面、学科发展和培养体制、导师素质、研究生自身原因、学校层面等分析了就业难的原因，并综合性地提出了一些建议和对策，为制定合理的招生计划、培养机制、就业辅导政策等提供参考。

研究生；就业；辅导员

研究生教育环节是我国高等教育中的最高层次，作为国民教育的顶端和国家创新体系的生力军，承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命，其教育质量的好坏直接关系到我国科技发展、生产力水平、国防安全等。国务院副总理刘延东在《在全国研究生教育质量工作会议暨国务院学位委员会第三十一次会议上的讲话》内容中强调了研究生教育的战略地位和提高研究生教育质量的紧迫性。

近年来研究生不再是就业市场上的香饽饽，“研究生就业遭遇尴尬”、“皇帝的女儿也愁嫁”这样的标题近年来也逐渐出现在报纸媒体上。以江苏省为例，2015年高校毕业生总数为55.2万人，毕业生总就业率达到96.7%。其中：研究生就业率94.1%，本科生就业率96.7%，专科生就业率97.3%。据《2014年全国研究生招生数据调查报告》显示，我国研究生招生规模逐年增加，但缺乏有效的质量控制，宽进宽出，直接造成硕士学位含金量不断降低，研究生就业率、薪酬水平也不断走低[1]。是什么原因导致研究生就业率和就业质量出现如此尴尬的现象？怎样才能改变这一现状，提高研究生教育质量，提高研究生就业率及就业质量呢？美国研究生院联合会和教育考试服务中心2012年合作发布的《从研究生院到职场之路》报告，通过对研究生、研究生院长及雇主的直接调查，从高校、用人单位及政府三方面分析了美国研究生就业教育存在的问题，明确了美国高校、用人单位及政府三者在研究生就业指导与支持方面的责任，并提出了一系列意见和建议[2]。确保研究生顺利就业，提高研究生就业质量不只是研究生自身的责任，需要高校、用人单位及政府三方明确各自责任，相互协作，共同努力。

1.研究生就业困难的原因

1.1 国家宏观政策对研究生就业的影响

传统计划经济体制下，国家实行“统分统包”的政策，毕业研究生几乎一毕业就被分配到相关的岗位上，基本不存在就业问题。计划经济向市场经济转变之后，原先的包分配变成了市场经济引导下的“双向选择”，供求关系失衡，导致部分研究生找工作不顺利，甚至有的找一个跟所学专业完全不相关的工作，这直接降低了研究生就业的质量，也是教育资源的一种浪费。原本作为吸收研究生就业大户的国家机关事业单位，因为压缩编制、人才租赁、人事代理政策的出台也影响着事业单位吸纳研究生的需求，间接地对研究生就业产生了影响[3]。

1.2 学科发展和培养机制对研究生就业的影响

学科的精细化发展使得高校学科门类越来越多，《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》跟1997年版相比，一级学科数量从89增加到110个。研究生专业人才的培养以学术型、科研型居多，使得研究生毕业后实践经验不足，使得部分岗位在考虑用人成本的时候更倾向于选择肯吃苦要求不高的本科生。研究生招生人数的逐年增加，对研究生就业产生一定的影响，1997年全国研究生招生5.7万，2016年达51.72万。毕业研究生数量远超过市场需求量，使得研究生这样一个卖方市场处于劣势。

1.3 导师素质对研究生就业的影响

导师在研究生学习、科研能力培养中起着关键作用。在目前的体制下，很多导师主要关心的是研究生的科研能力，认为研究生就业是学生自己的事，不在自己的职责范围之内，所以导师更多的是关心研究生能不能给自己干活，而不是培养研究生[4]。部分困难专业招生过程中，由于生源紧缺，降低研究生入学考核标准，“宽进宽出”现象间接地降低了毕业研究生的水准，也降低了研究生在求职过程中的竞争力。

1.4 研究生对就业的期望值过高

研究生普遍认为比本科生接受了更长年限的教育，经济花费和机会成本有所提高，应该享受更好的就业环境和待遇。更多研究生倾向于选择科研设计单位、政府部门、事业单位、国企、“三资企业”等单位就业；倾向于向东部沿海发达地区求职就业，不愿意到西部地区或者欠发达地区就业；部分专业对口工作市场需求量低，毕业研究生就业的“区域性失衡”和“行业性失衡”的问题依然严重[5]。

1.5 研究生职业辅导工作缺失对研究生就业的影响

目前研究生的就业指导体系建设远不如本科生。多数学校没有专门的毕业生指导工作体系，学生的就业工作多数是靠自己。很多学校里没有开设研究生就业辅导课程、心理课，没有专门从事思想政治教育工组的研究生辅导员[6]。有的学生对导师的依赖性很强，毕业后的工作依赖于老师的人脉，自己对就业政策、就业环境、就业形势等缺乏及时而全面的掌握。择业道德退化，择业心理不成熟。有些学生仍把研究生学历当成"敲门砖"，学风浮躁、学术功底薄，自然无法在激烈的就业竞争中取胜。

2.研究生就业困难的应对措施

2.1 加强政策调控、合理制定研究生招生计划和培养机制

就业的压力来自于供求双方，市场经济体制下，政府机关应及时做好调研，掌握市场动态，合理制定招生计划，根据市场需求及时调整专业设置，完善专业培养体系，提高研究生培养质量。增加研究生教育的投入，加强校企合作，“产学研”一体化，给研究生提供见习实践的机会，开展技术创新活动，培养符合市场需求的高技能人才，拓宽研究生的就业道路，提高研究生的市场核心竞争力。建立毕业生就业反馈系统，帮助学校修改完善研究生培养方案，提高研究生综合素质。

2.2 将研究生就业纳入导师考核体系

在研究生学习阶段，与研究生接触时间最多的教育力量是导师，导师是研究生学业生涯的主要领航人，他们大多数是该领域里较为成功的人，有着较强的知识素养和人生感悟。如果他们能根据学生的实际就业需求规划学生的课程和科研，将研究生的培养过程与其就业紧密结合，那么对于研究生的就业是非常有利的。在导师考核过程中加入研究生就业指标，也能敦促导师在研究生教育过程中从学生的个体情况和就业需求入手，考虑研究生的就业问题和人生规划。

2.3 建立研究生就业、心理辅导体系，配备研究生辅导员

教育部《关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确指出，开展有针对性的就业指导，加强就业指导课程及学科建设，为毕业生提供个性化咨询指导。目前，很少有高校将就业指导课程列入研究生培养计划，研究生就业指导工作和心理工作普遍缺乏系统性、规范性、预见性与过程性。研究生群体有着其特殊性，其生源组成复杂，年龄跨度大，工作经历悬殊，对社会认知度不一样，在这样一个复杂的群体里开展就业辅导、心理辅导工作，专职辅导员的角色显得尤为必要。以人为本是辅导员工作的基本理念。为研究生群体配备专职辅导员，有利于研究生日常管理、日常思想政治教育、职业辅导、心理辅导工作的开展，也能把导师从日常教育管理中解脱出来，专心于研究生培养。

我们要从国家政策、用人单位、高校三方面统一思想，提高研究生培养质量，促进研究生高质量的就业，为我国研究生教育满足市场对劳动力的实际需求提供全新的视角，为我国经济的发展注入新的动力。

［1］温丽馨，吴荷平.研究生就业困境及改进原则[J].江苏经贸职业技术学院学报，2015(2):56-59.

［2］顾剑秀，罗英姿.《从研究生院到职场之路》报告述评[J].学位与研究生教育,2013(1):73-77.

［3］马玉心，崔大练.新形势下研究生就业中择业取向的辩证分析[J].山东化工，2013(42):174-177.

［4］王旭，胥建卫.将研究生就业引入导师考核体系之初探[J].科教导刊，2015(10):61-62.

［5］荣四海.基于创新生态链的产学研合作模式研究[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2007，40(5):66-68.

［6］欧甜，邓文英.在研究生就业指导工作中渗透思想政治教育的研究[J].改革与开放，2010(3):167-168.

A brief analysis of the present situation of Graduate Employment under the condition of market economy and the Countermeasures

Huang LiYang Jun Liu MeiWangYong－jun

(Nantong University Jiangsu Nantong 226001)

Full employment of graduate students is not only related to their career development,but also affect the country to make full use of human resources,but also reflects the education system,the rationality of the training program.Under the condition of market economy,with the expansion of the scale of graduate education,the employment situation is more and more serious.In this paper,combined with the domestic and foreign postgraduate education and employment situation,from the national policy level,discipline development and training system,teacher's quality,researchstudentsfortheirownreasons,school level and analysis the reasons for the difficult employment,and comprehensivelypresentssomesuggestionsand countermeasures,to provide reference for making reasonable enrollment plan,training mechanism,employment assistance policy etc.

Graduate student；Obtain employment；Instructor

C961 文献标识码：A 文章编号：2095-7327（2017）-06-0132-02

课题项目：南通大学2016年研究生教育教学改革研究与实践课题YJG16007。

黄丽（1984.12—），女，汉族，江苏南通人，研究生学历，南通大学讲师，研究方向为学生思政管理。