试论高中化学教学的重要性及有效策略

四川雅安石棉县中学(625400) 鲍明琼 ●

试论高中化学教学的重要性及有效策略

四川雅安石棉县中学(625400) 鲍明琼 ●

高中化学是一门综合性和实验性较强的基础学科，并且也是研究科学领域的重要基石．唯有在高中阶段学好化学这门课程，才能更好的晋升到化学科研的最前端，为人类的美好生活描绘出宏伟的蓝图．笔者将结合高中化学教学的重要性，浅谈如何有效提高化学教学的有效性，望对各位同仁有所裨益．

高中化学;教学实践;有效策略

化学知识涉及生活中的方方面面，大到航空航天钢铁的冶炼小到生活中洗衣粉的配置过程等，无不充斥着化学反应、无不利用着化学知识，因此，在高中教学阶段教师应当积极运用恰当的实践策略，促进高中生化学素养和化学知识应用能力的提高，进而优化化学教学质量．

一、高中化学教学的重要性

1．是培养学生良好实验素养的最佳场所．

高中化学除了具有课堂理论教学以外，还包括化学实验教学，通过化学实验教学可以有效培养学生的实验素养，让学生在实验时养成良好的收集、分析、实验、总结的习惯和科学辨证观．

2．是学生步入理想高等学府的基础

高中化学对于理科学生来说，是一门重要的课程，其教学的有效性将直接关系到高中生是否能够步入理想的高等学府．

3．是顺应了我国教育改革的具体体现

如今我国大力推行素质教育改革，重点关注学生全面发展能力的培养，而并非仅注重文化知识的教授，而高中化学教学除了能帮助学生积累深厚的化学知识，还能有效提高高中生的化学实验操作技能，因此，可以说高中化学教学是顺应了我国教育改革的重要体现．

4．有利于实现人与自然和谐相处

通过研究化学这门学科，能帮助研制高效的环保型替代材料，净化我们的生活环境，促进人与自热的和谐相处．因此，综上所述，高中化学在如今的教学过程中具有重要的意义．

二、有效提高高中化学教学质量的实践策略

1．积极利用化学实验教学的优势

高中化学实验是组成高中化学教学的重要部分之一，俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，化学理论知识就算学的再好，但脱离了实验验证那也是如同“空中楼阁”，不会有任何实质性进展．另外，从素质教育的角度来讲，化学实验教学也是培养学生全面发展能力的重要基础，通过化学实验教学可以有效培养高中生团队合作能力、辩证分析能力、独立思考能力、细致观察能力、实验探究能力等，进而将我们的学生培养为全面发展的高素质人才，因此，教师应当积极利用化学实验教学的优势．

例如，教师在教学人教版《第一节 化学能与热能》时，为了让学生真切地了解化学反应时放出的能量，教师可以在课堂上展开实验教学，为学生直观演示化学元素在反映时释放能量的过程．具体来讲，教师可以采用“镁条在稀盐酸中反映”的实验为学生演示，先取一小块镁条，然后将其放入装有稀盐酸的试管中，通过观察学生可以发现，镁条在稀盐酸中逐渐被溶解，并伴随着气泡的产生，这时让学生握住试管的底部，学生便可以真实的感受到试管外壁在升温，热能产生．如此，通过这样的实验直观演示法可让学生爱上化学实验，充分调动学生参与实验的兴趣，大大提高化学实验教学的质量．

2．以生活实例启发学生，调动其学习化学的兴趣

兴趣，是激发学生学习化学知识的“助力器”，并且也是提供不断动力的“反应炉”，所以，想要提高化学教学效率，调动学生学习的积极性是关键．化学是一门源自于生活实践的综合性学科，因此，要想激发学生学习化学知识的兴趣，教师可以生活中的具体实例为切入点，引导学生分析生活现象的本质，进而提高化学课堂教学的有效性．

例如，教师在教学人教版高中化学《第一节最简单的有机化合物——甲烷 》这部分内容时，教师可以举例我们生活中常见的天然气，现代的居民楼内几乎家家都用天然气，因此，这一结合生活实例的举措可以大大激发高中生学习化学知识的兴趣．具体来讲，教师可以如此引出本课教学内容:“今天我们来共同学习一下甲烷，甲烷在我们生活中较为常见，比如，沼气、油田气、天然气等，尤其是天然气，几乎家家都在用，因此，我想请大家联系生活实际想一想甲烷(CH4)这种化学元素具有什么样的化学性质呢?”通过这样的教学方法，可以有效激发学生学习本节化学知识的兴趣，好的开始是成功的关键，因此教师一定要做好化学课堂的切入工作．

3．有效利用多媒体教学技术

如今多媒体技术在教学实践中的应用可以说是较为成熟了，并且因其具有的高效信息整合能力受到了教育界的一致好评．通过在课堂教学中采用多媒体教学技术，可以有效的将丰富的文字、有趣的图片、生动的语言等信息完美融合在一起，在课堂教学中以动态形式的视频形式呈现在学生面前，多方刺激学生感官，进而提升教学效率．也正因如此，在高中化学教学中，教师更应当积极运用多媒体技术，将化学中一些晦涩难懂的概念性知识，为学生进行深入的讲解，从而起到提高高中化学教学质量的作用．

概言之，在高中教育教学阶段，培养学生的化学实验能力、实验素养以及提高高中生化学知识水平，对于促进学生全面发展来说具有重要的意义，为此，教师应当积极充分利用化学实验教学的优势、以生活实例引导学生以及积极运用多媒体技术等，进而调动学生学习化学知识的兴趣，优化高中化学课堂，为社会、为国家输送一批具有综合实践能力的社会型人才．

［1］劳永生．迁移理论指导下高中化学有效教学的策略分析［A］．新教育时代(2015年11月总第5辑)［C］．2015(01)．

［2］李长凡．浅谈高中化学有效课堂教学策略［A］．《教育科学》组委会．2016年5月全国教育科学学术交流会论文集［C］．《教育科学》组委会，2016(01)．

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