问题导学法在高中数学教学中的应用

江苏省侯集高级中学(221018) 徐士军 ●

问题导学法在高中数学教学中的应用

江苏省侯集高级中学(221018) 徐士军 ●

问题导学法是以问题为核心的一种教学方法，通过问题导学，可以更好地培养学生的探究能力以及学习兴趣．高中数学作为一门应用性的学科，问题是数学教学的引线，通过问题导学，可以让学生主动参与到教学中来，提升学生的数学能力，提高教学的有效性．本文就问题导学法在高中数学教学中的应用进行了相关的分析．

问题导学法;高中数学;应用

随着教育教学的发展，传统的教学方式已经不能满足高中数学教学的需要．在传统教学方式下，教学比较机械，主要以理论知识为主，忽略了学生能力的培养，学生的能动性得不到发挥，传统教学方式所教育出来的人才与社会发展对人才的要求不相符，因此，在教学过程中，不仅要强化知识教育，同时还要注重能力的培养．问题导学法是新课改背景下产生的一种新型教学方法，它以问题的方式来引导学生去探究知识，能够最大程度地发挥学生的主动性．在高中数学教学中应用问题导学法可以提高教学的有效性，促进学生的全面发展．

一、问题导学法在高中数学教学中应用的意义

所谓问题导学法就是以问题为导线，让学生带着问题去思考、探究、学习的一种方法，问题导学法直接体现了以“学生为主”的教学理念，能够激发学生的学习积极性和主动性．对于高中数学这门学科而言，数学属于一门应用性的学科，在数学教学过程中如果一味地理论教学，教学过程中忽略学生的主体地位，会挫伤学生的学习积极性．旧的教学模式下，很难让学生掌握专业的技能，学生的数学水平得不到提升．而问题导学法打破了传统教学的桎梏，在问题导学法模式下，学生的主观能动性得到了有效的发挥，在高中数学教学中应用问题导学法，可以激发学生的学习主动性，让学生在问题导学的过程中提升自己的能力，养成良好的学习兴趣，从而实现教学目标．

二、问题导学法在高中数学教学中的应用

1．创设合理的问题导学情境

在高中数学教学中，问题贯穿于教学的全过程中，而要想提高教学的有效性，在应用问题导学法的过程中，教师就必须结合教学内容创设合理的问题导学情境，将学生置身于适当的教学情境中，结合问题导学情境，让学生去探究知识，培养学习兴趣，提升能力．例如，在学习概率知识时，教师可以借助麻将作为问题导学的背景，从一副麻将中抽取60个麻将，在这60个麻将中有4个红中，问学生:在这60个麻将中摸取一张，摸到牌为红中的概率是多少?概率是高中数学教学的一个难点，概率本身就是一个抽象的概念，单纯的依靠教师讲解，学生很难理解，而借助问题导学情境，可以更好地帮助学校理解概率知识，消除学生的学习困难，提高学生的学习兴趣，从而促使学生主动参与到教学中去．

2．营造良好的环境

在高中数学应用问题导学法的过程中，环境有着重大作用，好的环境可以让学生全身心地投入到教学中去，充分发挥学生的能动性．在传统教学模式下，教学过程中教师过份地强调纪律，要求学生在课堂上安安静静、认认真真地听讲，课堂氛围比较沉闷，在这种环境下，学生会不愿意参与到教学中去，养成一种懒惰的心理．因此，要想提高数学教学的有效性，教师就必须努力营造良好的教学环境．作为教师，要积极与学生交流，与学生做朋友，构建良好的师生关系，在课堂上要多鼓励学生提问、回答问题，教师要注意自己的言语，要构建一个轻松的环境，从而让学生在一个良好的环境氛围中重新认识自己并发现自己，从而使学生全心地投入到学习当中．

3．开展课堂互动

互动是解决问题的一种有效途径，通过互动可以让学生学习到他人的长处，活跃学生的思维，让学生学会从不同角度去看待问题．对于问题导学法这种教学方法而言，它的核心就是问题，让学生带着问题去思考、探究、学习，从而提升能力．而学生能力的不足使得学生在探究问题的过程中往往会半途而废，面对一点困难就不愿意深入研究．而通过互动，可以帮助学生更好地消化知识．例如，在学习抛物线知识时，教师可以讲解完相关知识后，布置相应的习题，让学生去消化知识．在学生解答完后，针对学生的答案让学生进行互动，通过互动来寻找自己在解题过程中的不足，从而使得学生理清自己的解题思路，掌握有效的解题方法．在学生讨论完后，就学生的答案，教师要与学生展开讨论，就学生的解题思路提出问题，在提问的过程中活跃学生的思维，使得学生认识到自己的不足．

问题导学法符合了我国现代教育教学的要求，它体现了“以学生为主”的教学理念，在问题导学法模式下，学生的主体地位得到了重视，能够激发学生的学习主动性和积极性．在高中数学教学中，问题导学法的应用使得数学教学摆脱了传统教学的束缚，能够让学生真正成为教学的主体，能够发挥学生的主观能动性，让学生在问题导学的过程中培养兴趣，提升能力，从而提高教学的有效性，促进学生的全面发展．

［1］丁建军．问题导学法在高中数学教学中的应用［J］．科技创新导报，2015，12:96+98．

［2］何任天．问题导学法在高中数学教学中的应用研究［J］．文理导航(中旬)，2016，10:11．

［3］夏春英．刍议问题导学法在高中数学教学中的应用［J］．考试周刊，2014，25:67．

［4］王体海．问题导学法在高中数学教学中的应用研究［J］．文理导航(中旬)，2015，05:30．

［5］马小丹．高中数学教学中的问题导学法的应用研究［J］．读与写(教育教学刊)，2016，07:124．

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