新课改环境下的中学图书馆管理

郭瑰丽

摘 要： 随着教育改革的不断推进，人们对教学质量的要求不断提高。在新课改的环境下，中学教学占有十分重要的比例，而中学图书馆的建设对中学教学质量的提高也有很大影响，自从实行素质教育以来，中学图书馆管理在某种程度上得到了强化，图书馆在教育中的作用也不断增加，但是从实际情况来看，中学图书馆在管理工作上仍存在很大缺陷。本文主要对新课改环境下中学图书馆管理的缺陷进行分析，并提出一些措施提高其管理质量，以便促进中学教学水平的提高。

关键词：新课改 中学 图书馆 缺陷 措施

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0042-01

一、引言

我国在实施素质教育之后，教学实现从传统教学转向符合社会发展和时代要求的新型教学模式，在中学教学中，图书馆是学校学生重要的知识来源，在新型教学模式中发挥着很大作用，是教育资源使用的重要部分，为学生学习课程提供一些必要知识。而且，新型教育的目标主要是对学生道德和审美能力进行培养，并促使学生形成能够主动学习和获取相关信息的能力和素质，以此为基础，中学的图书馆就可以充分发挥出自身优势，为中学生的学习提供一个自我提升的平台。

二、中学图书馆管理中存在的缺陷和问题

1.图书馆藏书量的缺乏，无法满足学生学习的实际需要

在国内，很多中学图书馆都面临着藏书量无法满足学生需求的问题，图书馆的规模较小，书本也很少，在一定程度上对学生综合素质的提高有一定阻碍。因为不同的学生之间会具有很大的差异，不同学生的兴趣点也会不同，对各种类型的书籍也就有不同的需求，但是很多中学图书馆书籍的种类十分有限，无法真正的满足全部学生需求。比如，一些中学生对文学感兴趣，一些学生对地理感兴趣，前者还好说，大部分图书馆中都会有关于文学方面的书，但是地理方面的书就不是每个图书馆都存在的，这就使这部分学生学习的兴趣受到抑制。此外，因为国内经济发展水平的差异，在我国一些偏远山区，很多中学甚至都没有图书馆，更谈不上借助图书馆来帮助学生学习了。

2.图书馆中管理图书的制度存在缺陷，不是很完善

中学图书馆图书管理具有一定的困难性，最重要的就是对图书进行分类这一环节，学生在具体进行学习时，很多时候不能从自己喜欢的这类书籍中找到自己需要的那本书，很多书籍的位置被放在了错误的类别中，致使学生找书比较困难，无法快速找出自己需要的书，浪费了大量时间。图书馆的管理人员并没有及时的对图书展开系统化分类，不仅使学生找书时间不断增加，还给图书整理带来很大麻煩，降低了对图书进行利用的效率。而且，学生在进行阅读时通常都会存在很大盲目性，管理人员需要对学生进行一定的引导，对书籍进行规划和分类，使其工作更有调理性。

3.学生读书的时间受到很大限制

中学的图书馆与大学在开放时间等方面存在很大差异，中学的图书馆在阅读书籍方面的主要问题就是无法对学生实行开放式借书的功能，学生只可以利用课余时间来图书馆内读书，而且，图书馆开放的时间也有很大限制，这就使学生的阅读兴趣、时间与精力受到很大限制。而且，因为在很多中学的图书馆中，没有使用现代化管理技术，这就使图书馆管理的效率大大降低，学生不能充分的利用图书馆资源进行学习。

4.图书馆宣传的力度不够，阅读量比较少

中学的图书馆如果想得到全体学生认可，并增加其阅读量，就需要在学校内对图书馆中的书籍进行全面的宣传，虽然在实际进行工作时，一些学校也采取了一定措施进行宣传，但是宣传力度却比较薄弱，很多宣传只是停留于表面进行传达，这个问题从侧面反映出一些学校的领导并没有真正的重视图书馆的作用，很大一部分图书馆在学校内只是一个摆设，是学校用来充门面的，并没有真正的发挥出图书馆的真正作用。而且，中学图书馆面对的人群也十分有限，很多中学生对本校的图书馆根本没有深入的了解，也就没有机会利用图书馆资源进行学习了。

5.图书馆内书籍的更新换代速度比较慢

图书馆的作用靠什么来体现，就是借助图书馆内的图书，学生感兴趣的也是图书而已，但是从实际情况来看，很多学校可能因为资金的原因，或者领导不够重视等原因，造成图书馆内的图书老旧，破坏严重，一些书籍已经无法正常观看，但是却并没有对其进行修补或者更换。而且，图书馆因为资金原因，无法购买各种价值比较大的图书，甚至很多新书也无法让学生接触到，馆内的书籍老旧，一些书籍已经无法跟上新时代的思想，这对学生甚至可能带来反作用。

三、中学图书馆管理的对策

1.强化图书馆的分类环节，加强对书籍的管理力度

在中学设立图书馆的主要目的是为学生学习知识提供更好的环境和条件，因此，学校最需要做的就是尽可能降低学生使用图书资源的难度，管理人员首先需要对图书馆内全部书籍进行有效分类，使学生能够在最短的时间找出自己需要的书籍，进而提升学生对知识进行掌握的效率。还要按照学生的实际需要，增添图书馆的书籍，根据现实社会和时代发展的脚步，定期对图书馆内的书籍进行检查和更新，对于损坏或者老化的书籍需要及时进行修补和更换，这里可以采取一些措施，比如，在学校对学生进行调查，真正了解到大多数学生需要的书籍，进而有针对性的对书籍进行购买或者更换，以便满足学生的需求。

2.对图书馆的管理模式进行创新

在新课改环境下，图书馆的管理也需要先进理念来支撑，需要使用一些先进管理模式，使学生阅读书籍更加便利。借助先进科技对图书馆的书籍进行科学、合理的分类，减少学生在阅读时需要的程序和流程，然后可以使用一些手段，为学生介绍相关书籍名称与位置等信息，这样不仅可以使学生查找书籍的时间得到有效降低，还能够使学生对整个图书体系有更深的了解，进而有效提升学生对阅读的兴趣，为提升学生综合素质奠定基础。

3.展开借书和阅读的指导工作

中学生在未来会面临高考，就可能有很大的学习压力，闲暇时间比较少，这些闲暇时间还需要利用图书馆来学习更多所需的知识，那么真正用来阅读的时间就很少，这是就需要对中学生的阅读进行指导，对借阅书籍制度进行合理设置，对传统的管理手段进行有效更新，减少借书程序，使学生的业余生活得到有效的丰富，并扩充学生的知识面。

4.增加对图书馆进行宣传的力度

图书馆在进行管理时，要想提高书籍阅读量，还需要在中学对图书馆开展全面宣传，宣传的内容可能有很多方面，比如对书籍进行更新的内容，图书馆增添了那些新书，有哪些目前社会上比较“火”的书等，还可以是书籍的具体名称或者是图书馆管理的改革方法等，进而为提高学生利用书籍的效率奠定基础。需要以上述手段为基础，使学生对校内的图书馆有相对系统、清晰的了解和认识，还可以开展一些阅读大赛或者以图书馆为核心的知识竞赛等，在互动中提升学生的了解度，并丰富学生的课余生活。

四、结语

综上所述，在新课改的环境下，中学图书馆的管理具有重要的作用，需要引起学校相关人员的重视，不断对其管理模式进行改进与完善，切实发挥出图书馆在学校中的作用。需要创新管理理念，提高领导的重视程度，尽可能为学生阅读提供便利，促进学生全面发展。

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