打造阳光体育，让高中体育教与学相得益彰

宁录新

[摘 要]阳光体育是体育教学的一个重要的主题，在引导学生组织和开展体育活动方面具有很大的帮助。必须努力打造阳光体育教师和课堂，让学生在体育学习中，得到健康的身心发展和综合素质的提高。

[关键词]高中体育教学；阳光体育；提高教学质量

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0055-01

在对体育教学进行改革的过程中，要着重激发学生在课堂上学习的主动性，使其对学习有更多积极的领悟和感受，激发其对体育学习的兴趣，让其主动参与课堂的学习中，真正成为课堂学习的主人。在高中体育教学过程中，教师必须要让学生积极参与课堂，教学是面向学生的，教学的最终目的是要促进学生的身心健康发展。在学生学习的过程中，兴趣是最好的老师，因此要培养学生对体育学习的兴趣，让他们充分感受到体育学习的乐趣。在对体育教学的内容进行备课时，要果断地加入学生感兴趣的因素，要将体育教学打造成“阳光体育”。现在从以下几个方面进行探讨，努力让学生积极地参与体育学习中。

一、打造阳光体育，打造阳光体育教师

在体育教学的过程中，教师发挥的作用是不可忽视的，在中学阶段，学生的学习能力还不够强，许多知识的学习上需要教师及时教导、及时引路。因此，要想做好高中体育教学工作，首先就要将教师打造好。作为一名专业的体育教师，本身对专业知识的掌握必须达到教学的要求。同时还要在教学的过程中，结合学生发展的实际需要，对教学方式进行调整，尽量使教学符合学生发展的进度。此外，特别要重视的一点是，体育教师要有独特的个人魅力，要成为积极向上的教师，与学生建立起友好的关系，学生喜欢教师，在教师的教学过程中是快乐的，是收获满满的，就会主动积极参与课堂。在实际的教学中，我发现有些教师容易将个人情绪带到课堂上，遇到不如意的事就拿學生出气，让学生去跑操或是训斥学生。这样的情况时有发生，学生会因此产生反感的心理，久而久之也就对体育学习失去兴趣了，十分不利于学习和发展。因此，必须重视教师在教学课堂上的阳光气质培养，让学生喜欢体育教师，喜欢体育学习。

二、打造阳光体育，打造阳光体育课堂

在体育教学中，大部分知识的传授都是在课堂上完成的，因此，必须重视体育课堂教学。在课堂教学的过程中，教师要对学生学习的要求进行明确，要达到怎样的学习目的，对学生的身心发展有怎样的好处，学生该如何才能学得又快又好等，这些教学目的，教师必须在课前就明确好。在对体育知识的教授过程中，教师可以先让学生观看整套动作，使其对将要学习的知识有整体的把握，如果体育知识有吸引力的话，会激发学生的学习兴趣。再者是教师对体育动作的分解教学中，要注意连贯性，要对体育动作进行规范性的演示。在刚刚开始时放慢教学的节奏，尽量照顾每一位学生。然后就是让学生跟上教学步伐，学会自己练习，教师再慢慢纠正学生的错误，让学生取得更大的进步。在教学的过程中，我发现学生特别需要教师的鼓励，有些学生的学习能力不太强，学习的速度稍慢一些，因此对体育动作的记忆也会慢一些，就没有自信去学好了。此时教师一定要对这类学生进行及时的鼓励与正确的指导，让他们找回学习的信心。

三、打造阳光体育，打造阳光学生

在学生对体育的学习过程中，最喜欢的便是参与体育比赛，尽显自己的体育风采，因此，教师可以结合学生的学习情况，组织体育比赛，让学生积极参与其中。例如，我对班上的学生进行篮球的教学后，便组织了一场篮球比赛，将男生分成两队在场上竞赛，女生给男生加油助威，比赛场面很激烈，学生很开心。在这样的比赛中，我们看到了学生积极向上的姿态，这正是学生应有的姿态。因此，教师要努力让学生参与体育比赛中。

总的来说，高中体育教师要结合学生发展的特点开展教学，中学生正处于身心积极发展的阶段，教师要引领他们走向阳光发展的道路。阳光体育教学是适合学生发展的积极教学模式，值得广大教育工作者尽心钻研。教师要努力使学生参与阳光体育的学习中，促进学生的发展，也促进自身教学工作顺利进行。

（责任编辑 斯 陌）