微实验在初中物理课堂教学中的运用

江苏省泰兴市洋思中学(225400)

陈 飞●



微实验在初中物理课堂教学中的运用

江苏省泰兴市洋思中学(225400)

陈 飞●

在物理微实验中，学生们可以对实验步骤进行详细的了解，体会到微实验的严谨性，进而加深对相关物理知识的理解，达到高效的物理教学目标.

初中物理；微实验；课堂教学

在初中物理教学中，相关的物理概念仅仅凭借教师们的口头阐述，不能够让学生们对物理概念知识有深度的理解.如今，因为初中物理教学的种种原因，在初中物理教学中出现通过讲物理实验来代替做物理实验的现象，导致学生们对物理知识理解程度不够，在物理解题中不能够熟练的运用.微实验在初中物理课堂教学中的运用，可以避免以前物理实验的不足之处，让学生们通过微实验来加深物理知识的理解.

一、微实验加深物理知识的理解

在物理微实验中，学生们可以对实验步骤进行详细的了解，知晓每个实验步骤的目的，体会到微实验的严谨性，进而加深相关物理知识的理解.下面以研究匀变速直线运动的微实验来举例说明.这个微实验的实验器材有打点计时器、纸带、小车、轨道等.首先，将纸带固定在小车上，小车放在平稳光滑的轨道上，打点计时器固定在轨道的另一端.然后打开打点计时器，让小车因为重物做落体运动进而拉动小车做匀变速直线运动，利用打点计时器得出在相等时间内小车的位移.最后，凭借逐差法来进行相应的计算，再结合相应的数学图像，得出匀变速直线运动的基本规律.

在微实验的操作中要注意以下几点，第一，应先让打点计时器进行稳定工作后再释放小车.第二，在释放小车的时候，应该让小车靠近打点计时器.便于实验结果的记录.第三，小车运动的加速度应当大一点，方便之后的计算.纸带的长度要能够记录七八个可用的技术点，避免大误差的发生.在进行这个微实验之前，教师们要让学生们对这个微实验的基本原理有一定的了解，这样学生们凭借相应的实验步骤，理解每个操作过程的目的，最终达到微实验加深学生们对物理知识理解的目标.另外，对于一些操作要求比较高的实验，教师们可以通过多媒体的方式来向学生们展示，并在操作过程中进行相应物理知识的讲解，提高学生们对物理知识的掌握能力.

二、微实验突破物理教学的重点

在初中物理教学中，难免会出现一些教学重点难点，凭借教师们的语言教学，学生们难以理解物理知识真正的内涵.教师们可以针对不同的物理知识难点进行设计出一个微实验，帮助学生们更加深刻的了解物理知识的概念，进而突破教学的难点.

比如教师们可以创新出一个微实验来验证胡克定律.利用一个弹簧测力计和钩码来进行实验，首先检查弹簧测力计是否完好，是否已经调零.然后，分别在弹簧测力计上挂一个钩码、两个钩码、三个钩码等，进行多次实验，并记录弹簧测力计的数值和弹簧伸长量.最后，做出一个坐标系，根据已经记录的数值，绘画出弹力随弹簧伸长量变化而变化的图像，再根据相应的计算关系，得出弹力与弹簧伸长量之间的函数关系式，验证胡克定律.通过这个微实验可以让学生们对胡克定律的理解和记忆更加深刻，便于以后的熟练运用，而且可以让学生们在微实验中感受到物理实验的严谨性，拓展学生们的思维，提高学生们的动手能力.用微实验来突破教学难点，需要教师们发散自己的思维，凭借自己对物理难点的深刻理解，创新出一个具有教学针对性的微实验.

三、微实验强化物理实验的教学

在初中物理实验中，不管是以前的物理实验还是微实验，都要做到实验的目的明确.虽然微实验的实验项目比较小，但是实验的基本特征还是体现出的.另外，微实验的特点就是实验仪器的要求并不是那么的苛刻，除了一些必要的精确测量仪器，都是学生们生活常见的实验仪器，比如铅笔、玻璃、细线、乒乓球等.通过这些简单的物理仪器来进行微实验，达到相应微实验的目的，比如通过乒乓球、细线等简单的实验器材，我们可以通过微实验证明浮力总是垂直向上的定义.另外，微实验的实验器材并不是仅仅只能在一个微实验中运用，凭借仪器的特征可以代替其他的实验器材.

除此之外，微实验还有及其重要的特征，那就是实验操作的简单便捷性.一个微实验的整个操作过程所需要的时间往往不会超过五分钟，另外整个操作过程简单易行，不会让学生们进行循规蹈矩的操作流程，避免出现降低学生们实验兴趣的目的.下面我们举一个简单的微实验，比如作用力与反作用力的微实验.学生们在进行这个微实验的过程中，并不需要实验仪器，学生们只要用力按桌子，就能快速体会到作用力及反作用力的存在，然后对作用力与反作用力之间的特征，就能够进一步的了解，并不是死记硬背.微实验可以说是物理实验的简化版，通过对实验仪器和实验过程的简化来完成相关的物理实验目标.但是对于一些对严谨性要求比极高的实验，还是需要精确实验器材进行验证.微实验在初中物理教学中的运用，可以让学生们对物理实验的原理进一步的了解，便于在物理实验中了解相关实验步骤的目的.通过以上对微实验的分析，微实验对物理实验的完美进行起到关键性的作用，避免学生们做完实验而不了解实验原理的现象.微实验在初中物理教学中是强化物理实验的教学.

通过我们以上的分析，微实验在初中物理教学中的运用，可以大幅度地帮助学生们物理知识的学习和掌握.但是，创新出相应的物理微实验并不是那么容易，教师们可以利用互联网来借鉴其他优秀教师的方法来进行教学，达到高效的物理教学目标.

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1008-0333(2017)14-0056-01