初中数学高效课堂教学方法探讨

湖北省十堰市竹山县双台九年一贯制学校(442200)

曾 玺●



初中数学高效课堂教学方法探讨

湖北省十堰市竹山县双台九年一贯制学校(442200)

曾 玺●

目前，我国初中数学课程教学在新课程改革思想的影响下，相关的教育和教学理念均发生了一定的变化，课堂教学的主体由教师逐渐向学生转化，初中数学课堂教学的方法和策略也得到了一定的完善.在实施初中数学教学的过程中教师应该运用先进的教学观念，更新教学的手段和方法，以学生的兴趣作为基本的出发点，在激发学生数学学习兴趣和积极性的基础上，提高课堂教学的有效性和质量，对初中数学高效课堂教学方法进行探讨和浅析.

初中数学；高效课堂；教学方法

数学是初中教学阶段一门非常基础的学科，教师在实施教学的过程中应该注重学生对知识的掌握、学习和利用，保证学生在面对数学问题时可以独立的分析和解决.因此，初中数学教师在实施教学的过程中，应该创新教学的手段和方法，探索可以提高初中数学教学有效率和质量的途径，让学生积极地投入到课堂教学中，构建高效的初中数学教学课堂.下面本文就从初中数学课堂教学现状出发，对初中数学高效课堂教学方法进行探讨.

一、初中数学课堂教学现状

在目前我国的初中数学教学中虽然新课程改革取得了一定的成效，但是传统教学观念和方法对初中数学课堂教学的影响依然存在.很多初中数学教师在实施课堂教学的过程中，并不能掌握新课程改革下教学方法和理念的真谛，没有将学生在课堂教学中的主体地位充分的发挥出来，很多初中数学教学课堂依然存在着学生学习积极性和兴趣低下、学生自主学习习惯和学习能力缺乏以及现代化教学手段应用不科学等多种教学问题的存在，对初中数学课堂教学效率的提高造成了一定的影响，不利于学生对教学内容的理解和掌握.初中数学教师在实施教学的过程中应该全面和清楚地认识到，初中数学课堂教学中存在的这些问题.

二、初中数学高效课堂教学方法探讨

1.通过激发学生学习兴趣构建高效课堂

兴趣是学生最好的老师，同时，也是学生学习的实际动力来源，可以说在实施初中数学教学的过程中，构建高效的教学课堂激发学生的学习兴趣是一个有效的方法和途径.初中数学教师在实际的教学活动中应该开展多种教学模式，从学生的心理特点和实际需要出发，根据教学的内容设计出一个学生比较感兴趣的学习模式和氛围，让学生主动参与教学活动，进而提高课堂教学质量.

例如，教师在对“实际问题与一元二次方程”这一教学内容进行讲解的过程中，就可以通过激发学生的学习兴趣提高课堂教学质量.教师在教学的过程中可以通过小组竞赛的方式实施教学，教师将学生分成人数相等的不同小组，让学生在组间对例子进行分析和解答，看哪个组的学生最快给出正确的答案和解题过程，进而激发学生的学习兴趣，构建高效的初中数学教学课堂.

2.培养学生自主学习能力构建高效课堂

根据对初中生心理特点和认知规律的分析得知，初中数学教师在实施课堂教学的过程中，培养学生的自主学习能力，对提高课堂教学的有效率和质量均有着积极地作用和意义.初中数学教师在实施教学的过程中，应该帮助学生树立自主学习的观念，让学生积极地参与教学活动，充分发挥学生在数学课堂教学过程中的主体地位，进而提高学生的自主学习习惯和能力，达到构建高效课堂的目的.

例如，教师在对“平行四边形及其性质”这一教学内容进行讲解的过程中，既可以通过培养学生的自主学习能力提高课堂教学效率.教师在讲解教学内容的过程中可以先对学生进行引导，让学生融入到课堂教学的过程中，之后教师帮助学生树立自主学习的观念，将课堂教学时间交给学生，让学生自己对相关的教学内容进行理解和掌握，有不理解的可以向教师提问，加深学生对知识的理解，这样的教学方法有利于构建高效课堂.

3.运用现代化的教学手段构建高效课堂

在我国新课程改革不断深入的今天，传统一支粉笔、一块黑板的教学模式已经无法满足数学课堂的教学需要.初中数学教师在实施教学的过程中，应该充分地对现代化的教学手段进行运用，将原本枯燥和乏味的知识以更加生动和形象的方式展示在学生的面前，让学生可以更好地对教学的内容进行理解和掌握，进而提高课堂教学的有效性和质量.

例如，教师在对“用坐标系表示地理位置”这一教学内容进行讲解的过程中，就可以通过对现代化教学手段的运用构建高效课堂.初中数学教师在教学的过程中，应该利用多媒体对建立直角坐标系的方法，以及在具体的情景中建立直角坐标系确定物体位置的方法进行演示，让学生有直观和形象地观察和学习.通过这样的方法提高学生对知识的理解和掌握程度，进而提高课堂教学质量.

总而言之，初中阶段的数学教育属于学生数学能力提升的关键，对学生日后的数学学习有着积极的作用和意义.初中数学教师在实施课堂教学的过程中，应该清楚的认识到数学教学过程中存在的问题，在不断探索新的教学方法和手段的基础上激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学的直观性和生动性，促进初中数学课堂教学有效性的提高，满足学生更好学习的需要.

[1]王莹.初中数学高效课堂教学方法探讨[J].中国校外教育，2016(30)438-439

[2]李涛.初中数学高效课堂教学方法探析[J].中国教育技术装备，2016(10)176-177

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