民乐提升学生素养 特色成就学校未来

文/ 中山市港口镇民主小学 李小健

民乐提升学生素养 特色成就学校未来

文/ 中山市港口镇民主小学 李小健

为进一步落实中山市教体局提出的 “一校一特色，一校一品牌”战略部署的要求及港口镇文体教育局提出的创建特色学校的要求，五年前，我校对学校的文化传统进行了系统的研究和拓展。基于学校自身特点，以 “和文化”为载体，按照 “特色项目—特色文化—特色学校”的发展轨迹，把 “民乐教育”作为不断提升办学品位的突破口，着力开展民乐特色教育，培养学生的综合素养，助力学校走内涵发展的轨道，铸就高品位校园文化。数载寒暑，民主小学的民乐文化内涵与荷花的包容心境相生相融，正孕育出灿烂的 “荷韵”艺术之花。

一、民乐荷韵之传承

民主小学位于港口镇中心城区，地理位置优越，教学质量长期保持全镇前列。但是随着我镇全面推进义务教育均衡化发展的步伐，各学校的硬件设施和师资配备得到很好的提升，民主小学原有的一些优势已经不复存在。为了谋求科学发展之路，民主小学领导班子经过多次研讨，一致认为：面对日渐激烈的校际竞争，唯有特色鲜明的学校才能获得更大的发展空间。只有办出特色，才能发展学生的个性，才能培养出创新型的人才，学校才能持续发展。民主小学行政人员与教师们认真分析学校的具体情况，从学校办学的传统，到教师的个性发展；从学校生源结构的变化趋势，到学校发展前景的研判。在充分了解研究学校的历史与文化和梳理制约学校发展的关键问题后，我们决定用一种教育思想、办学理念来统领学校的教育工作，解决制约学校发展的主要问题，构建学校发展的愿景，设计学校发展的蓝图。在这一分析过程中，我们聚焦于建校之初就存在的两方荷塘和2005年成立的琵琶小组上，集中教师们的智慧，在 “教育中享受民主”这一理念的基础上提出了以 “荷花文化”作为学校文化建设的核心内容，倡导 “和而不同”育人理念，以 “莲品”和 “荷韵”为内容向学生提出了 “学会包容、绽放自己”的要求。在确定了校园文化建设的方向和内容后，决定把琵琶小组扩建为学校民乐团，把 “民乐教育”做为学校的特色项目。在抓好基础知识学习的同时，培养学生民乐才艺方面的技能，扩展学生视野，陶冶学生情操，弘扬民族文化，让学生在和谐的音乐环境中健康愉快地成长。

二、民乐荷韵之发展

笔墨传心书雅意，国乐飘香润心灵。民乐作为我校特色，处处充满着荷韵的灵性与柔美，诠释着“和而不同”育人理念的心路历程。

1.加强领导，统一认识

学校成立以校长为组长的领导小组，明确学校将以特色建设为抓手，着力于学校的内涵化发展，逐步提升学校品位，塑造学校新形象。

2.专项专人负责，抓好训练与普及

自特色项目建设正式确立之后，学校行政人员专人全面负责学校 “民乐团”和其它特色项目建设的开展工作。

（1）认真做好教练员队伍建设。高水平的教练员是提高特色项目建设成效的关键。鉴于学校现有的师资力量和演奏水平不足，学校主动和中山市青少宫进行联系，争取支持。中山市青少宫多次派民乐团指挥和专业民乐老师来校进行教学和辅导，不断提高教练员的素质。学校领导组在2015年排除万难，特别招收一名华中师大的民乐研究生 （二胡专业）充实民乐老师队伍。

（2）成立校级特色项目工作组。为确保民乐培训活动有计划、有组织、有步骤地开展，项目小组做好每周的训练时间表和训练内容的安排，严格按要求开展训练。

（3）抓好民乐的宣传、普及工作。在民乐教育发展的进程中，为了让更多学生了解民乐教育，不断地为民乐团注入新鲜的血液，我们定人定时下班级宣传、指导班级民乐教育活动的开展，确保学校特色项目活动全面开展。

3.加强研究，做好校本教研工作

根据学校实际情况，做好以民乐为特色的校本教研工作，组织教师成立特色项目教材研究小组。从2016学年开始，学校在二、三年级开设二胡、琵琶、古筝三个选修班，把民乐教育纳入校本课程进行针对性教学。

4.抓好校园文化建设，营造良好的民乐文化氛围

有效利用学校的各种宣传阵地，尽可能多地搭建表演平台，让师生的民乐才艺得到充分展示。如在宣传橱窗、广播、黑板报中设置专栏，加强 “民乐知识”的宣传、发动和教育工作，让学生了解民乐的发展过程和光辉历史，激发学生的爱国热情和民族自豪感，让每位学生时时刻刻感受到民乐文化的熏陶，让学生爱上民乐。

三、民乐荷韵之初露

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”漫步在民主小学的校园，古朴的民乐排练室洋溢着浓厚的人文艺术气息，精致的民乐宣传栏、随风摇曳的荷叶向人们讲述着民乐团的发展历程。

民乐团自成立以来，学校先后投入二十多万元购置乐器。目前民乐团共有正式成员六十人，预备队员三十人，现有琵琶、古筝、二胡、扬琴等，共十四种总计一百二十件乐器，在指导教师和学员们的刻苦训练下，已获得了喜人的成果。民乐团多次在港口镇举行的器乐比赛中名列前茅，在参加省、市级的比赛中也成绩斐然。2013年有三名学生在中山市中小学生才艺大赛中分获器乐组特别金奖、金奖和银奖。2014年中山市教育局艺术展示月器乐大赛中，民乐演奏作品 《荷苑飘香》和 《笑傲江湖》均获得二等奖。2016年中山市首届中小学生民族器乐大赛中，民乐演奏作品 《将军令》荣获小学组 （合奏） 二等奖。还多次参加港口镇和中山市一些大型演出，如港口镇2017年元宵晚会等， 《国乐飘香》专题片也在中山市电视台播出，受到社会各界人士的好评。这些成绩的取得，得益于镇委、镇政府、上级主管部门的正确领导，得益于民主社区的大力支持及全体师生的团结一心、奋力拼搏。民主小学师生民乐团正逐步成为学校推进素质教育进程中的一道靓丽风景。

四、民乐荷韵之致远

民主小学注重 “以乐怡情，以乐养性，以乐启智”。自开展民乐教育以来，学校民乐氛围浓厚了，校园生活丰富了，学生不仅学会了某种民族乐器的演奏方法和技能，在生活中也更自信，学习更积极主动，成绩普遍提高，并初步具有团队合作意识，艺术素养在丰富多彩的民乐活动中也得到不断提升。学生感受着中国民乐的魅力、汲取着传统文化的营养，社会各方面的资源整合，更是带动学校工作走上新的台阶。例如成立家长义工队，开办家长课堂，发动家长主动参与学校的活动中来，并在重大节庆日邀请家长参与学校器乐汇报演出。民乐团还时常到社区演出，或与其他学校搞联谊活动，向外展示我校校本课程开发的成果，让更多的人知道我国民族器乐艺术魅力，以弘扬民族音乐。面对取得的初步成绩，学校对未来的发展充满信心。

责任编辑 罗 峰

实习编辑 杨 蕾