让孩子在活动中快乐成长

权延红

让孩子在活动中快乐成长

权延红

少年儿童是祖国未来的建设者和接班人，少年宫作为基础教育的重要组成部分，是促进少年儿童全面发展的实践课堂，是塑造少年儿童优秀品德实施素质教育和德育重要的阵地。

一、整合资源优势，创设少年儿童成长空间

把培养少年儿童的 “真、善、美”作为重要工作任务，并通过整合国内外相关优势资源，创设诸多有益、有趣的适合少年儿童健康成长的交流空间。

经过多年的探索和研究,通过整合中外德育资源，不断探索少年儿童思想品德形成规律和特点，建立少年儿童参与社会实践、社区服务的有效机制,根据现代少年儿童兴趣喜好、以生动活泼的教学方式,把多彩活动同陶冶情操有机结合起来,努力开展形式多样的教育、艺术、科技、少先队等怡情益智的课外兴趣小组活动和社会实践活动，加强心灵陶冶，从而培养少年儿童形成优秀的心理品质。

在多元文化背景下的今天，如何准确定位少年宫的发展方向，我们的思考是：以 “人文内涵”打造少年宫教育教学活动的核心品牌，引领少年宫在有效资源整合上的可持续发展。

二、构建课程体系，促进少年儿童健康成长

多年来，在不断的研究与探索中,构建了 “知识技能、人文素养、审美情趣”三者交融的教育教学模式，形成了 “兴趣小组课程、拓展活动课程、地方特色课程、国际化课程、教师培训课程”等五大板块课程内容，组成了具有少年宫特色的课程体系,从而促进了少年儿童的健康成长。

三、多彩活动育人，实现少年儿童自我发展

在少先队活动中，树立少年儿童的理想信念

少先队活动是学校开展德育工作的主要途径。坚持了近四十年的红领巾 “金钥匙”万人读书活动，深入人心，成为中小学实施德育工程的特色与品牌活动。从首届的读、写、讲、画、做开始 （读一本书、写一篇阅读心得、讲书中故事、画一幅书中连环画、做一个小制作），发展到学校的读书花会和校际读书节，从开始的几千人参加，到全区百分百学校的参与。读书活动年年有主题，并随着时代的发展，不断赋予它新的内容与内涵。实践证明，读书活动这样一种德育形式，即有知识性和趣味性，又有深刻的思想教育内容，让少年儿童“与书为友，与经典为友”，在经典中汲取营养，促进良好品德行为的养成，帮助树立崇高的理想信念。

在科技活动中，培养少年儿童的科学精神

少年宫负责全区少年儿童的科技普及工作，多年来，为了推动全区青少年儿童科技活动的广泛开展，形成了 “教育局—青少年科技协会—少年宫”三级联动的工作网络，在学校开展了 “无线电侧向、无线电工程、无线电台、海陆空模型、建筑模型、电脑机器人、航空模拟、3D打印、小发明”等十几个科技项目，形成了 “科技节”“科技周” “科普行动日” “科技大篷车进校园” “科技主题活动”和 “各种科技项目竞赛”等丰富多彩的科技普及活动。

在艺术活动中，陶冶少年儿童的审美情趣

在文艺活动中，通过打造高品质的艺术实践活动，为少年儿童提供一个更加专业的展示自我的舞台，让少年儿童在高雅的艺术实践活动中，形成良好的艺术审美和艺术品味。例如，少年宫连续13年在星海音乐厅举办的 “小云雀之夜音乐会”，不仅培养了一批音乐爱好者，还培养出一批批品学兼用的“小云雀”们，打造了小云雀合唱团和小云雀交响乐团的团队品牌，引领着全区艺术教育的发展。为进一步拓宽德育渠道，我们还探索了用 “儿童剧”这样一种艺术活动形式，开展德育实践活动，寓思想道德教育于艺术创作之中。

在美术教学活动中，建立了“十三年一贯制”的同步教学体系，注重从传统文化中汲取营养，在丰富的美术教学活动中，培养少年儿童的观察力、想象力、创造力，并着力培养少年儿童尊重自然、崇尚和谐的审美情趣。

四、在社区活动中，提升少年儿童的责任意识

少年宫同时承担着越秀区社区教育学院二院0岁至18岁少年儿童的社区教育工作，自社区教育工作开展以来，注重全方位整合社会、社区、学校三位一体力量,充分利用三方人力、物力资源,构建了 “宫校一体，宫街联动”的社区教育活动模式，形成了 “小云雀周末广场” “小云雀智慧父母课堂”“小云雀快乐成长营” “小云雀快乐加油站” “小云雀科技俱乐部”“走进小云雀”等活动品牌。少年宫组织的各种公益活动，更多地让少年儿童走进社区、街道、老人院，更真实、更贴切地体验和感受社会、了解社会，从而培养少年儿童的社会责任意识。

（作者单位：广州市越秀区少年宫）

责任编辑 邹韵文